我家住七楼,一楼的小军作文写得很好,但人长得有点丑。大大的耳朵像两把扇子;鼓鼓的眼睛像两颗大波珠;嘴巴张大时简直可以吞下一只恐龙。走起路来肥胖的肚子一晃一晃,仔细一听,还不时发出呜呜的响声,像是在化食消物。有一次,我的作文又被老师打了D等,心里很难受。回家的路上听见后面有人喊我的名字,我回头一看,原来是小军。“你怎么啦?”他说。我给他说了今天的事,他安慰我说:“没关系,以后每个星期六晚上我到你家去辅导你写作文。”我心里想:他只不过随口说说罢了,一到周末他还要忙着玩他的电脑呢。星期六晚上我也把这件事给忘了,正在玩电脑的时候,突然电话响了。里面传来小军的声音:“你有事吗?我这就上去教你写作文。”我这才想起前天他跟我说过的话。可是十分钟过后,还不见小军的'身影,我感到很奇怪,就下去看个究竟。刚下到五楼,就看见他正在爬楼。因为长得胖,手脚短,每上一个楼梯,似乎都要花费很大的力气,整张脸都变红了,额头渗满了汗珠,并不时停下来大口大口地喘气。看到他这么吃力的样子,我心里很是感激。
我悄悄回到屋子,打开冷气,倒了杯水等他。小军到了我家后,抹了一把汗,连我递过的水都不喝,就开始教我写作文。他教我如何审题,如何就文章选取材料,如何巧妙地安排材料等等。经过一段时间的辅导,我的作文水平得到了很大提高。期末考试,我的作文竟然拿到了满分。我兴奋地跑去告诉他这个好消息,并谢谢他每个周末爬七楼来教我学作文,他得意地扬扬手说:“我这是做减肥。”
1、本课题旨在构建想象作文教学的行之有效的方法、过程。主要是依据心理学中有关想象力的培养发展策略,以“想象手法教学”和“想象篇章练习”为着重点,分层教学,激发学生写作的兴趣,以充实文章的内容,突出文章的中心,增强文章的感染力。
2、通过想象作文的教学,有意识地培养学生的想象力,丰富学生的想象力,发展学生的想象力,并由此丰富学生写作的题材。
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌,语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
他是什么人?
高兴时——嘴角上泛起一阵涟漪,眼睛笑成了一条缝。
伤心时——鼻子两翼一掀一掀,眼睛里充满了泪水。
紧张时——不住地喘气,脸色灰白,双眉紧锁,一句话也说不出来。
愤怒时——竖起了眉毛,眼珠子瞪得像要弹出来似的。
发愣时——两眼直呆呆向前望去,木头一般地站在那里。
哭泣时——亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动,然后,大大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚下来,滴在嘴角上、胸膛上、地上。
小学阶段以写人为主的记叙文,一般分为三种类型:写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。
1、写一个人。
(一)通过写一件事写一个人。
1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的,通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
2、要写出事情的发展过程,使人物的形象逐步完整。
3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人,应该把这一事例写。
(二)通过几件事写一个人。
1、几件事不能相互矛盾,人物的性格在几件事中要和谐、统一。
2、概括交代和具体描写相结合。。
(三)、通过对比的方法写一个人。
通过对比方法写一个人,一般有三种:第一种是同一个人前后相比,说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比,说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比,突出歌颂其中一个人。
2、写两个人
写两个人,一般是写《我和**》,**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人,要写好这一类型的作文必须注意:
(一)要写好人物之间的联系。《我和**》,题目中突出了一个“和”字,这就要求从双方写起,通过具体的事例,写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中,要写出彼此之间都想了些什么,说了些什么,做了些什么。
(二)用对话展开情节。写《我和**》作文时,要用对话展开情节,用对话表现文章的中心。
3、写几个人。
写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文,可以写“一家子”、“这一班”,也可以写“几个小伙伴”。总之,不论是家庭的,学校的、社会的,只要是自己熟悉的几人都行。
这类作文有以下几种写法。
(一)列人物表似的介绍。(二)有代表性的介绍。
(三)以一件事为线索写几个人。(四)通过几件事写几个人。
尊敬的学生家长:
您好!
首先我代表学校向您及您的家人表示亲切的问候,并祝你们新年快乐,身体健康,合家幸福!今天,我们迎来了崭新的20xx。而您的孩子也迎来了大学期间的第一个假期。
为了使同学们渡过一个充实而又欢乐的假期,特将有关注意事项通知如下,望家长督促和配合:
1.根据学校20xx寒假放假时间安排,寒假放假时间为1月23日至2月27日,2月28日报到注册,并领取教材,下午18:00到固定教室参加晚自修。
2.学校要求同学们保持和维护大学生应有的精神风貌,把学校的感恩文化、爱心文化、孝心文化、诚信文化带回家,帮助家长做一些力所能及的事情。远离封建迷信、等败坏社会风气甚至违法的活动;合理利用网络,不沉迷于游戏,文明上网,注意网络安全,讲求网络道德。
3. 理论必须应用于实践,学生在学校所学理论和技能必须投入到社会实践,经过实践的磨练才能获取直接并真正被学生所吸收。而社会实践活动正是让大学生“受教育、长才干、作贡献”的重要途径之一。所以我们鼓励学生利用寒暑假,积极走向社会、服务社会,参加社会实践活动。同时也希望同学们能够主动关注各地人才市场,深入了解目前用人单位对人才的`需求,尽早为自己做大学生涯规划和职业规划。在外出或实践期间也希望同学注意个人的人身安全和财务安全,严防感染甲型H1N1流感,做好个人防护措施,避免与流感病人接触,注意个人卫生,勤洗手,勤通风。如回校前夕有感冒发烧症状,请及时就医并以电话告知的方式办理请假手续,在痊愈后观察24小时后无症状再回学校。
4.希望同学们能够利用好寒假时光,努力提高自己的英语水平,保持“词不离口,书不离手”的良好学习状态,坚持每天早读英语半小时,保质保量的完成任课老师布置的英语作业——背诵《词汇手册》(四级真题与模拟训练阅读与综合部分)及690个高频词汇(下个学期开学要进行词汇竞赛)。
5.下个学期我们将迎来计算机等级(国家一级,4月份)和英语等级考试(国家四、六级,6月份),本学期已选拔大部分同学参加英语四级考试。两个等级考试直接影响着学生将来的毕业和就业,为了使他们能够尽快通过这两个等级考试,学校采取了比较严格的管理制度,而且还会通过各种方式给学生补课,有可能在周末都要安排课程,敬请家长谅解,当然,这些都不会增加您的任何负担,不会向学生收取任何费用。希望您能够协助学校更好地给予孩子支持和鼓励,帮助其把握和安排好自己的时间,找准自己的人生目标,制定个人的学习计划,使其学习目的性更加明确,争取顺利通过等级考试。
6.查询学生成绩,请登录**学院网站,点击主页下方的教务网,在教务网左上方(选择:教学管理信息系统——服务器Ⅰ),输入用户名和密码(请询问学生本人)即可。如条件不允许而无法查询的,请在开学后与我联系。
如您有其他意见或者建议,请您以回执的形式给我回复,谢谢!
最后,给您拜个早年,再次祝您新年快乐,全家幸福安康!
此致,
敬礼!
全体辅导员
20xx元月12日
每个人都有自己的特点,这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。
请你诊断
⑴走到镜子前面看一看:浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,还有一张红红的小嘴巴能说会道,这就构成了一个这样的我。
⑵我呀,小头长脸像母亲,浓眉大眼像父亲。不够白净的脸上有许多褐色的雀斑。由于读书写字的姿势不正确,我成了近视眼,这不,最近我的鼻梁上又多了一副眼镜。别看我不漂亮,我可从来没为我的容貌烦恼过。
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