写桃花开放的作文【一】
天，妈妈来到我的课堂听课了，我心里真高兴。仿佛听到了别人羡慕的声音和妈妈的鼓励。
英语课的时候，老师抽我来朗读英文。朗读完了之后，只听大家哈哈大笑，我还以为自己没读好，他们在嘲笑我呢！还没等到后悔，大家就鼓起掌来，这是我朗读以来第一次鼓掌最大声的一次。我兴奋的坐下，我们还为大家表演了节目，这节课上得非常开心。
我在课堂上受到表扬，妈妈就在那里高兴地笑，我犯错误的时候，妈妈就在那里安慰我，说：＂你知道自己错了，以后一定会改正的。"
第四节课是美术课，我的肚子饿得咕咕叫，我仿佛闻到香甜的奶油蛋糕。妈妈又注意到我思想开小差了，她赶紧在我背上拍了拍。老师让我们制作一张给妈妈的贺卡，我又仿佛看见妈妈在辛苦地为我洗衣服、做饭和辅导作业。我认真地给妈妈做好了一张漂亮的贺卡，上面写着：祝妈妈节日快乐！妈妈你辛苦啦！妈妈我爱你！
家长开放日结束了，跟妈妈一起上课又开心又紧张。开心是因为妈妈看到了我的进步；紧张的是怕妈妈不高兴。
写桃花开放的作文【二】
教师平时可以引导幼儿将自己喜爱的玩具、图书等带到幼儿园与小朋友分享，并根据幼儿的需要创设“汽车展、小小图书馆”等不同的活动区供幼儿活动，在这些活动中，孩子们不仅知道玩具是谁带来的，而且还知道这些玩具背后的一个小故事，在小小图书馆里，教师引导幼儿将书中的最喜欢的内容介绍给同伴听，激发其他幼儿向同伴讲述自己所看图书的内容，这些活动的开展增大了同伴间的互动密度，使同伴关系更加融洽。
