小学生作文目标解读【一】
亡羊补牢，顾名思义，就是丢失一只羊后，再把羊圈修补好。而在故事中，羊圈是早已经围好的，只是中间破了一个洞，羊从洞里跑出来就丢失了。联系学习，我们也会有这样的现象。比如某同学犯了错误，认识到错误就得立刻分析错误的原因，从根源上改正错误。考试题有的不会做，得认真思考，或请教老师，不然一题不会，最后题题都不会。如果考试考砸了，也要找出原因并改正，关键是让自己变得乐观、积极地面对学习，争取下次考试取得好的.成绩。在学习中，亡就好比考试考砸，牢就是对待学习的态度，补就是分析自己的原因。所以，在学习中经常会有亡羊补牢的现象。
工作方面就更多了。产品出现问题，公司要及时对它进行补救，集合员工开会，或对产品进行召回，或对顾客进行赔偿，或对内部员工进行培训等。如果对出现的问题不加理睬，那公司的市场信誉就会丢失，长期以往公司就会倒闭。比如医院也经常会发生医疗事故的应急处理。这也是亡羊补牢的现象。亡羊补牢，改正的是错误，补救的是人心，是信誉，是诚信。学习上亡羊补牢，能让自己一直处于进步的状态中。工作上的亡羊补牢，能赢得更好的社会声誉，将来发展的更好……敢于亡羊补牢，而不是讳疾忌医，就一定能使自己不断进步，最后能未雨绸缪，将错误消灭在摇篮中，成为各方面的赢家。
小学生作文目标解读【二】
批注笔记就是在书眉上写上校文、订误、提示、心得、评语等眉批或在原文后面加尾批在行与行之间加行批在正文两边加旁批在佳妙处加旁点在最精警处加旁圈。这类笔记的好处是随读随写不受约束往往迸发出思想的火花。写得好的批注笔记小而精见解独到一语破的能启发顿悟即所谓“思理入妙要言不繁。”这样的批注是哲学思辩性与文学精炼性的统一不但于笔记者本人有回味的价值其他读者亦以一睹为快。
批注时应该做到既言之有物又简明扼要。批语要有分析不管是褒是贬都应该说出点根据来。但批语也不应过长啰哩啰唆地说不到点子上也不好。
和符号笔记一样这种形式也是当书刊是属于自己时才适用。
小学生作文目标解读【三】
又一个新的学期开始了，这下我可不能像以往每一年级那样轻松了。因为我现在已经是六年级的小学生了，所以我从现在起，我要比以往每一年级的学习时间更加抓紧。
从今天起我要做到早睡早起，中午回家后做完作业就里立刻睡觉，晚上做完作业就复习旧的知识和预习新课。星期六日的作业在星期五晚上就要做完了。星期六日就在家里读书、看一些有益的书、抄语文生字、抄英语单词、爸爸妈妈为我听写、读熟主课(语、数、英的笔记本……
数学成绩我一直以来都是一般般，那是因为我总是会粗心大意而扣分，所以在平时就要培养出细心的好习惯。在英语学习中，背单词是我的弱项，所以我在平时要多读单词，多背单词。语文就是因为我的阅读能力差才会使我的语文成绩偏差，所以我要在平时有空的时候练一练我的阅读能力，多做一些阅读题。如果按照这样做，那我肯定能考上重点中学。
我的目标就是能考上重点大，我要把我的目标变成现实。我要做以上的条件，那就会离我的目标越来越近了。
小学生作文目标解读【四】
骄傲的玫瑰
从前，有一座古老的城堡，城堡旁边有一个灌木丛，灌木丛里长着一枝美丽无比的玫瑰，但它非常骄傲，从不让任何小动物接近它，总是拒人于千里之外。
一天，蝴蝶飞来了，准备采集花粉，玫瑰花鼓起刺，把小蝴蝶吓跑了。小蜜蜂来了，来帮玫瑰花传播花粉了，玫瑰花尖叫道：“你来干什么呀!快给我走开作文网!”“呜……呜呜……”小蜜蜂哭着飞走了。小蜻蜓来了，想在玫瑰花的叶子上停息一会儿，玫瑰花破口大骂：“臭蜻蜓，快给我走!别把我的红色小礼裙给弄脏了!”“哼!”蜻蜓生气地飞走了。
玫瑰花想：“唉，每天有那么多小动物来打扰我，真烦人!要是我能插进花瓶里，再摆上桌，那姐妹们一定会羡慕我的!”
它天天那么想着，月月那么想着，年年这么想着。
终于有一天，它进了花瓶里，还摆上了桌。
所有来到这里的客人，都会情不自禁地赞叹道：“多美的玫瑰花啊!”
玫瑰花心里乐滋滋的：“这里才是我的天堂啊!我以前真是被那个破灌木丛给毁了!”
刚刚过了不久，随着“啪”的一声响，花瓶被打碎了，玫瑰花被扔进了垃圾箱。
玫瑰花渐渐枯了，可曾经被玫瑰花嘲笑过、欺侮过的小动物们却快乐地生活在一起。
在玫瑰花亡前的最后一刻，它是多么希望，希望能够再看灌林丛最后一眼。“咚”玫瑰花最后一片花瓣落了下来。
它，亡了。
谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。
