初中作文五里桥【一】
今天一大早爸爸就催促我“快起床，要不就来不及了。”知道吗？我们是去十五里庄玩。
我赶紧穿上衣服，吃完饭，和爸爸的同事一起上路了，大约经过了20分钟，我们就到达了目的地。一进院子，看见有一条狗，往里走，还有一个小亭子和几间房子，对面就全是家禽了，里面有鸡、鸭、鹅、兔子、羊，最可笑的就是，鸡居然坐在羊的身上。看完了鸡我又去看兔子，它们非常可爱，有一只小白兔，我让爸爸把这只小白兔拿出来让我摸一摸，爸爸把它拿出来，我摸了摸，毛茸茸的。
看完了小动物，我们该进行本次的重要活动了，那就是进行“亲子游戏”了，第一个节目是抢板凳，先由大人们抢，有4个男老师，一个女老师，准备了4个板凳，同时有一人负责喊口令，游戏开始了，这5个老师围着板凳转圈，突然听到“停”
这5个老师同时去抢板凳坐，旁边有一个男老师趁他们不注意，把凳子一拉，这时只见其中的一个女老师摔在了地下，逗得我们笑弯了腰。
接下来该轮到我们孩子们了，我们一共有4个孩子抢板凳，每次听到“停”我就赶紧抢，结果几轮下来，我都赢了，对于获胜的孩子们还颁发了奖品。
通过这次的游玩，我认识了很多新朋友，我很开心，因为这次不光是我们小朋友们在一起玩，而且我们的爸爸妈妈也陪着我们玩耍，这次的游玩让我回味无穷！
初中作文五里桥【二】
三里桥非常雄伟壮观，桥长52.4米，宽4.1米，拱高有四层楼房那么高。它全部用石头砌成，桥的两边斜坡各有46个踏步，桥净跨16米，远远望去三里桥犹如青龙腾空跃起于大运河上。
这座桥不但坚固，而且美观。桥洞像一个圆国的月亮，桥顶上面有一块很大的石头，听爸爸说：“这块石头叫千斤石，它是固定桥身的关键之石。”千斤石上面雕刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花，似乎在游动，真像活的一样。
“弯弯飞桥台，横空真奇绝”，三里桥气势恢宏，结构精巧，表现了古代劳动人民的智慧和才干，也是我市珍贵的历史文物，它已被市政府列为重点保护建筑。
每天天刚亮，桥上桥下便热闹起来：自行车的.铃声、人们的说笑声和桥下轮船机器的轰鸣声交织在一起，犹如在演奏一曲现代劳动人民的新歌，这时你一定会感到雄伟的三里桥既古老又年轻了。
初中作文五里桥【三】
难忘初中的校园。
春天，桃花和梨花都开的时候，几个女孩子坐在树下的石凳上看书，一阵微风吹来，带来了缕缕的花的清香，有时，风大些了，还会把花瓣吹到你的书页里，你的身上。她们或者是在树下谈笑，一阵微风吹来，连同花瓣和少女银玲般的笑声一起传出去，有人说，这也是学校的一道靓丽风景。
夏天，坐在满是青草的地上，看着书，听着知了的轻唱，仿佛置身于美妙的大自然之中。忘记了自我，忘记了一切，正是所谓的“宠辱偕忘”。
秋天是最美的季节。金黄的树叶被秋风吹落，铺在地上，厚厚的一层，踩上去嗝吱、嗝吱地响，别有一番情味。看书的时候，偶会有一片落叶飘进书中，仿佛是大自然让你留住这美丽的一刻，也仿佛是人类对这金秋的眷恋，不舍得她离去，要把她留住。校园秋还特别会体贴人的心情。当你悲伤的时候，她会下起蒙蒙细雨，仿佛也在为你悲伤；当你高兴的时候，她会秋高气爽，万里无云，仿佛是为你高兴，使你看了心境更为开阔。看着校园的秋天，悲伤时，你会想到秋风萧瑟，万物凋零的秋天；高兴时，你又会想到硕果累累的金秋。
校园的冬天是游戏最多的时节。雪是北国冬天的常客。一下雪，操场便成了师生们欢乐的海洋。学生们打雪仗、堆雪人。老师们也不示弱。年轻的老师和学生一起打雪仗，玩儿成一片。岁数大的老师在一旁“观战指导”，也好像年轻了几十岁。
难忘初中的那座教学楼。
它虽然不能与我现在学校的教学楼那样金碧辉煌，但是它有着一种古朴优雅的风格，在这种风格中透着浓浓的文化气息。它那半个多世纪来饱经风霜的'身体上留有无数道岁月的痕迹，这一道道痕迹是岁月的见证，是半个多世纪来各届校领导为工作辛勤付出的见证，是每一位老师默默工作的见证，是每一个学生在这里成长的见证。走进教学楼，当你听到同学们琅琅的读书声时，当你听到老师生动的讲解时，你一定会被她浓郁的文化气息所深深打动，深深吸引，你一定会爱上这所五十多年的老校。直到已经踏出校门的今天，我仍愿意对别人自豪地说：“我是这所学校的学生，我为我的母校感到自豪，我为我自己当初的选择感到骄傲！” 大学排名
难忘初中的老师。
记得我刚刚进校时是一个充满稚气的孩子，对一切都是那么好奇又是那么无知。面对新的学习，新的困难，我迷惑过，彷徨过。曾经一度的不知所措。仿佛是在大海中航行着的轮船罗盘失灵了一样。在这时，是老师帮助了我，帮我指明了航线，把我的罗盘对准了方向，使我朝着我所向往的地方行使着。如果没有给罗盘对准方向的人，可以想象，我这艘船在大海中乱闯，结果不是遇上风暴而沉船，就是越走越远，永远也到达不了岸边。
难忘初中的同学。
闭上眼睛，眼前经常会浮现出初中同学的音容笑貌，会想起和他们在一起的欢乐日子。想到这些，我仿佛觉得我是世界上最幸福的人。因为我有一些在我高兴时能与我同乐；在我悲伤时能劝慰我，在我困难时能为我排忧解难的兄弟姐妹！
难忘初中的景，难忘初中的人，难忘初中的情，难忘初中。
