用巨龙国王女巫编童话故事作文【一】
万里长城，像一条巨龙盘旋在祖国的.边疆。这一眼望不到边的长城，不知夺取了多少劳动人民的生命啊！远远望去，绵延起伏的飞龙似乎腾龙而起，就像一个个英勇善战的战士一样，当那些可恶的匈奴来侵犯的时候，长城就像一片无边无际的大海一样，卷向那不堪一击的敌人。
在这气魄雄伟的长城脚下，我静下心来，用心灵去古代人民的智慧和才干。我睁开双眼，惊奇的发现，我竟然有一双火眼金睛，用它瞭望长城内外，看到了一堆堆古代人民的白骨。我突然想到了孟姜女哭长城的故事。在那雨雪交加的时刻，孟姜女的丈夫范喜良被抓去修长城。孟姜女万分悲痛，她下定决心，去找自己的丈夫。她千辛万苦的来到了长城脚下，可是，一个噩耗，犹如睛天霹雷，彻底击垮了孟姜女，她的丈夫变成了一堆白骨。孟姜女简直不敢相信自己的眼睛，便嚎啕大哭起来。当秦始皇逼着孟姜女成为他妃子的时候，她便痛骂了秦始皇，纵身跳入了波涛汹涌的大海……
我爱长城，我爱中华。长城，你是我们中华民族的骄傲，是我们的自豪。长城啊！你代表着祖国，是我们中华民族光辉灿烂的瑰宝。
用巨龙国王女巫编童话故事作文【二】
中国，在前进，在发展，在走向强大，这是我们的现实状况。然而，中国，仍然是发展中国家，我们还没有真正强大，还没有真正强大到足以让世界上那些藐视我们的国家不敢藐视的地步，还没有强大到让我们来制定游戏规则可以发号施令的地步。我们需要的是继续励精图治，哪怕说卧薪藏胆也不过分，忍辱前行，力图真正腾飞，真正强大。我们不想称霸世界，但我们龙的.传人，可以傲视群雄，可以不被欺负，即使有一些不识时务的人仍然想欺负，也可以强硬回击，让他们自作自受，自取灭亡。
我们一定不能在别国的歧视中沉沦，不能停留于哀叹、抑郁、愤怒中，要把遭受的歧视、侮辱、戏弄，铭记于心，化压力为动力。
二十一世纪是我们的，强大的中国肯定会复兴，因为西方势力的越来越嚣张的围堵，正是他们心虚衰退的标志。我们可以忍耐，可以超越，可以腾飞，一定的！
“青山遮不住，毕竟东流去”，里约奥运是一个极好的机会，让我们又一次看清了自己的地位，看到了自己的能量，看到了自己的未来。我们是一条任何国家和个人都阻挡不住的巨龙，已经向天空跃起，翻腾了，风雨雷电，冰雹乌云，都无法阻止这条巨龙的强势腾飞。
用巨龙国王女巫编童话故事作文【三】
女巫这篇寓言故事主要是说，有些口口声声称自己能办大事，可一点小事也办不到。
用巨龙国王女巫编童话故事作文【四】
于老师的课是充满人文关怀的课。记得苏霍姆林斯基曾经说过：“教育——首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。”教与学关系的本质是人与人之间的关系，而一位优秀教师的第一要素就是他对教育对象的爱心，他的民主思想和人文情怀。在《用歇后语编故事》的'教学中，处处体现了他对学生的尊重、赏识、期待、激励。你看，课前几分钟，于老师和气地与学生聊了起来，在不知不觉中，他与学生之间的隔阂消除了，学生的言谈由羞涩、拘谨变得活泼、大方，从而进入了学习必不可少的心理准备。于老师平易近人、对学生热情真诚，具有一定的亲和力。在整堂课中，盛老师始终带着自然而自信的微笑，和学生平等地交流，创设了一种民主和谐的教学氛围。尤其可贵的是，于老师能放下特级教师的架子，在课堂上系上围裙，戴上头巾扮起了“老母鸡”，与学生绘声绘色地演起“老母鸡给黄鼠狼拜年——自投罗网”的故事，这样以“童心”换“童心”，与学生达到情感上的沟通，心理上的认同。在与学生的交流中，他始终带着期待的眼神，鼓励学生发表自己的见解。而他对学生习作的评价方法，更值得我们学习。“好，你的文章该打100分。”，“就凭你这个好词，加20分。”，“就凭你这个大喷嚏，加50分！”课堂上，于老师给了学生高度的评价，他的每一句语言，都充满了对学生的鼓励、赏识，如春风拂面，使人愉悦，使人舒畅，激发潜能，开启心智。在于老师的课中，真正体现了学生是学习的主人的观念。一堂课下来，于老师已成了学生的知心朋友。浓浓的信赖、依恋之情，连听课的老师都感到亲切、温馨，更何况学生呢？
