描写春天写景的作文400字锦集六篇【一】
我和她是一对名副其实的塑料姐妹花，打打闹闹后又和好，但有一次打闹让我们差点失去了对方。
我们是好闺蜜，经常什么东西都是买一模一样的，那天我们又像往常一样拿着一样的小饰品出去玩儿。
“煊，你看见我的小饰品了吗？”我手上拿着自己的，同时又在翻着超乱的背包。因为没有找清楚，只是马马虎虎地把大空间的地方看了几遍，便说：“没有。”她叫我再找一遍，我有些不太愿意，因为还有些零钱在里面，怕会掉在路边，很难找，也超麻烦，但她还是抢了过去，在一个小角落发现了。她说：“没想到你是这种人！”但我还是坚定地说：“你为什么不相信我？”我又想：“如果真的是我，那你为何一定要揪着那个八块钱的物品不放呢？何况这又不是我偷的啊！”
晚上，星星就像一滴滴晶莹的泪珠，散落在夜空中。我又自言自语地嘟囔着：“都互相信任了十年，为何又要在这个小事情上不信任我。”时间如小马车，跑得飞快。一转眼七天就过去了，我们没发过一条信息，说过一句话。“难道我们这对塑料姐妹花真的要永久分离了吗？”
误会发生的第十天。我含着泪朝她家飞奔而去，因为她似乎成了我生活一部分。短暂的分离使我很不习惯跑到一半，便看见了那个超熟悉的身影。再近点儿，看见了她还在脸上流淌的泪珠。见面第一句话便是异口同声地说：“你最近在干嘛？我想你了，对不起！”说完后便是一阵狂笑，又紧紧抱在了一起。
塑料姐妹花是如同塑料那样怎么撕也撕不坏，但有时又会耍些小脾气。但这件事之后我们再次互相信任，不会再因为一件小事就玩“绝交”。
友谊天长地久！
描写春天写景的作文400字锦集六篇【二】
在伴随着风与雪的冬的面前，万物变得如此懦弱。所有的生物都失去了活力，整日躲在小小的巢穴中消沉度日，在恍惚中期盼春天。我透过阵阵刮过的狂风，以一个逃避这的身份去控诉这冬的可怕黑暗。终于，在不断的逃避与无尽的惧怕中，冬的气息开始减弱，春的脚步则愈来愈近。
于是，那厚厚的积雪开始融化；暴躁的狂风变得温顺，一切都变得如此美好。草儿探出了小脑袋，窥探这新奇的世界；草木将积攒了一冬的能量爆发出来，用以抽芽出枝。昆虫开始忙碌；鸟儿开始歌唱；野兽开始咆哮。
世界霎那间变得如此活跃，蓬勃的生机在大地上飘荡。我因这美而感动，我因这生而欢乐，我因这春而喜悦。那美丽且充满生机的春叩响了我久闭不开的心门，让我遗忘了那令我惧怕的冬。我怕出去这春，或者说我怕再遇那冬。我只求能永远栖身与这美丽的春，从此 去避开那可怕的冬。然而机交替却又无法控制，因此，我终将离开春天，面对春天，面对寒冬。我又将落入无穷的惶恐和逃避中。我变得有些惶恐，冬日的种种苦难在我脑海中闪现；狂风、暴雪以及严寒，这些目空一切冬的怪物，我有希望战胜它们吗？看着这美丽的环境变成冬天那寂的世界，那将可怕多么可怕！不！我不要寂的冬来取代这充满生机的春。
我要勇敢起来，去战胜那威胁春的可怕的冬。也许我明白了：没有冬天的苦难，有怎会有春日的美丽与生机那？也许正因那可怕冬的存在，春才得以变得如此令人神往。只有经历过冬的人才会了解春的可贵。既然我无法逃避，倒不如让我向冬发起新的挑战，使自己在那冬天里燃烧激情、释放活力、焕发青春。美丽的春，我心灵的栖息地。我将从此开始新的征程。让我鼓起勇气，向可怕的冬的重重困难发起新的挑战吧！
描写春天写景的作文400字锦集六篇【三】
在我记忆的长河中，不知有多少作业上的难题被我攻克，但有个让所有人都难以面对的问题，却一直没解决，老人摔倒了该不该扶。
这个问题从小学五年级下半学期开始萌发生长，最后的大树上只有两个字；“不扶”。
可是进入初中的第一个寒假，这棵大树连同那两个字，一起被砍倒了。
那天，我正在南京路上游玩，傍晚时分南京路上的霓虹灯显得格外美丽，为这个本身就热闹的地方多添了一份繁华。正当我打算走到地铁那边回家时。我忽然发现，有一个地方围着许多人，出于自己的好奇心，我打算去那边看看。
挤入一堆人群中。才发现，中间是一个倒在地上的老人，拐杖在他两米远的地方。看样子，是爬不起来了。
正当我想要去扶他的时候，突然，我想起来新闻上老人讹人的场面。怎么办，如果他来讹我，回家被打一顿先不说。赔钱送礼就要花掉不少钱。
我反复思考着，犹豫着。正当我还在犹豫的时候。突然，有一个小男孩，看样子才三年级，挣脱了他妈妈紧抓他的手。走到中间，费了很大劲，小脸涨得通红，扶起了老人。还把拐杖塞到了老人手里。
老人当众对他表示感谢，而小男孩和他妈妈却消失在茫茫人海中。
我想这个难题的答案已经变得坚不可摧了。人与人之间就应该保持这份纯洁的感情。
这个道德上的难题终于解决了。
描写春天写景的作文400字锦集六篇【四】
大家好，我是504班卫生角的垃圾桶。
这几星期，我的兄弟扫把、畚斗和拖把，接连发生惨案，许多兄弟不是受了伤，就是高位瘫痪。这是谁干的?能还有谁啊，504班的许多同学都是“凶手”，记得吧，上次我就亲眼目睹了一桩惨案的发生，那天，我的兄弟扫把在一次执行任务的时候，它的主人，随意的一扫，就碰到了桌子的支架，绷得一声，扫把兄弟就受伤了，还有一次，我的另一个兄弟拖把，在一次清洗时，它的主人由于没有很小心，放到水槽的时候，碰到了水槽的边缘，使这位兄弟也受伤了，你看不小心造成了许多麻烦，使许多劳动工具不能使用。
所以，你们使用我们的时候，一定要小心，否则，我们一受伤，你们打扫就很困难。虽然我们很渺小，但是，我们也不可以缺少。
描写春天写景的作文400字锦集六篇【五】
我的家乡是一个乡镇，我爱我的家乡，更爱家乡的春天。 春天来到家乡的花园里，百花齐放，有菊花、有郁金香、玫瑰……但是这些花并不是最美的，其实，桃花在我的家乡才是最美的。春天刚来，桃树上挂满了花骨朵，羞答答地互相簇拥着，仿佛是一群胆怯、羞涩的小姑娘，谁也不敢第一个咧开嘴。等到花园里的桃花开了，粉红粉红的花团，像片片火烧云，远远望去，美极了！
春天来到田野里，农民伯伯在田野里耕田、播种，好一派繁忙的景象。
啊！我爱我的家乡，更爱家乡的春天。
附：《家乡的春天》
【设计理念】
通过向同学们充分展示家乡的春天美景，让学生充分体验和感情春天的美丽，培养学生热爱春天、热爱家乡的情感。
【教学目标】
1、学会观察，初步认识大自然的生命在春天里成长变化。
2、观赏春天，加深对春天的体验和感悟。
3、关注学生的情感体验，培养学生发现美、感受美的能力。
【课前准备】
课前要生选择一二种动物或植物进行观察，搜集有关描写春天的词语、诗词和图画。
【教学过程】
一、赏春导入
欣赏春天的美景。多媒体播放家乡春天美景，配以歌曲《春天在哪里》，营造轻松、愉悦的课堂氛围。
二、走进家乡的春天
1、师：请同学们说说你从刚才的视听中感受到了什么？生自由发言。
2、展示两周来同学们收集整理的有关家乡春天的资料：自然、绘画作品、摄影作品、、歌曲等。交流后选出好的作品，在全班进行交流，激发学生热爱家乡的感情。
三、用语言表达家乡的春天
一句话绘春。要求学生每人写出形容春天的句子。交流，点评。
请以“家乡春天的 美，你看， ”的句式说说家乡春天的美。学生自由发言，教师和学生共同评议。
四、诵春
全班齐声朗诵描绘春天的诗歌（课件展示）
清明时节雨纷纷，行人路上欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 饮湖上初晴后雨 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。
古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 结束语：春天，一个万物复苏的季节，一个辞旧迎新的季节，一个播种希望的季节，一个鸟语花香的季节。
