满分作文小学2年级朗读(小学生满分作文朗诵)

满分作文小学2年级朗读(小学生满分作文朗诵)

首页写景更新时间:2023-08-13 11:36:47
满分作文小学2年级朗读(小学生满分作文朗诵)

满分作文小学2年级朗读【一】

叶嘉莹与小朋友们史铁生在《我与地坛》里写道:味道甚至是难于记忆的,只有你又闻到它你才能记起它的全部情感和意蕴。或许因为它只存在于心里,所以提起味道这个词,伴随的往往都是记忆。央视《朗读者》将以味

史铁生在《我与地坛》里写道:味道甚至是难于记忆的,只有你又闻到它你才能记起它的全部情感和意蕴。或许因为它只存在于心里,所以提起味道这个词,伴随的往往都是记忆。央视《朗读者》将以味道为主题,邀请到中国古典文学专家叶嘉莹、著名导演张艾嘉、奥斯卡最佳艺术指导奖得主叶锦添、都市爱情小说掌门人张小娴、杭帮菜掌门人胡忠英、青年钢琴演奏家吴纯等嘉宾一起在朗读中分享记忆中与味道有关的故事。

古诗词大师叶嘉莹为中华文化而吟诵

从第一期节目中的中国英法翻译第一人许渊冲到后来的敦煌女儿樊锦诗、中国焊接学科奠基人潘际銮,《朗读者》的舞台上时常会出现一些值得用生命去尊重的真正的大师。本期节目中,又有一位这样的大师登台,她就是已经93岁高龄的中国古典文化教育研究大师叶嘉莹。

叶嘉莹出生于书香世家,自幼饱读诗书,后师从于古典诗词名家顾随教授学习,深得老师的赏识。1945年大学毕业后,叶嘉莹便开始了自己的教学生涯,先后于多所世界著名大学教授中国古典文化,去年还获颁影响世界华人大奖终生成就奖。她一生致力于古典诗词的教学,获得了使古典诗词于当代「再生」的赞誉。

叶嘉莹曾说过:我以为中国古典诗歌之生命,原是伴随着吟诵之传统而成长起来的。古典诗歌中的兴发感动之特质,也是与吟诵之传统紧密结合在一起的。对于吟诵诗词这一活动,叶嘉莹一直十分倡导。而吟诵,其实也就是古典版的朗读。在本期节目中,这位着作等身的教育大师将在《朗读者》中畅谈古典诗词文化对自己人生的影响,并为中华文化而吟诵。

岁月女神张艾嘉分享女人的故事与味道

提起张艾嘉,大家的第一个反应往往都是这是一个有故事的女人。而对于女人来说,故事几乎就等同于她的味道。

作为一个明星,张艾嘉从不刻意遮掩自己的年龄。在节目中,当被问到如何界定年龄的味道时,她坦言:一切都来得很自然,逃也逃不掉。而对于女人的味道,张艾嘉也用自然来形容:味道是要被品尝的,我相信味道是来自于你自己人生的态度,你怎么看待自己,那你散发出来的东西是自然的,那个就是你自己的味道。

曾经,李宗盛为张艾嘉写的一首《爱的代价》被无数人奉为最能代表爱恋成长的经典。但在当时,张艾嘉还觉得这首歌的名字有点土。而前两年再唱这首歌的时候,张艾嘉却发现自己的心与这首歌产生了强烈的共鸣:这个心经历过更多的事情了,就觉得歌里面几乎每一句都是一个画面和故事,所以特别感伤。

满分作文小学2年级朗读【二】

黄河,长江仿佛出现在我眼前。原来是同学们的朗读声仿佛把我带到母亲河脚下。在昨天下午我们班举行了母亲河朗读比赛。

随着眼保健操的音乐结束,我们的朗读比赛开始了,同学们十分期待。弟一组上台了,那是浩子组,他们组有两个我期待的人,第一个是覃婉婷,她平时对我们说话是用柔和的语气,我想她肯定又用那声音朗语吧,难而覃婉婷挺直了腰板,表情变的严肃。她的声音让我震惊,她把黄河的气势全读出来了。弟二个是假女生——王乾力。他呀,哈哈!我要看好戏了。我心里发出了嘲笑。但王乾力也发出了那气势,他那怒吼吧,怒吼吧,怒吼吧,在我心中回荡。他们小组读完了,台下掌声一片。

还有一个小组,他们给我的印象也不错,你就是王雨小组他们朗读的是<将进酒>那首豪爽的诗他们小组的人把那首诗背了下来。他们组的开头者王雨读的十分投入,十分有感情。何佳宇虽难背的不多,但他已能背下来,于是我们给了他热烈的掌声,汪婧怡在背的过程中忘了词,我们没有说什么,而是给了她最大的鼓励那就是掌声,让他有勇气继续背下去。

朗读比赛结束了,我们十分喜欢这次的朗读比赛。让我对母亲河感触很深。

满分作文小学2年级朗读【三】

暑假里的一天,晚饭后我们全家在看电视。爸爸突然对我说:“我们明天去看长江好吗?” “好呀, 太好了!”我兴奋地大叫。 “可是我们怎么去呢?” 爸爸笑着对我说:“我们走着去吧,看看你能不能吃得了苦。” 我赶紧把地图找了出来, “哇,这么远啊,要走多长时间啊?” 我真担心自己能不能走这么长的路, 但是心里又十分地期盼着这次行动,这可是一件我从来没有做过的事情。

第二天,天气很热,吃过早饭我们就出发了。 走在路上, 太阳火辣辣的, 晒得我们汗流浃背, 没有阴凉的地方可以躲避, 带的水也喝光了, 已经走了几个小时, 我们又渴又累, 皮肤也被晒得发烫, 我真的快要坚持不住了, 心想:“还是回去吧, 家里有冷饮吃, 在空调房子里那该多爽啊。”

正当我要打退堂鼓的时候, 爸爸好像明白一切似的,笑着对我说:“马上就到了, 你看, 你已经走了那么长的路, 胜利就在前面了, 如果这个时候你放弃了, 那么我们前面几个小时的辛苦都白费了, 再坚持一下就是胜利了!” 我觉得爸爸的话很有道理, 于是我又埋头坚持走了起来。

就这样, 我克服了自己没有想到也从没有遇到过的困难。 经过七个多小时的徒步行走, 我和爸爸终于到达了长江与黄浦江的汇合处, 一望无际的长江宽广辽阔,黄色的`长江与青绿色的黄浦江平静地汇合在一起, 形成了一条水色分明的弧线,真是太美了。 我们坐在江边, 看着江面上来往的船只和江边嬉戏的水鸟, 徐徐的江风吹拂着我的头发, 真是令人惬意。

成功总是最后以分钟到访的客人, 今天我可是等到了这位客人!

我想, 在奥运会上应该增加一个项目, 就是徒步行走, 谁能走得最长最远, 谁就是冠军, 这可是一项既赛体力又比意志的项目啊, 到时候我也去参加比赛, 我会努力坚持, 像运动员一样站在奖台上领取奖牌的时候该是多么光荣啊!

满分作文小学2年级朗读【四】

“做父母的有什么比儿女生活幸福还幸福的事呢?”著名企业家柳传志,出现在《朗读者》中的身份却是一名再普通不过的父亲,他要朗读在儿子柳林婚礼上的致辞。致辞写得很好,“我荣幸地有机会给柳林当爹有四十几年的历史了”幽默开场,勉励他们“真正理解,有理想而不理想化,以强大的心脏去面对未来”。带着紧张、兴奋和幸福综合的复杂情感,这是企业家的另一面。

“醒来觉得甚是爱你”。成都的鲜花山谷夫妇,一千两百亩花田是爱的承诺,结婚xx年还保持着为对方读情诗的习惯。他们为观众带来了朱生豪写给宋清如的情书。

“愿你有好运气,如果没有,愿你在不幸中学会慈悲。愿你被很多人爱,如果没有,愿你在寂寞中学会宽容。”世界小姐张梓琳刚刚生下女儿,她朗读的是作家刘瑜写给自己女儿的文章《愿你慢慢长大》,年轻妈妈非常动情。

96岁的著名翻译家许渊冲压轴登场。现场朗诵林徽因悼念徐志摩的《别丢掉》,动情处热泪盈眶。他是“诗译英法唯一人”,给自己定的“小目标”,是100岁前翻译完莎士比亚所有作品。董卿为了烘托,问场下观众:“床前明月光都会背,怎么翻?哪个英文好点的跟我说你敢翻?”许老可爱极了,忙不迭地接茬“这个不难翻的”,然后开始解释,场上场下笑声一片。许老桃李满天下,节目的最后是从全国各地赶来的学生朗读他翻译的作品。

电视节目的关键,常在人的魅力。第一期播出后,《朗读者》的豆瓣评分达到了9.4。节目抓人的秘诀在于,它不是就文字论文字,而是借着朗读,把朗读者背后的生命故事带到人前,引发共鸣和一点思考。朗读是传播文字,而人则是展现生命。

节目还体现出了层次感和丰富的细节,因此简单的节目模式看着并不单调。朗读者的出场顺序是有讲究的,前后的故事与文本有联结与呼应。“遇见”的既有大爱,无国界医疗互助之爱、文化艺术永恒追求之爱,也有小爱,亲情与爱情。节目以李云迪的钢琴曲开场,以台湾民谣之父胡德夫的《匆匆》收尾,气氛圆融、统一。涉及到需要专家解读的文本,康震教授也只在必要时出来点评一二,没有给节目添染太多学究气。

总之,这是一档有着人文精神追求而又不那么曲高和寡的电视节目。重新做回一个朗读者,重新来关注文字和生命的故事。

然而,作为大众文化产品,电视节目在把自己从曲高和寡处拉下来的同时,也要清醒意识到,观众对文化类节目的追捧和热情,节目播毕后并不能多少化为对知识渴求的内在动力。这是人文类节目的最大局限性。以各种维度而言,《朗读者》等高分节目的热播都只是一股清流,而不能预兆着文化春天的彻底到来。

满分作文小学2年级朗读【五】

在满屏皆是明星真人秀、歌舞秀的当下,今年的电视综艺开始涌现出一股清流,先是黑龙江卫视《见字如面》的清风袭来,沁人心脾,紧接着央视的《中国诗词大会》《朗读者》轮番登场,尽显文学风范。

《朗读者》将朗读者的个人经历融入经典篇章中,传递真实的情感。

节目播出后,豆瓣评分高达9.5,微博榜单持续上榜3小时,连续两小时总榜第一,张梓琳、许渊冲等嘉宾纷纷登上微博热搜,火热程度可见一斑。

文学类综艺节目若只是正襟危坐地谈古论今,抑或一本正经地解析评说,只会收获曲高和寡的距离感,很难引发共鸣。

《朗读者》的成功在于将文字和人结合,以情感贯穿始终,使观众在重读经典中回味朗读者的非凡人生。

“生命不是你活了多少日子,而是你记住了多少日子。要让你过的每一天都值得记忆。”如果仅仅是心灵鸡汤,这句话确实谈不上多么非凡脱俗,但是经由一位96岁高龄的翻译家说出来后,就更容易引人感怀。

在国内外先后出版英文、法文翻译作品160余部的许渊冲并没有止步于以往的成就,已近百岁却依然笔耕不辍。

面对疾病的侵扰,依然坚持“白天时间不够,就向夜晚偷时间”。

正如主持人董卿所说,就连年轻人都很难做到的事情,他却坚持了下来。

听障者杨乃斌的母亲心甘情愿作为儿子的耳朵陪伴其16年,终将儿子培养成大学生,儿子朗读起冰心的《不为什么》时,便更具情感的温度。

当杨乃斌用流畅的语言当场朗诵“妈妈,你到底为什么爱我?母亲放下针线,用她的面额,抵住我的前额,温柔的,不迟疑地说:不为什么——只因你是我的女儿”,相信泪湿于心的并非杨乃斌的妈妈一人。

当老舍笔下的《宗月大师》再次由濮存昕读出来后,人们体味到的不仅是由老戏骨抑扬顿挫的朗读展现出的老北京的生活画卷,更多的是作家与朗读者相似的人生经历。

在倡导全民阅读的当下,如何将人们的视线重新拉回书本中,是不少公共文化机构都在尝试推动的事。

早在央视《朗读者》播出之前,一些公共图书馆和书店就先后闪现出不少“朗读者”的身影。

如浙江温州图书馆“阅秀汇”的朗诵社、南京金陵图书馆“朗读者”项目、哈尔滨果戈里书店的“朗读者计划”,都曾引起广泛的关注。

只不过央视《朗读者》的轰动,除了自身的独特创意外,最重要的是依托央视的平台,借助了媒体传播的有效途径。

笔者以为,作为公共文化领域的从业者,《朗读者》给予我们更多的是一种启迪。

在“互联网+”的时代,阅读推广需要我们进一步打开思路,博采众长,不仅从内容上调制出读者喜欢的佳肴,而且要依托各种媒体的传播优势,使其具有更大范围的影响力。

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