游什么地方的作文600初中【一】
我喜欢湿地公园，更喜欢春天的湿地公园。
这不，瞧！我已经坐在车上了，在这个“草长莺飞二月天”的春天里，我终于来到了湿地公园，一下车就呼吸到了新鲜的空气。看，哗啦啦的河水欢快的流淌着，小鱼儿在水里自由自在的游着，好快活。那一旁的好几棵柳树都在梳洗着那又细又长的辫子，它们的姿势呀真是婀娜多姿，一阵微风吹来，它们就开始翩翩起舞，我觉得自已仿佛就是其中的一棵，正跟其他的柳树一起舞蹈。作文
再抬头一看，那蓝蓝的天空就像洗过的蓝玻璃似的。一群大雁一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，好像是在说：“春天的湿地公园真美啊！”看看白云，也是那么的变化多端，就像是仙女把棉花撒在天空上一样，有的像是一座座山，有的像是一只只小鸟，还有的像是一个个蹦跳的小精灵……还有那春天的太阳，那真的像是一个圆圆的“红球”挂在天空，温暖着大地。
我走累了，就坐在河边的一片郁郁葱葱的草坪上休息，忽然，我觉得我好像是踩到了什么似的，原来呀，我踩到了春姑娘的脚印——小草，这时小草说话了：“老朋友，你踩到我了！”我赶紧站起来走出那片草地说：“哦！对不起！”旁边竟相开放的花儿也是五彩缤纷，各有各的风采，黄的、粉的、蓝的……作文
一眼望去，那隐隐约约的山就展现在眼前，有的山高，有的山低，有的山上还有一座小凉亭呢。
这些景色仿佛就是一幅活的画，而这幅画的名字就叫‘春天的湿地公园”！
游什么地方的作文600初中【二】
今天我们计划的是挖子弹和爬山。山脚下是一片打靶场，孩子们对藏在山坡土中的子弹头充满好奇，十八般兵器都用上了。不过，最后竟连子弹的残骸都没找到。但这并不重要哦！在后来爬山的时候，大家即兴地唱唱歌、背背诗兴致也蛮高。
游什么地方的作文600初中【三】
鼓励孩子观察，并大胆地提出自己的问题。即使一时不能给孩子答案，但能提出问题就说明孩子在动脑筋，他的思维就得到了锻炼。若是能和孩子一起寻求到问题的答案，那是游玩之外的又一重收获了。
今天孩子们问了不少问题：山上的这些石头为什么有洞？蛇为什么要蜕皮？菟丝子的天敌是什么？石头也有年轮吗？……（亲爱的博友，你知道吗？）
