母亲节到了,我想送给妈妈一件礼物,送什么最好呢?我想来想去,终于想了出来,我要亲手给妈妈做一张贺卡。
我先找来一张纸,在我的“百宝箱”里拿出一些漂亮的米老鼠,美丽的公主粘贴我绿色的米妮。再把米老鼠粘在纸的左下角,我认认真真,仔仔细细的粘,把善良的公主粘在纸的右下角,再把美丽的米妮粘在公主和米老鼠的中间,美丽的米妮上面画几条线,线上写着:“妈妈,我爱你,你从我出生开始就一直照顾我,我真的很感谢你,你的爱让我深深地感动了,妈妈我爱你。”在左上角又画上一个火红火红的太阳。我想:“我做的会不会让妈妈感动呢?”
第二天一早,我赶快吃完早饭,接着跑到我的房间里,拿出贺卡,悄悄地走到妈妈身后,一边拿出贺卡一边大声地对妈妈说:“亲爱的妈妈我爱您,祝您母亲节快乐。”
妈妈一转身,先是呆呆地看着我,后来又猛地把我抱在怀里,不停地说:“谢谢女儿的礼物!谢谢女儿的礼物!”我和妈妈都热泪盈眶了……
在我一年级的时候,老师让我们做一个“落叶收集册”。我在家里挑选了一个大笔记本开始收集落叶。
我带着妹妹走到家旁边的小树林,往前望去,满眼绿色,再加上欢快的鸟叫,让我想起了一句诗:绿荫不减来时路,添得黄鹂四五声。
我们沿着林荫小道找漂亮的落叶。忽然,妹妹叫到:“哥哥,那边有很多又大又漂亮的`落叶!”说着就拉着我走进树林。小树林的草地上到处是各种各样的树叶,各种形状、各种色泽,真是千奇百怪。我们捡了大的、小的、尖的、圆的。
“这片落叶最好看!”妹妹叫我。我走近一看,果然比其他的都好看,它有我手掌那么大,金黄金黄的,一条条纹路清晰可见,我小心翼翼的把它拿起,放进大笔记本里。
不知不觉我的大笔记本塞满了落叶,我要回家了。
离开小树林时,我不时回过头去。啊!我爱美丽的落叶,我爱绿色的树林,我更爱勃勃生机的大自然!
今天吃过晚饭后,老师一边往外走,一边对我们说:你们在家好好呆着,不要弄出声音来,尤其是不能在屋子里玩卡片!知道吗,咱们楼下住着两位老人,他们身体不好,最怕吵。说完,他就推门离开了。老师刚走,齐浩就对张均说:咱们玩卡片吧。张均说:玩就玩,谁怕谁呀。于是,他们俩就热火朝天地玩了起来。这时,张超一也忍不住了,想去和他们一起玩。我拉过他,对他说:老师不让玩卡片,你还是听老师的话吧。张超一听我这么一说,想了想,还是和我一起看电视去了。
过了一会儿,只听见外面一声大喊:把你们的卡片都交上来!我想:一定是老师回来了。我赶紧关掉电视,和张超一来到客厅。只见老师手中紧紧地握着一沓卡片,其他同学都低着头围在老师身边。老师走到张均面前,对他大喊道:把你的卡片交上来!张均看老师生气了,很不情愿地把手中的卡片给了老师。老师又严厉地说:你那一箱卡片呢?都给我拿来!张均走到自己的卧室,乖乖地把那箱卡片都找出来给了老师。老师接过来,生气地说:不是不让你们玩儿,而是声音太大,你们知道楼下是两位老人,最怕吵闹,那个老太太还有心脏病。你们做事情不能只想自己,而不考虑别人的感受老师非常严肃地批评着我们。
天已经很晚了,看着眼前的这一切,听着老师说的`话,我似乎明白了什么:是啊,我们不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上!以后做什么事情,都要多为别人考虑一下,不能只顾自己而不顾他人啊。
评注式读书笔记不单是摘录,而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来,其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。
评注式读书笔记常用方法有书头批注。即在书中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记号;也可用提纲方法把书和文章论点或主要论据扼要记叙下来;还可用摘要式综合全文要点、记下主要内容;读完全书或全文对得失加以评论也是一种方法。
评注式笔记有下列几种:
书头批注
书头批注,是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候,把书中重要的地方和自己最深的'地方,用笔在字句旁边的空白处打上个符号,或者在空白处加批注,或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解,也为日后查找提供了方便。
提纲
提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次,把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。
提要
提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点,提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外,带有一些评述的性质。
另一种提要,是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。
评注读书
评注读书笔记,是读完读物后对它的得失加以评论,或对疑难之点加以注释,这样的读书笔记叫作评注笔记。例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段:清严无照《蕙櫋杂志》:西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻,甚宏壮。词即慷慨,书亦瘦劲可观,末题华盖大学士。后人磨去姓名,改题夏言。虽属可鄙,然亦足以惩奸矣。
案:严嵩篇和岳飞词,有如是作为,后人留词改名,有如是自欺,严先生以为可笔而又许其惩奸,有如是两可。寥寥六十字,写尽三态。(鲁迅《集外集拾遗·书苑折枝(二》
补充原文
补充原文的读书笔记,是在读完原书或文章之后,感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充,而是要围绕中心思想加以引申或发挥。
即将书中或文章中一些重要观点、精彩精辟语句,有用数据和材料摘抄下来,目的是积累各种资料,为科研、教学、学习和工作作好准备。可按原书或原文系统摘录;也可摘录重要论点和段落;还可摘录重要数字。
摘要式读书笔记,是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处,包括题目、作者、出版单位、出版日期,页码等,便于引用和核实。摘录要有选择,以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为:
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