洪泽湖实验小学作文【一】
上个星期六，我做了一个有趣的实验，名字叫“会悬空的乒乓球”
实验前，我准备了一个袋子和一个乒乓球。我先把乒乓球放在袋子里面，然后把袋子拎起来吹一口气，接着把袋子口紧紧地捏住，乒乓球立刻就悬挂在袋子中了。我又把袋子倒过来，也用力吹了一口气，把手拿开乒乓球就掉了下来。我再一次吹了一口气，又用手紧紧地把袋口捏住，乒乓球又飘在袋子中了。我看了看袋子中的乒乓球，想了又想怎么也想不通。
为什么我吹一口气用手捏住，乒乓球就不掉下来，而是悬挂在袋子里;我把手拿开，乒乓球不像原来那样悬挂在袋子中，而是掉了下来呢?我问了爸爸和妈妈，他们也不知道。于是我就上网查了查资料。
因为当我吹气的时候乒乓球周围和上方空气的流速比较大，压强小;而球底空气流速慢，压强大。由于周围空气的流速基本一致，压强也就一致，所以球会悬空。原来如此啊。这个实验真有趣!
科学实验真奇妙啊!以后我一定要用心观察，积极动手，让科学改变世界。
洪泽湖实验小学作文【二】
我们生活的小县城离洪泽湖大约两一个多小时的车程，也算得上水滨小城了吧。街头广场一幅巨型红色船帆雕塑，帆页上面赫然写着“大湖湿地、水韵泗洪”，是这个县城的标志性建筑之一。两条小河由东至西横穿整个县城，直奔洪泽湖，河边的绿化带里，有许多螃蟹的雕塑。这些，就足已让人感觉出洪泽湖带给这个水滨小城的独特韵味了。如果想进一步了解这座小城，可以去集市走动走动，买一些新鲜的水产，摊主准会告诉你，这些螃蟹、龙虾、鱼、藕、莲子、等等都是上等的新鲜货，刚从洪泽湖拉来的。接着摊主还会不厌其烦的给顾客讲洪泽湖的风光，万亩荷塘，水产养殖、旅游开发… …让人不由得萌起一探洪泽湖的。忙于生计的奔波，虽是离洪泽湖不远，却未曾于洪泽湖有过心灵的碰撞。
第一次亲近洪泽湖是在大约二十年前，与同学一行三人乘车前往，忍耐不住家住洪泽湖畔的同桌对洪泽湖描绘的诱惑，在一个星期天的早晨相约前往。一路激动不已，不知不觉已到洪泽湖的范围，随着树影往后退的还有成子湖。成子糊是洪泽湖的一个拐角，坐在车里看到的是水面高于我们乘车的路面，此时，我们沉浸在成子湖带来的新奇。不料司机中途停车加水，烫伤了我们我们其中一位同学，给我们洪泽湖之行增添了意想不到的麻烦，也让我们感觉甚是遗憾。同学的脚受伤，我们只有陪着她坐在住洪泽湖畔的同学家门口，远视着湖中大大小小的帆影长吁短叹。我们背着受伤的同学去湖边的提议并未被采纳，同学的母亲说，望山跑马，道理是一样的。就这样带着遗憾我们离开了洪泽湖，脑海中时常浮现看似很近其实很远的帆影，湖边人家土坯墙上随处可见的白色的贝壳，尤其是那晚的丰盛的饭菜，全是同学的父亲亲手刚打捞上来的洪泽湖的水产。新鲜的食材，本真的做法，鲜美的口感，原汁原味，不亚于【舌尖上的中国】里介绍的各种美味，湖边人的勤劳热情更是让人回味无穷。
当年的小小遗憾一直盈于心头，总有再去一次洪泽湖的冲动。
洪泽湖实验小学作文【三】
星期五的时候，我拿出了五粒葫芦种子准备种到花盆里去，妈妈说：“你认为葫芦种子的尖朝上还是朝下?我说应该朝下吧。”妈妈说：“你就做个实验吧，三个朝上，两个朝下，到时候看看到底应该怎样种?”
我就按照妈妈的说法把种子种下去，以为这样就万事大吉了，妈妈看见说：“这样不行，你要用一个塑料袋把花盆罩起来。”我问：“为什么?”妈妈说：“这么做，是因为种子刚种下去，还没长出来不能浇水，处在阳光下会把土壤里的水份蒸干的，所以要用塑料袋罩起来，以保持土壤水份的湿润。”我明白了，就用塑料袋罩起来，我真希望他快快发芽。
第二天，我有事没事就蹲在花盆边看，怎么还没发芽?是不是出了什么问题?妈妈说：“从种子入土到发芽得一星期的时间，你要有耐心，芽总会长出来的`。”
转眼又到了星期五，妈妈把我从爷爷家接回来，一进门，我就迫不及待的看我种的葫芦，哇!花盆里冒出了三颗小嫩芽，它们的茎上分成两瓣，叶子上还有一些土，它们好像在对我说：“小主人，我们好看吗?你会好好照料我们吗?”
这时我想起了当时种下了五粒种子，却只有三颗长芽了，那就是说种葫芦的时候，要把葫芦种子的尖朝上，否则会不发芽的呀。你是不是也学到了一种知识呀?
小葫芦呀，小葫芦，我一定要把你们照料好，你们快快长大，长出美丽的花儿，结出丰硕的果实吧!
洪泽湖实验小学作文【四】
国庆期间，我们一家和爸爸的同学一家一起去洪泽湖游玩。
刚到湖边，我就被这美丽的湖水吸引住了。宁静的湖面如明镜一般，微风吹过，泛起一道道波纹，在阳光下一闪一闪的，漂亮极了！我们纷纷在湖边合影留念。
我一边欣赏这美景，一边坐在湖边休息，转眼一看，却不知妈妈跑哪去了。原来妈妈去咨询乘坐快艇的事情了。妈妈说快艇的价格是每人30元，我飞快地在脑子里一转：我们一共六人，一共是180元！
我第一个慢慢地踏上快艇，紧接着其他几个人也慢慢上来了。大家穿好救生衣，准备出发了！嗬！这快艇的速度可真快！因为我坐在第一排，所以我尽情地享受着，我脸面向前方，迎面吹来了凉爽的风！我向快艇侧面望去，只见湖面上溅起了一道道白白的浪花，真是太美了！
快艇停下来了，我们兴奋地跳下快艇向小岛走去。
小岛上开满了野花、牵牛花，还长了许多不知名的小草。小岛上只有一条小路，走到尽头时，我发现有一个寺庙。于是，我好奇地走了进去。寺庙里有十八罗汉、观音和如来的雕像。寺庙里还有一个偏殿，这个偏殿里有龙王的雕像，传说，龙王可以保佑渔民的平安。
逛完了寺庙殿堂，我们向外面走去，我发现庙门口有一口水缸，水缸里有一些张开“嘴巴”的睡莲叶和粉嫩嫩的小莲花，可爱极了！
现在，我们向码头走去。快艇飞快地向我们冲来，我依然坐在第一排，尽情享受凉爽的风和美丽的湖景！
快艇渐渐慢了下来，终于靠岸了，我跳下快艇。夕阳西下，正是拍照的好机会。不知道妈妈是怎么拍出这么美的照片：几片柳叶摇曳着，再往旁边看，夕阳倒映在湖面上。如果我也能恰好走进这美景中，整幅画面就真的是太完美了！
我们游玩了洪泽湖就开开心心地回家了，真是难忘的一天啊！
洪泽湖实验小学作文【五】
今天，我看到科学书上写着：剪开花茎，一半插在红色水中，一半插在蓝色水中，花就会变成一半红一半蓝。这太有趣了，我决定做个小实验。
我采了一些白菊花，用剪子把它们的根茎剪整齐，再把调好的十二种色水从盒子里拿出来，我还加了一些水呢!然后我把十二朵白菊花插到十二种有颜色的水中。然后，我就等待有不同颜色的花开出来。
一周过去了，我天天观察，发现纯水生养的花仍然开得很好，有颜色加水多的花开的也不错，上了点色，但加水少的虽然叶子上了色，但花都枯萎了。
通过这次实验和观察，我明白了我们做事要有科学的依据。比如养花吧，色中要多加水才能按着我们的要求开出五颜六色的鲜花，否则花就会很快枯萎了。
洪泽湖实验小学作文【六】
好不容易盼到了放学，我赶紧跑回家。走到门口，我向四周望了望：“目标锁定。”我朝一只小蜗牛看去。我立刻捡起一片树叶，把小蜗牛放在在上面，然后直奔家里。
回到了家，小蜗牛好象知道我要干什么一样，把头飞快地缩进壳里，好象在说：“不要不要，快点放我走！”我看着小蜗牛可怜的样子，心里始终狠不下心，观察了半个小时，我就依依不舍地将这只蜗牛放回外面的.草丛里去了，“让蜗牛一家团聚去吧！”
晚上，奶奶买了一束空心菜，菜上粘了一只蜗牛。我小声地嘀咕着：“蜗牛碰到盐化成水就会的，那太惨了。小蜗牛就永远见不到爸爸妈妈了。”我转念又想：“只要把蜗牛放进水里就行了。”经过一番心理斗争，我终于让奶奶和我一起作实验。将蜗牛放在一块玻璃片上，加了半勺盐，蜗牛一下子就缩进壳里。盐被浸湿了。再将蜗牛放到水里，慢慢地蜗牛又动了。
呵呵，做了这个实验，我们都明白了，蜗牛遇到盐是不会化成水，而是体内的水渗透出来了。
这篇记叙文讲述了自己给蜗牛做人体实验的全过程，开篇提出自己的疑问，起到开启下文的作用，中间叙述自己做实验的全过程，结尾揭示了由实验得出的真理，叙事条理清楚。语言自然流畅，很好。
