关于当解说员作文150字【一】
在通往金字塔塔尖的路上，荆棘与鲜花并存。不管是夏日的骄阳似火，还是冬日的冰天雪地，都没能阻挡它那前进的脚步；不管是舒适的居所，还是香甜的美食，都没能停下它那前进的脚步。相信大家都有抓蜗牛的经历，抓几只蜗牛，任凭你如何用木棍挑逗它们，不管你是敲击还是使劲的戳，它都无动于衷；或者你把它喜食的菜肴放在它的面前，甚至在它的壳前晃动，它依旧坚定的躲在壳里一动不动。当你失去耐心甚至被它的假象所迷惑以为它已经了不再理会它们时，它们却抓住这个悄悄地离开，留下的只是你满心的懊恼。我们总是与成功擦肩而过，不是我们不够努力，而是我们总是被路上的风景挡住前行的脚步，总是被五颜六色的梦想看花了双眼，迷失在成功的前一刻。我爱蜗牛，除了喜欢它的坚持，更加喜欢它在身陷逆境时的忍耐，喜欢它的荣辱不惊。
蜗牛虽小，但其心广哉；蜗牛虽小，但其志壮哉！我爱蜗牛，爱它的坚忍不拔，爱它那一路前行的勇气。
关于当解说员作文150字【二】
太好啦！妈妈在洗菜时，无意中，发现了一只小蜗牛。我高兴极了，连忙为他准备了一个小窝。我从零食柜里拿出一个装零食的透明的小盒子，在里面放了几片上海清的叶子，从此小蜗牛就在这里”住”下了。
这只小蜗牛的壳是棕、白两色相间的，壳像一个浓缩版的圆海螺；乳白色的身体又湿又滑；头上两只细细的触角上长了两颗比芝麻还小的眼睛。看着是那么小巧玲珑。
蜗牛爬行时，并不像人们所想像的爬得特别慢，而且还喜欢往上爬，爬行动作是超级特别呢！有一次，我把小蜗牛放在了我的胳膊上，他便以1分10秒的速度，从我的指尖爬到了肩头。我想让蜗牛在爬下来，尽管我帮她调转了方向，可蜗牛还是无动于衷。爸爸在一旁对我说:“蜗牛可能喜欢往上爬，你把胳膊抬起来试试。”我把胳膊一抬，果然，蜗牛不由自主地就爬到了我的指尖。我看着蜗牛爬行时，几乎各个部位一动也不动，那蜗牛是怎么爬的呢？我便好奇地问爸爸。爸爸说：“你撕下一节透明胶带，把蜗牛放上去，从下面看呗！”我马上就照做了，一看，哦！原来，蜗牛的肚子如同波纹一般一道一道向小蜗牛的头部“推”来，就这样一道一道的把小蜗牛推着跑的“飞快”。
一天晚上，我写完作业，就去看小蜗牛，一看小蜗牛所在的菜叶旁，有一个大洞，小蜗牛的食量真是惊人呀！我把它拿出来，想让它活动一下，突然发现，从蜗牛壳里出来了一小段绿色的小细条，然后越来越长，最后有一两厘米了，这可把我吓了一跳，赶快把它放到了菜叶上，可是小蜗牛刚一着地，便向前一爬，那条绿色的东西就被拉了出来，我这时才恍然大悟，原来这是小蜗牛的便便呀！排便完毕的小蜗牛又爬了起来，爬着爬着，前面出现了两片菜叶之间一个一厘米的缝隙，小蜗牛会怎么过这条缝缝呢？它的壳那么大，对它来说一定很沉的，我要不要帮帮它呢？刚想到这儿，只见小蜗牛把头伸得好长好长，头一下子就碰到了哪一天菜叶，然后前半身慢慢地爬了过去，这时它的尾巴离开了这菜叶，尾巴后扯出了一条由粘液形成的丝，小蜗牛也没有因为壳儿掉下去，就这样，小蜗牛安全爬过了缝隙。
现在，小蜗牛在我家生活的很好，我还试图为它寻找一个伙伴呢?
关于当解说员作文150字【三】
阿门。钱！藤蔓。阿诺。阿诺。绿色刚刚发芽。蜗牛带着沉重的壳一步一步爬上来。“你还记得这首歌吗？今天，让我向你介绍蜗牛。蜗牛背上的壳是它的家。房子里有许多图案，一些是棕色的，一些是黑色的。它的外壳看起来像冰淇淋的顶部。它有四条触须，长在绿豆大小的小圆头上，其中一条是它的呼吸管，两条是它的眼睛，就像两根可以伸缩的小棍子。蜗牛可能患有“老年痴呆症”。例如，如果你用手触摸它，它会立刻缩回到你的“家”。它需要很长时间才能像一个害羞的小女孩一样慢慢伸出它的“脚”。然后它会伸出它的触角。它会慢慢伸出第三和第四只触角。
它花了很长时间看着它伸出所有的触角。我听到人们说蜗牛有3万多颗牙齿。果然，昨天我放下的一大片土豆叶今天早上看了看，啊！它什么也没吃。我做了一个小实验。首先，他被拿出来放在桌子上。当它开始移动时，一片巨大的红薯叶被放在它的前面。它慢慢地挪过去，绕着红薯叶转了一圈，然后爬上红薯叶，开始津津有味地吃起来。不一会儿，一大片叶子被蜗牛“晒干”。我的目光回到了它的家乡，沟渠。在我家乡旁边的草地上，有一些椭圆形的粉红色小颗粒。
我想：这不是它的狗屎！我跑向父亲，问他：“这是他的鸡蛋。“我用手挖了一个。红色的非常可爱。我回头仔细观察了爬行的蜗牛。人们发现它的皮肤是棕色的，腹部有两排小黑点。哦！那是它的腹部。只要蜗牛的腹部附着在玻璃上，就好像它是用强力胶粘的一样，要把它拉下来就需要很大的努力。你不可能不费吹灰之力就把它拔下来。蜗牛很胆小，我用手指摸了摸它的触须，它的触须立刻缩短了。我抓住它，它的身体缩到壳里。蜗牛，它非常勤劳，背着沉重的壳，整天爬着！爬上去。
它似乎正在走向世界。我钦佩蜗牛的勤奋。虽然我得到的很少，但我一直脚踏实地，一步一步从我的脚开始。
因为心中充满希望，没有人知道蜗牛的生活，但是蜗牛每走一步，都会留下闪亮的脚印。
关于当解说员作文150字【四】
这个知识点本来与孩子们的生活联系性很大，学习积极性很高的，可是课文的内容是英国的城市伦敦及其景点白金汉宫，这个城市和景点离孩子们的视野很远，孩子们根本没有见过，只靠课文的简单表述浅尝辄止的了解文本，很难发自内心的解说和表达，没能激起孩子们的学习情趣，为了达到教学目标，我特地在网上搜索了我们濮阳有名的景点：戚城遗址、绿色庄园、龙湖音乐桥；这些地方孩子们都曾到过，孩子的内心有很深的感受，这样让孩子描述我们的濮阳城市、戚城遗址、绿色庄园、龙湖音乐桥景点会很自然，也有很大的兴趣,让孩子通过竞争，比赛哪个小组说的景点多、谁说的好。
于是尽快的学完课文后，我在拓展环节，进行了“解说比赛”，以便巩固、运用新知。
起初展示图片时很乱，孩子们根本没心讨论，沉醉于美丽的图片中，讨论起自己之前到那里玩的趣事，一时很难叫孩子静下心来思考、交流，看来去过的景点，兴趣又太浓了，一时也把我置于尴尬境地，当然有趣的游戏要花费更多的心思和机智,以便更好地调控和管理，思考一番，我说今天的听读作业不再听读课本，而是描述这些景点，今天好好听一听，下节课检查时，你才会描述它们，我才给你的作业上写上good，因为本学期以得的good的多少，评价成绩，发放奖状，孩子这才慢慢恢复了平静，在展示时，由优等生的积极描述和带领，带动了很多孩子开口，大部分孩子也慢慢学会了说：
Qicheng Park is very famous,
Green Park is very big and beautiful.
Music bridgeis very beautiful.
通过不是很顺利的'解说比赛，让我深深的到，优美的文本并不一定达到教学效果，要从孩子的内心出发，从他们的兴趣点出发，这样获取知识才更有效，课文原本向我们介绍国外风景，可是孩子的兴趣不是很大，因为他们看不到、听不到，触摸不到，生硬的记硬背往往制止了学习积极性。
当然实施游戏，要花费心思和机智，考验老师的调控和管理能力，其实孩子的内心很单纯、有趣，他们喜欢被你驾驭和调动，我们和孩子的距离就在于你有没有心思在他们身上，有什么机智及时制止他们，解决问题先要了解孩子，他们才会乐于接受你的牵动。
