以温暖的她为题写篇作文【一】
走在落叶的世界中，看着枝头干枯的影子，又何尝不会想到，冬天就要来临了呢？面对严寒，面对风雪，带来的寒冷，在我的世界中，只有爱才能化解。
爱，带给我温暖！
父母的爱，是世界上最纯朴的无瑕的爱。
一次，当我从风雨中跑到家时，腿脚乃至全身感到麻木，随即一阵睡意袭来，我便失去了知觉……当我醒来时，发现我并不是倒在冰凉的地上，而是躺在医院的病床上，身旁有着最疼爱我的父母陪伴，我感到世界上没有任何一个人能比我更幸福了。就在那天，我感受到了最真挚的父母的爱。爱，带给我温暖！
老师的爱，是世界上最公正无私的爱。
有人说，老师是我们成长的引路人，更是教育事业中的最公正的教育者。我认为这句话对于老师而言是再好不过了。
在我的记忆中，有一次，老师的女儿上课一直说话，就连班干部也管不住她，无奈之下，把这件事告诉了老师，我们本以为老师会对这件事置之不理，却没有想到上课时，老师对他的女儿进行了严厉的批评和出发，这是我们万万没想到的；没想到的事情接连出现，他为了报复我这个班长，竟然编造我上课说话，并把告诉了老师，老师调查清楚后，澄清了我并且再一次批评了她的女儿。从这件事后，我发现老师公正无私这个称号真的不是白给的，老师的爱，是公正无私的爱！
爱，带给我温暖！
同学的爱，是世界上最纯洁质朴的爱。
那天下午下课，我正蹲在地上休息，突然一个“庞然大物”坐到了我的背上，使我和地面来了个零距离接触，头皮也擦流了，同学们不顾三七二十一，背着我给门岗打了个招呼后，就向离学校最近的医院跑去，我忍着剧痛让护士给我包扎完毕后，才看到那个同学终于叹了口气，我看着他，心中满是感激。我想，这，就是同学的爱吧。
爱，无处不在；爱，令人感动；爱，带来温暖。
爱，带给我温暖！这就是爱！
以温暖的她为题写篇作文【二】
童年的往事，我都忘得差不多了，她为我做的那件事，我久久不能遗忘。
“啊！”操场上传来我的一声惨叫，原来是我和付尧正“欢乐飞舞”，结果，倒霉的我不慎被脚下的一块石头绊倒。“竹箫，怎么了？”付尧看我艰难地坐在地下，担心地问。“我被石头绊了一跤。”我捂着腿回答。“啊！”撩起裤角一看：呀不得了，鲜红的从一寸多长的口子里渗出来，顿时火燎燎的疼痛从伤口周围蔓延开来。可这声尖叫却是从付尧的嘴里传来的！“付、付尧，你拉我一把！”我苦笑着对付尧说。付尧镇定了一下，刚向前走了一步，又仿佛想到了什么，她又退回来了：“竹箫，你应该学着自己独自面对困难。记住，在困难面前只有自己才能帮助自己！试着自己站起来吧，竹箫，加油！”哼，不拉就不拉，说这多话干什么？不就是想看我出丑的吗，我自己就起来给你看！我不满地想。可一次次的惨状宣布我一次次的失败，无奈下我只好向付尧投送了一个“帮帮我吧”！的眼神信号。谁知，她只是歪歪头对我露出一个微笑，可那微笑和平时的笑不同！从那微笑中，我看到了鼓励、信任和对我那深厚的友谊！那个微笑像一束灿烂的'阳光射进我心底，带着那着份独一无二的友情和鼓励照进我的心田。我仿佛又有了信心，咬紧牙，双手扶地，慢慢地站起来，当我认为自己成功时，两腿一软，眼看就要和“大地母亲”来一个“亲密接触”时，一双手扶住了我。谢谢你，付尧，谢谢你为我做的！
每当看到腿上没有完全消失的伤疤时，我就会想起这温暖的一天！
以温暖的她为题写篇作文【三】
因为是农闲季节，所以集市上人还是不少的。熙熙攘攘的，很热闹。我选了一个有喜洋洋和灰太狼图案的书包，背在身上，可高兴了。
正往前走着，前面围了一大群人，还议论纷纷的，我们很好奇，凑上去看。原来是一个十多岁的少年，站在路边，地上放着一张硬纸板，上面用写着一些字，大意是父母外出打工，快一年了没有音信，爷爷奶奶年迈，没有钱供他读书，所以他希望得到社会的帮助，希望能够继续读书，再看这少年，面黄肌瘦，穿着单薄，在寒风中瑟瑟发抖，真有点可怜。围观的人有的递给他一些零钱，也有的叹息一声转身离开的.，我不愿意看到这样的场面，就催促爸爸快走吧因为我知道我爸爸兜里只剩下4元钱的车费了。爸爸看着我说：“儿子，咱们俩不坐车，走着回去行么。”我立刻明白了爸爸的意思，就同意了。爸爸把仅有的4元钱给了那少年。那少年给我们行了个礼表示感谢，爸爸看了他几眼又看了看我，略一思考，对我说:"你那旧书包可不可以再背上几周？”我听了之后心里特别难受因为我明白了爸爸的意思，是要把我刚得到的书包送人呢，我心里有一万个不愿意，那是我软磨硬泡好长时间才得到的。可是刚刚属于我才几分钟，爸爸竟然要送给一个陌生人，况且已经给他钱了啊。眼泪在我的眼里直打转，可是看到爸爸那不容商量的眼神，我还是妥协了，极不情愿的把新书包递给那个少年，看着他感激的眼神。我心里平衡了许多。
在回家的路上，我始终不太高兴，爸爸没哄我，只是语重心长的和我说了一些话，教我做人的道理，爸爸告诉我，我们给他一些帮助一些关爱，解决不了大问题，但是他一定会感觉到温暖，感觉到没有被社会所遗忘，他一定会重新燃起自己面对生活的勇气，去完成自己的学业，你的新书包背在他的肩上，将会更有价值啊。爸爸的一席话，我心里暖暖的，感觉不那么冷了，赶紧加
快脚步，赶上爸爸，想到我也尽自己的力量帮助了别人竟然也有一股自豪感。北风依旧在呼呼地刮着，可是我却感觉这冬天不算冷。不是么，冬天都来了，春天还会远么。
以温暖的她为题写篇作文【四】
我一直想对祝心怡说一声谢谢你对我的帮助!
记得那是不久前素描绘画比赛的时候，我，祝心怡，一起参加了。我们都准备了橡皮、铅笔。可到现在，比赛的时候，我才发现，我的橡皮找不到了，我才想起来我昨天用完放在桌子上了，我很着急，这次素描最重要的就是橡皮了。祝心怡看见了，看我都快哭了，过来问我：刘娅楠，你怎么了?快比赛了!我哭丧着脸说：我的橡皮没带!祝心怡毫不犹疑的把她的橡皮拿过来，啪嗒橡皮成了两半递给我一块，我当时目瞪口呆，半天没回过神来，祝心怡碰了我一下：你愣什么呀!给。说完，便把一半橡皮塞在我的手里，我拿着尺子，好久才挤出两个字：谢谢!祝心怡微微一笑，拍拍我的肩膀说：别想那么多了，好好考试吧!我也拍了拍她的肩膀说：加油!考试成绩我和祝心怡都获得了二等奖，我们俩乐得合不拢嘴。
一个人给另一个人一份小小的帮助，一个人不会有什么感觉，但是另一个人会感到无比的温暖，这就是我的亲身感受。
以温暖的她为题写篇作文【五】
每一个考生都想努力做到作文材料新鲜，给阅卷者以耳目一新的感觉。这当然不错，但材料本身的新鲜还要运用得精巧，只有两者结合，才能所向无敌。
素材活用通常包括：一材多用法、反弹琵琶法、组合排比法、避熟求生法、故事新编法等。
1.一材多用法。同一个素材，从不同的角度和侧面去发散思考，整合提炼，就会有不同的妙用。这些角度可以是情感的、哲理的;可以是实用的、科学的、审美的;还可以是历史文化的、地域风情的……
2.反弹琵琶法。同学们使用素材时多是用材料本身所表现出来的方向，或正面，或反面。这是素材运用的一般技巧。反弹琵琶，是运用逆向思维，对素材的内涵加以延伸发掘后，从反面的角度对素材进行重新使用。
3.组合排比法。是指将同类材料进行精要的表述，组合在同一段落中，共同说明同一论点。其好处是显得滔滔不绝，材料充实，理直气壮，可以收到良好的效果。在组合时，语言表达要精要整齐，要按时间先后、由远到近、由主到次等顺序排列。
4.避熟求生法。是指材料选择上尽量避开大家熟悉的，使用大家不熟悉的。这些材料能够反映时代精神，给人以新鲜感。当然，有些材料，从它诞生的时代看，未必属于新材料，但是由于人们知之不多或用之不多，因而也具有相当的新鲜感。
5.故事新编法。是根据表现主题的需要选取人物、情节并作一番改造，形成新的故事情节，人物形象总体改变不大，大致保持原作风貌。这样的故事既可以避免胡编乱造，又可以在新的时代背景下使故事增加许多趣味性，令人爱读。
以温暖的她为题写篇作文【六】
我很幸运，我的生活中充满了爱，并不是鼓励我，给我力量，更给我温暖。
友爱，是朋友和朋友之间的真情，是你我患难时，想见到的爱。初一，是交朋友的年级，上课时，我因为一道数学题不会而急的抓耳挠腮，旁人，都笑笑隐不做声，这时，我刚交的涛哥，为我解开了这道题。啊！思路竟如此之清晰，难道这就是传说中的绝世数学高手，最后他用他那双迷人的小眼看着我，撒娇的说：“你懂了吗”我回复他：“嗯，懂了”他便扬长而去，看着之上留下的公式，想着他那双迷人的笑眼和背影，我那颗在黑暗中冰封了万年的心仿佛受到了春天早晨第一束阳光的照射，不断解冻升温，重新散发出清新的香气和照射出太阳般的光辉。啊！是涛哥解救了我，是友爱解救了我，是友爱带给了我温暖。
父母之爱，有人说：“父爱如山，母爱如河”不错的，正是这样。父亲的爱如同高山一样直插云天，壮美而又深沉，母亲的爱，如同流水一样清澈见底，清凉而又细腻。他们的爱是全天下都不可缺失的，也不是可用任何物品可以替代的。他们的爱如同我们的生命一样珍贵，我们应为它的存在而感到快乐活跃。也应为他们的离去而感到悲伤和悲痛。而他们的爱就说是有一万项不同，可效果都是一样的。他们都能给我们温暖。
男女之爱，虽然我认为现在谈这个还太早，可是在将来，我终究是要面对的，我们并且要为我们所作所为后的结果负责。因为他需要我们的温暖，我们可以相互给予爱与温暖。
让这个世界充满爱吧！爱能给我们温暖。
