依依惜别作文六年级开头【一】
不记得初读《三国》是在什么年岁，当时的我站在书柜前，好奇地打开那一本厚重的《三国演义》，马上就被开头那首“滚滚长江东逝水”的词吸引住了，以后，我每天都会抽出一些时间来读几页，有时，我甚至觉得这些人物就在我的身旁。关羽的忠义，赵云的勇猛，刘备的仁厚，诸葛亮“鞠躬尽瘁、而后已”的`精神使我佩服，以后我便大量接触历史，同时也对诗词产生了兴趣。
我们的语文老师也比较喜欢古典文学，她读课文时十分注重语音语调，并且口齿十分流利，课文读得很好，记得有一次她给我们读古诗：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”短短几句诗充斥在寂静的教室中，老师脸上满是严肃，仿佛她就是那个送别友人对友人依依不舍的诗人，教室十分安静，每个人都在品味这诗中诗人对友人的不舍与担忧。直到现在，我一看到那首诗就仿佛身在课堂中，细细品味诗人的情感。除此以外，老师讲现代文也讲得声情并茂。记得在《小英雄雨来》时，老师那饱含深情的声音在教室中回荡；天边夕阳如，村民们都聚在河边，急切地喊道“雨来，雨来！”讲到这里，全班寂静无声，老师也抬起头，眼中竟有了一抹淡淡的忧伤。那次课使我仿佛经历了一次心灵的洗涤。使我明白了“有志不在年高”，善良的种子应在童年埋在心中，我们虽是孩子，也应像雨来那样为祖国做力所能及的事。
时光飞逝，一转眼，我已上了初中。童年的许多事都已忘怀，而老师的读书声与《三国演义》却镌刻在了我的心上。
依依惜别作文六年级开头【二】
深邃的夜空，悠悠的月光，朦胧婉约，犹带着微湿的柔晕。
蜿蜒小路错杂盘旋着，微微佝偻着背的老人，目光却如月色般清澈，她用粗糙的手轻轻地拍打着怀中的孩子，那是童年的我。阿婆的子女都在外地打工，家中仅有她一人，自然她与我特别亲近，对我也是如同亲孙女一般疼一爱一。犹记得那时的我总一爱一倚靠在阿婆瘦弱却一温一暖的肩头，在这一温一柔的夜色中，沐浴这流淌的月光，享受这美好的时光。多希望，时间就在这一刻停留。
“阿婆，月亮在睡觉吗？”漫步在月光铺洒的小路上，我好奇地抬起头来问。
“是啊，我们得放慢了脚步走，可别吵醒了她。”
“那星星是在陪她吧。”稚一嫩的童声又再一次响起。
“星星是月亮的梦，美美的梦。”阿婆说着眼里顾盼生辉，声音也柔柔的，甜甜的'，而我就在她的怀里沉沉地睡着了。
睁开惺忪的睡眼，总会看见阿婆捧着一碗糖水，笑吟吟地对我说：“栩栩，快喝吧，里面有月亮呢。”小小的我捧起大大的碗，趁阿婆不注意，将糖水埋在路边，单纯地认为我留住了月亮，也就永远地留住了那段旧时光。
后来去了城市上学，也就很少回家乡了。而阿婆总会在有月亮的夜晚，踏上那条铺满月光的小路，期盼着那个熟悉的身影再次出现。
阿婆已是垂暮之年，当我再次踏上那条熟悉的小路，内心却满是惶恐不安。不知是月光苍白肃的悲凉，还 是害怕世事无常的感叹。
终是到了我最不愿面对的那天，阿婆家已经来了很多人，我拨一开人群挤进房间，第一眼看的到是阿婆那一温一柔如月光般的眼神，却带着一缕淡淡的忧愁。她弱弱地躺在一一床一一上，憔悴惨白的脸庞令我的心隐隐疼痛。只见她蠕一动着干裂的嘴角，手瑟瑟发一抖仍指着一一床一一边那碗糖水。我会意地端起碗，她笑了，我却哭了。泪水涌一出眼眶，浸一湿了整张脸。此时的我，紧紧地握住了阿婆那冰凉的手。我怕一松开，就是两个世界的故事了……
时光荏苒又是三年，许久没回家乡看看了。城市的月光的确很柔媚，却被一幢幢高楼挡住，显得灰暗。我想，是时候回去看看了。
再次踏上那条月光铺满的小路，老槐树投下点点轻柔明亮的光斑，闪闪烁烁，心境却与往前不同了。沐浴着似水月光，我仿佛听到一个熟悉的声音在耳边久久回荡着——孩子啊，你回来了，记得吗？我是你当年留下的月光啊。我怅然，于是一遍一遍走过小路，踏过月光。
怀念那月光铺洒过的小路，怀念我未留住的旧时光，未留住的往事依依。
依依惜别作文六年级开头【三】
今天是个风和日丽的早晨。我早早的就听到了叮零叮零的响声，原来是我的手机闹钟。今天可是秋游的大日子呢！不过竟然要七点二十到校，我的天哪！哼！可这有什么办法呢？
我迷迷糊糊的坐上了大巴车，不一会儿，就到了临江实践基地。布置任务的叔叔说：你们四（1）班和四（3）班今天有四节课要上，上午两节在这里，下午两节在另外一个地方上。那我们在这里的第一节课就是做麦饼，第二节课是做花瓶。
我和小彤洗完手后，到了烹饪室里。开始做麦饼了，首先用山粉在桌子上撒一点，免得面团粘上。再用手把面团来回揉几遍，然后用擀面杖把面团擀的圆圆的、厚厚的，放上馅。之后再用擀面杖把放上馅的面团擀的大大的、圆圆的、薄薄的.。最后把它烤出来，就这样香喷喷的麦饼做好了。
然后就是做花瓶，拿着我们带的玻璃瓶到了工艺室。原来做花瓶就是把玻璃瓶用麻绳编织出各自想要的，各种各样的图案粘起来。我做了一个：四（1）？CYH，代表着四（1）班我爱你！
在这里体验完两节课后，我们来到了另外一个地方。在这里竟然有水上乐园和许多的拓展项目，让人一看就有忍不住要玩的。吃完了中饭，我们班的第一节课是种地。我和小彤放好了玻璃瓶，走进了田地里种起了地。首先要用锄头松松土，再用锄头挖三个五厘米左右深的洞，然后在每个洞各放上两粒种子，最后再在洞上盖一层土，就完成了。完成后老师还送了我们一株绿罗，插在花瓶里美极了！绿罗是生命力极强，无土栽培的植物。
最后一节课就是大家最喜欢的拓展课了。老师示范后，我和小彤快速通过了老师的任务，一同奔向水上乐园。通过了独木桥，来到了水上云梯部分，很多同学竟然落水了，哈哈！
今天可真是开心的一天！
依依惜别作文六年级开头【四】
小的时候，我很怕蜜蜂。有一年暑假，我一个人在家里写作业，爸爸妈妈都去上班了。正当我写完作业，想到阳台上活动时，突然发现一只菜豆大小的虫子躺在我家阳台的地板上。那只虫子黑黑的，身上有一些短毛，两只翅膀不停地颤动着。“啊！”我大叫了起来，“是蜜蜂。”我吓得后退了几步，赶快关上阳台的门，以免让它飞进来。然后，我立马抄起电话，拨通了妈妈办公室的电话。妈妈刚接通，我就大声对她说：“妈妈，我们家进来了一只蜜蜂，你快回来吧！”不一会儿，妈妈就赶了回来。妈妈进门后，问我：“在哪儿呢？蜜蜂在哪儿呢？”我用颤抖的手指着阳台说：“在……在那儿！”妈妈推开门，走进了阳台。妈妈仔细看了看虫子，转过来微笑着对我说：“没关系，那不是蜜蜂，而是一种叫‘磕头虫’的昆虫，不蜇人，哈哈，不用怕。”我瞧了瞧那虫子，果然不是蜜蜂，于是我的心从嗓子眼儿一下子落到了肚脐眼。现在想起觉得很好笑，当时因无知，误把“磕头虫”当作蜜蜂，害得妈妈被扣了工资。
还有一件事，那是一年春节，爸爸带我去我家附近的百鸟园玩。我拿着鸟食喂孔雀，有一只孔雀老是吃不到鸟食，于是他就啄起我的脚来，我被它啄烦了，于是就用脚踹了它一脚，这么一踹可了不得，那只孔雀急了，扑打着翅膀，跳起来，狠狠地啄了我的头三下，疼得我直叫“妈妈”，站在一旁的爸爸不知哪里来的.幽默感，拿起照相机把这有趣的瞬间留在了照片里。
童年的往事是有趣的，是快乐的，我将永远的记住它，永远不会忘记。
依依惜别作文六年级开头【五】
小时候的我总记得外婆的大手挽着我的小手，迈着小脚走出镇子的.石板街，走过小木桥……
小时候父母工作忙，我便交由外婆抚养。外婆每天要从她那窘迫衣兜里，挤出钱为我买一些营养品，外婆每天都在我睡前讲一个小故事，我每次都有一个甜甜的梦乡……就这样，长年累月，外婆成了我生活中不可缺少的人。
但幸福的时光总是短暂的，我三周岁的时候，母亲接我回去。无奈之下，外婆只得默不作声地帮我收拾衣物，然后不停的嘱咐孩子爱吃什么，爱喝什么，哪件衣服穿着舒服，哪件大了以后再穿……嘱咐了一遍又一遍，到了车站，外婆抱着我摸摸头发，亲亲脸蛋，怎么也不肯放手，车缓缓开动，在外婆的大手松开握小手的一瞬间我"哇"的声大哭起来，"外婆，我要外婆……"外婆再也忍不住了，边跟着汽车一路小跑，边用袖口擦拭不住滑落的泪水，母亲看着外婆这样很是心痛，她也心软了，忙唤司机停了车，我赶忙飞扑到外婆那温暖的怀里，外婆一把搂住了我，抱起了我，在我的脸上"刻"上了几个深深的吻。
现在的我已经长大了，我终究要学会独立。但在我的脑海里总出现一幅这样的情景：外婆梳着齐耳短发，穿的干净利落，迈着小脚，大手握着我的小手，一起走过石板街，走过小木桥……
依依惜别作文六年级开头【六】
和他的那份友谊，有一个再普通不过的.开头。
一个深秋的清晨，在老师的“专政”下，我们两个互不相干的人成了同桌。当年的他是个白白的小胖子，有着青涩的傻傻的笑。他在我身边略显拘谨地坐下，然后转过头来俏皮地眨了眨眼睛，像在友善地打招呼：“同桌愉快哦！”
最初，我们的交流只限于借些文具，或是有一方书没带，两人默默地合看一本书，从不多说一句话。深入的交流开始于那个浅蓝色的“便利贴”。那天傍晚，我去参加年级里的诗朗诵培训，回来时教室里已空无一人了。我有些沮丧地走到座位上收拾书包，却惊喜地发现，各科的作业本被细心地整理成一摞，最上面摆着一份浅蓝色的“便利贴”，上面详细地记录了当晚的作业，连“是否需要家长签字”都标明了。瞧着那熟悉的圆圆的字体，眼前浮现出了他那认真的神情，我的心里突然很温馨很感动。第二天，我请他吃了两块大白兔奶糖，在彼此暖融融的笑声里，我们的关系拉近了许多。
后来讶异地发现，我们的共同语言真是太多太多了。
有次自习课上，我倍感无聊，昏昏欲睡。这时，身旁的他也闲来无事，便小声哼起了当年最流行的《小酒窝》：“小酒窝长睫毛，是你最美的记号。我每天睡不着，想念你的微笑。你不知道，你对我多么重要……”没想到，他的歌声低沉又深情，真有几分醉人的味道。我出神地听了一会儿说：“你喜欢林俊杰吗？我更崇拜周杰伦呢。”“那你会唱《不能说的秘密》吗？”他若有所思地看着我。然后，我们就一起唱：“你说把爱渐渐，放下会走更远；或许命运的签，只让我们遇见；只让我们相恋，这一季的秋天；飘落后才发现，这幸福的碎片，要我怎么捡……”正合唱到忘情处，突然发现老班不知什么时候来到了教室，他的双眼，如同高压探照灯一般正扫射着我俩。情势严峻，我们偷偷地扮了个鬼脸，一齐悻悻地住了嘴。
其他时候，我们也配合得极有默契。写“随堂练”时，每当我刚刚算完一题代数，他就恰好低低地报出了答案；英语老师抽背课文时，我们是一对“难兄难弟”，总是“狼狈为奸”，互相“包庇”；后来的体育课上，全然不顾操场上龙腾虎跃的气氛，我们一人一只耳机尽情享受流行音乐；课间10分钟，我奋笔疾书，感觉疲惫时，他也正巧放下笔，兴致盎然地建议道：“聊会儿天吧。”……随着时间的推移，我俩的关系越来越铁，以至于每月一次的“座位调换”总会让人心惊胆战，恋恋不舍。率直的他总会情不自禁地说：“我就想和你坐在一起！”这时，我便如他同壕的战友，深有同感地拼命点头。好在，我们一直同桌。
后来，离别就来了。6月的阳光下，好像很愉快地填写了同学录，很轻松地在校门口挥手再见。我们都天真地以为，反正考上了同一所重点初中，今后相处的时光还很长很长。可是，又一个3年过去了，我们又一同考入了重点高中，但不同的班级，不同的楼层，让我们为数不多的相遇，只化为淡淡的点头一笑。
时光的长河，汩汩流淌，奔腾不息，总是无情地送走人生中一批又一批的过客，但河床上的五彩贝壳里，却永远珍藏着那些年我们无法忘记的欢笑，无法忘记的往昔……
往事依依，满怀芬芳。
