贴窗帘四年级作文【一】
晚上，我和妈妈去贴春联。我们先在后门贴了画有一盆金桔的年画，上面写着“大吉”两个字，贴完后我们准备在客厅贴两个小兔子，一只是粉红色的，一只是蓝色的。
粉红色的那只头上戴着蝴蝶结，蝴蝶结中嵌有一块翡翠，蓝色的那只头上戴着帽子，帽子的上面是一颗颗的珍珠。他们都各自抱着一个花瓶，花瓶里有各种各样的花，有康乃馨，玫瑰花，牡丹花，一个花瓶上写着“福”字，另一个写着“招财进宝”。然后我们又在前门贴了一个写着大大的“福”字的年画，上面有各种颜色的假宝石。
我们又拿来了春联，叫爸爸给我们贴，爸爸扛来了梯子，又拿来了胶带纸和剪刀，开始贴起了春联，不一会就贴好了，我们又检查了一遍，把贴不牢的地方再次将它贴牢，确定没有了问题。看着贴了年画和春联的家，觉得一下子喜气洋洋了，然后我们便洗了澡，躺在床上，进入了甜蜜的梦乡。
贴窗帘四年级作文【二】
除夕之夜，弯弯的月儿挂在晴朗的夜空中，天上无数的星星正对着人们开心地眨着眼睛呢！家家户户灯火通明，贴起了春联，一派热闹景象。
这不，我家也贴起了春联，我摊开一看，呵，有意思，只见上面写着：万事如意步步高，一帆风顺年年好。横批：吉庆有余！
下一步就是贴春联了。我连忙叫爸爸、妈妈、爷爷和奶奶。我拉着下面，妈妈扶着上面，爸爸负责贴，而爷爷奶奶就当起了评论员，一会儿说：“上点！”一会儿又说：“歪了！歪了！右点！”
“呼呼”费了九牛二虎之力总算大功告成了。这时，爷爷说起了贴春联的来历：原来啊，传说很久很久以前，有一种凶猛的怪兽叫“夕”，没逢三十晚上，到村里吃人尝鲜。有一年，夕又到村里吃了不少人，它转到挂红布的小两口门前，看到几个孩子在烧竹子，发出“啪啪”的响声，吓的它调头逃窜。从此，过新年放鞭炮贴春联便成了我们的习俗。“哦！哦！”我们连连点头。
小小的春联居然有如此不平常的来历，我真为中国人民感到无比的自豪！
贴窗帘四年级作文【三】
作家迟子建的作品，一向以温情脉脉的诗意与悲天悯人的良善情怀而著称，其作品被读者誉为“北极村的童话”。近日，她的新短篇小说集《雪窗帘》出版，可以说代表了她30年来短篇小说的最高成就，读后，让人再一次领略到迟子建所创设的文学诗意世界。
这部小说集，包括《亲亲土豆》《雪窗帘》《一坛猪油》等14篇，既有旧作，也有新题。迟子建出生在冰天雪地的中国北方，在她的雪国故乡，童年有那么多奇妙相遇，浪漫、感人、温馨。在她的这部小说里，诸多童年时期所经历的人与事，都跳跃出纸面，真真切切地来到读者面前：披着白衬衫的金井，痴情善良却孤独一生的吉喜，坐火车的老妇，《一坛猪油》中的孩子，还有那在偷偷地聆听人间对话的土豆花……
在她笔下，所有一切都那么善良、淳朴，那么有生命力，传达出一种活着的韧性和倔强，让人感觉北国的雪虽然是寒冷的，但是人与人却是充满温情的；这片土地虽然遥远，但它就藏在人们的内心深处不可抹去。可以说，迟子建继承了中国现代乡土文学的优良传统，写作风格融合了沈从文的清新隽永与萧红的率真自然，让人不由得联想到梭罗的《瓦尔登湖》，一切都无比圣洁高贵，清澈明净。
小说集中“亲亲土豆”“逝川”“采浆果的人”等形象，寄托着迟子建的雪国乡愁。这唯美的雪国乡愁，让漂泊的人读后备感温暖：“雪是冷的，但思念却是热的，家在远方，爱是否仍然留在心房？如果春天真的有飘雪，你可愿以爱相随？”苏童曾这样评价迟子建：“迟子建的小说构想几乎不依赖于故事，很大程度上它是由个人的内心感受折叠而来，一支温度适宜的气温表常年挂在迟子建心中，因此，她的小说有一种非常宜人的体温。”
可以说，几乎迟子建的每一篇小说里都透着一股与自然相连、与天地相连的淳朴和大气，这也正是她从事小说创作将近30年，却从未归于任何思潮和流派、作品极富有个性和影响力的主要原因。
小说集中的《雪窗帘》，从火车上一位老太太的卧铺票讲起。老太太有卧铺票却不知换票流程，导致自己的铺位眼睁睁让给一位中年男人。作者是以一名旁观者的角度来描述这件事的`，在写到中年男人与老太太的沟通交流时，我们看到了一幅不太和谐的画面，但是也看到了令人流泪、人性之中闪光的东西。生于东北的女作家迟子建，就是这样为我们打开了一扇文学的“窗子”，让人性的微光折射而入，温暖而夺目。
通过这篇小说，她分明想告诉我们：所有的回忆及书写，都恰如一扇雪做的窗帘，如此纯真，如此美妙，却又注定要悄然而逝，不留踪迹，所以记住曾经的美丽和感动，是十分有必要的。而小说集之所以以《雪窗帘》为题，也正是想表现这一宗旨。
迟子建的小说唯美大气，让我们在她描写的故事里看到了别人的人生，流出了自己的眼泪。的确，迟子建总是满怀真诚写出那么多充满爱意与温暖的人情物事，反复吟唱着人性美的主题，这个主题因崇高而强大，直至成为迟子建一种叙述上的信仰，给读者以思考和启迪。
贴窗帘四年级作文【四】
??趣的贴鼻子游戏-六年级今天，我们在教室里玩着“贴鼻子的游戏，同学们都非常兴奋。
“贴鼻子的游戏规则很简单。首先将红领巾蒙在眼睛上，把红领巾的两个小角系在头的后面。然后用一只手捏住鼻子，另一只手从捏着鼻子的那只手的空隙里钻进去，转五圈后把手松开拿着鼻子给小丑添加鼻子，看看谁能又快又准地贴好。
我们开始游戏了，第一个同学走上讲台，老师把他的眼睛蒙了起来，让他转了五个圈。转完圈的他好像有点摸不清方向，晃晃悠悠的走上讲台上的台阶，拿着“鼻子的小手在小丑的脸上滑来滑去，似乎在寻找最佳点。台下一个同学大声的喊道：“标准！别移了！停下来！台上的`他听了似乎有所犹豫，应该听他的话吗？还要再移吗？过了一会儿，他便抬手用力地将“鼻子贴了上去，似乎对自己的选择坚信不疑。可是台下同学们却哄堂大笑，他连忙摘下红领巾，定睛一看，呀！他把小丑的“鼻子贴在了下巴上，怪不得同学们都笑呢，连他自己都忍不住要笑话自己。
一个一个的同学走上了讲台，教室里的笑声也是一阵一阵，一直没有停过。
终于轮到我上去贴鼻子了。我慢慢地走上讲台，心里想：希望我能贴一个标准的鼻子。老师把红领巾系在我的头上，我以为红领巾蒙着是能看见一点地，可是真的蒙上后，我发现眼前是一片红彤彤，看不到周围一点儿东西，只有一丝微光透进来。我双手准备好了就开始转起了圈，“一圈、两圈、三圈、四圈、五圈。我在嘴里念叨着。转完了五圈的我摇摇晃晃地走上了台阶。可能是因为我的平衡能力不太好，刚转完就差点倒了下去，还好老师及时扶住了我。克服眩晕后，我快速地将“鼻子贴了上去，可惜却贴在了耳朵的旁边。同学们在下面哈哈大笑，我也感到面红耳赤，只好慢慢回到了座位上。
“贴鼻子这个游戏可真好玩！
贴窗帘四年级作文【五】
她是个成绩不好，长相不是很好的一个女生。老师把我安排和她做同桌。
起初我很讨厌她，她上课不断找我讲话。直到那一节课，那一瞬间，我改变了对她的看法。
那一天天气暖暖的。老师叫我们上自习。同学们一直不停的讲话，我实在忍不住了。便下座位去提醒她们。当我提醒到一个同学时，她不但不停止讲话，反而说我长了喉结。我气愤极了，的盯着她。她仍然继续肆无惮忌的说我长了喉结。我火冒三丈，伤心的回到座位。
同桌她似乎发现了我的不高兴，并没说什么，而在一旁用便利贴做娃娃。做好了那是一个极其丑陋的娃娃。她望着我笑眯眯的说：“你的名字怎么写？”我刚平静下来的心，顿时又悲愤了起来。心想：哼，这么丑的娃娃，居然是我，我一定要报复她。我微笑着接过便利贴娃娃，在一旁，写上了：我叫向丹（她的名字）。她微笑的`拿了过去。又在一旁摆弄了许久。
“这里”向丹如同珍宝似的递给了我。接过她的便利贴娃娃，上面写了“不要伤心了”望着手中的娃娃。我震撼了。也羞愧极了。
在这感动的一瞬间我懂得了一个字：爱！那可爱的便利贴娃娃，我也铭记在了心中
