观察动物作文400字乐乐课堂【一】
有一天，爸爸带我去山庄吃饭，我看见酒店门口有一个铁笼子，里面有一只活泼可爱的小猴子。我很喜欢小猴子，因为它在动物中恐怕是最聪明的。我们来到它面前，它用明亮的眼睛盯着我们。它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出“吱吱”的叫声，浑身的毛不但亮而且黑里透黄，小耳朵竖着，两只小爪子不时地挠着头皮，做出怪模样，使人发笑。我拿了一块西瓜皮给它吃，不料，它没有接，只是先用眼睛看看我。过了一会儿，它抓起西瓜皮，狼吞虎咽地吃起来了，吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔了几颗瓜子给它，看着它吃得津津有味的样子，我笑着走了。
以前我一直不屑一顾的去观察蚂蚁，总认为它们是一种渺小而不起眼的小动物。它们不可能和任何一个动物相比，它们不劳而获，吃些捡来的.食物，它们胆小，用东西碰一下，掉头就跑。蚂蚁有太多的缺点了，我一直藐视它们，觉得它们是最弱小的。
可今天的一件事，让我改变了我对它们的看法。我在楼底下玩，看到蚂蚁们在搬东西忙得不亦乐乎，走近一看，原来他们在搬花生，一大堆蚂蚁蜂拥而挤的出来了，黑压压一片怪吓人的。我想看看蚂蚁团结一心的力量，就抓了一只蝗虫放在蚂蚁洞，蚂蚁出动全军来捉拿蝗虫。
看着这群并不讨人喜欢的蚂蚁，我才把它们一个个拍，可它们越战越勇，就连我都被它们咬了几口，再看蝗虫，它因为有两条活跃的腿，蚂蚁追不上它，我就把蝗虫抓住，本来想给蚂蚁的，可是，蝗虫飞身一跃飞回草丛去了……
我看着蚂蚁的惨样，我心里觉得酸酸的，再看看我的手上面沾满了蚂蚁的迹，我觉得我做的太过分了。小蚂蚁不屈的精神深深感动了我，它那爬动的脚步中透着坚毅，透着决心。它们是团结的动物，不达到目的，绝不放弃。我应该学习它那种顽强的精神。
蚂蚁，你是好样的!我以后绝对不再伤害益虫，相信我!
观察动物作文400字乐乐课堂【二】
去年春天妈妈郊游回来带给我两只小蝌蚪。它们黑黑的身体，圆圆的脑袋有黄豆粒儿那么大，细长的尾巴是那么灵活，使它们在水里行动自如。看着它们在水里自在游玩儿，妈妈说它们像个大逗号，可我觉得它们像大头钉。
小蝌蚪刚到我家时还有一点儿陌生，每当妈妈走路说话声音大了。我就会提醒妈妈轻点儿，别吓到我的小蝌蚪。
过了几个星期小蝌蚪长出了两条后腿，他们又短又细，好像豆子上发的小芽，又过了几天，这些“小芽”渐渐长大了，他们开始用后腿划水了。慢慢的我发现它们又有了新的变化，它们的前肢慢慢变长，嘴也变得宽而扁，尾巴渐渐退化了，从前的“大头钉”越来越像小青蛙了。妈妈胆子小，换水的时候已经不敢再摸小蝌蚪了，而我却敢捧起它，它们在我的手心里蠕动时麻麻的，痒痒的。
和小蝌蚪在一起的日子真快乐啊，但是有一天不幸的事发生了，我和妈妈去给它们换水，发现一只小蝌蚪了。看着它翻着肚皮漂在水面上，我和妈妈心里很难过，也很自责。在我家里多好，它也不快乐，大自然才是它们的家，我们决定给小蝌蚪放生。
我们来到小池塘边，刚要放生时，我看见一条身长一米的大水蛇耀武扬威地在池塘里游过。我说什么也不肯再放小蝌蚪了，我哭着求妈妈：“别放小蝌蚪了，大水蛇一定会吃掉它，我不让小蝌蚪。”妈妈说：“家里虽安全，但一只小蝌蚪太孤独了，它也是活不下去的。大自然里有危险，但是也有自由，有朋友，我们的小蝌蚪一定会变得聪明、勇敢！”
我们来到池塘的另一边把小蝌蚪放生了。我难过的跟小蝌蚪挥手告别：“小蝌蚪再见了，我会想你的，你一定要活下来啊！”妈妈说：“今年夏天如果我们听到小青蛙的叫声，那一定是我们的小蝌蚪长大了，它在快乐地唱歌呢！”
以后无论在哪儿，只要听到小青蛙的叫声，我就会想起可爱的小蝌蚪。但是我再也不会养它们了，因为无论我多么爱它，它也得不到自由和快乐，大自然才是它们的真正的家！
观察动物作文400字乐乐课堂【三】
在我姐姐家，有一只非常可爱的泰迪狗，它的名字叫仔仔。它一身的棕色卷毛，头又圆又小，黑黑的
眼睛像一颗珠子，眼睛下面有一个圆圆的鼻子，却很小，虽然小但是非常灵敏，有一小点气味它都能分辨得出来。它虽然很娇小，但机灵起来，可不比人差。
仔仔非常有趣可爱。它吃饭的时候特别奇怪，吃一口东张西望，再吃一口还是东张西望，好像有人给他抢似的。仔仔跑步也非常快，有时候我都跑不过它。仔仔睡觉总是习惯睡在拖鞋上，只要有一点点动静，它就会立刻醒来。
仔仔除了可爱、有趣、还调皮着呢，有一次，我回姐姐家，进了家门就把我的鞋脱下放到鞋柜上。这时，我的好朋友张莹在外面喊我出去玩，我高声地答应了，急忙就找我的鞋，可奇怪的是，鞋柜上少了我的.鞋，我把鞋柜都找遍了，也没有踪影。我暗暗嘀咕起来，真是见鬼了吗?刚刚一会，鞋子怎么就不翼而飞了吗?到后来，我才知道，原来是仔仔把我的鞋叼到外面去晒太阳了。
观察动物作文400字乐乐课堂【四】
观看了张克龙老师的《教师如何做课堂观察》后，了解到了课堂观察就是带有目的性的，它是一种评价方法、行为系统、工作流程、角色和目的。其中工作流程包括确定问题、收集信息、解决问题。在观看了张克龙老师的《教师如何做课堂观察》后，了解到了课堂观察就是带有目的性的，它是一种评价方法、行为系统、工作流程、角色和目的。其中工作流程包括确定问题、收集信息、解决问题。
张老师在讲座中带我们一起学习了课堂观察的意义：
一、改善课堂学习质量
张老师在讲的时候举出了一个例子，给我们分析了问题式教学的一些课堂观察要点。问题式教学就是通过问题——回答——再追问——再回答这样一种形式来进行教学。追问的`方式有许多种：追问——形成精准理解、探问——掘一口井引一泓清泉、转问——另辟蹊径、逆问——逆向思维。
一个好的追问能是课堂生成丰富的教学资源；使学生思维活动走向“深度”，出现质疑批判、创新、思维的严密性、敏捷性等品质得到训练；能是学生对知识的理解、掌握变得“更有宽度、更有厚度、更有温度”；学生的学科核心素养得到了培育。
二、促进教师专业发展。
在这个讲座环节中，我觉得张老师讲的反思的行动建议很值得学习：鼓励性理答、发展性理答、指向性理答、让语言理答和非语言理答并进。
在教学过程中，幼儿肯定会有一些不会表达的情况出现，那么让语言理答和非语言理答并进，让幼儿以非语言的形式表达自己的思想，这样子教师也可以根据幼儿能够理解的语言和非语言来回应幼儿。
通过张老师的讲座，学到了许多关于课堂观察的知识，在今后的教学过程中，将继续学习张老师的方法，将知识转为实践。
观察动物作文400字乐乐课堂【五】
我家养的有两只小白兔，它们长着一双红宝石一样的眼睛，三瓣嘴，还有两只耳朵，雪白的皮毛。
我家的小白兔喜欢看画着胡萝卜的图片，要是它们看见我拿着胡萝卜片来给它们喂食，它们会在笼子里欢蹦乱跳。
有一次奶奶去喂胡萝卜，结果奶奶记性不好，把笼门忘记关了，它们晚上跑了出来。结果我们家的小白狗和小白兔玩起了跑步比赛。小白兔在前面好像在说：“来追我呀！”小狗在后面说：“我马上就来。”过了一会儿小狗和小兔把院子里的东西都撞倒了，把整个院子搞得一片狼藉。到了中午，妈妈给小兔用毛巾洗澡，小白兔边拉着大便，还一边睡觉。
有一次，我在奶奶家住下，仔细观察，发现它喜欢白天活动，夜晚睡觉，睡觉的姿势非常特别。
这就是我家的小白兔，我最喜爱的小动物。
观察动物作文400字乐乐课堂【六】
今天，我仔细的观察了蜘蛛。今天，我放学回家，看见桂花树上有一个黑乎乎的东西，定睛一看，原来是一只肚大腰细的蜘蛛，它正在织网呢!刚才的雨把蜘蛛的网破坏了。它正抢着补修。好大的蜘蛛!大约有2分硬币那么大，黑褐色的'皮。八只爪子相对地环抱着圆圆的大肚子，它正吊在空中，走近仔细一瞧，原来有一根银白色的丝吊在空中的，丝的上面粘在一根树枝上，下面接着蜘蛛的尾部，随着八只爪子不停地划动，那丝也不断地被拉长。
蜘蛛落到下面的木桩上把细丝固定好。顺着树干飞快地回到原来的高枝上。他往下跳，也不会摔着。
这时，一只小鸟俯冲下来，一下子把网撞破了，还带走了一大片网丝。大蜘蛛惋惜地望着残破的网丝，又从容地织补起来了。这次好像织地更快了!
蜘蛛虽小，但它那种不怕困难、百折不饶的精神，值得我们学习。
