阅读写作高考作文【一】
⑴论据的类型：①事实论据(举例后要总结，概述论据要紧扣论点;②道理论据(引用要分析。
⑵论据要真实、可靠，典型(学科、国别、古今等。
⑶次序安排(照应论点;
⑷判断论据能否证明论点;
⑸补充论据(要能证明论点。
阅读写作高考作文【二】
答题思路：
(1时间顺序：
(3逻辑顺序。一般是这三种中的一种，有时是两种。
阅读写作高考作文【三】
大家好，我是一个桃子，今天小主人要带我去学校展示一下我的风度，我实在是高兴了，一来到学校：“啊！我的天呢，那么多水果。”当时我有一点害羞，脸都红了，过了一会我就和其他水果们熟了，便一起说话，一起聊天，一起玩耍。
突然，小主人的老师一拍桌子说：“水果展销会现在开始。”俗话说：“天空一声巨响，高手即将登常”可半天也没有人上场，小主人鼓起勇气上前把我拿出来了紧张的说：“我……的水果是……桃子。”咦？小主人怎么说话结巴了？我疑惑的说。
小主人深吸一口气，顿了顿接着说：“它小时候叫小毛头，因为毛很多，外形又校可现在你再看它，皮肤是白里透红，咬起来，香香甜甜，满嘴都是桃汁，美极了！”说完，小主人还伸着舌头，咂咂嘴，一幅陶醉的样子。
哈哈……同学们见到小主人这样，都笑了起来，教室里刚才的紧张气氛也烟消云散了。只听老师说：“很好！下一个同学！”一个同学赶忙上来展示他的水果——葡萄，啊！只见它又大又圆像玛瑙似的。接着又有红富士苹果，香蕉……陆续登场，展示它们的风采。
水果的种类可真多呀！
阅读写作高考作文【四】
未来的学校是怎样的呢？让我们一起坐上时光机去看看吧。
一走进学校，你就会换上新的校服，你一定会想到书包吧？书包已经不流行了，它已经变成手提电脑放在教室里了。这时，你一定会问教室是怎样的吧？教室是用无毒形香粉作成的，一做进教室，你就会闻到淡淡的清香，教室内的桌子是电脑桌，每张桌子上都有一台电脑，椅子也变成沙发了。如果你想喝水时，就按桌子上的按纽-(服务器就会为你服务。下课的时候，有电梯来接你到楼上玩。楼上有滑滑梯。秋千。单杠。双杠。你还可已到楼下去跑步。踢足球。打篮球……
怎么样，喜欢吗？喜欢的话就跟我一起走吧!
阅读写作高考作文【五】
根据记叙文组织材料方法的不同，我们可从以下几方面来划分段落、层次：
1．按总——分——总的结构特点划分。其基本模式一般为：概括叙述或议论——具体叙述、描写——议论或抒情。例如《一件珍贵的衬衫》第一部分以议论抒情引出回忆，第二部分具体记叙我所经历的一件事，第三部分又以议论抒情呼应开头，总结全文。首尾呼应，层次分明。
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2．按时间先后的顺序划分。这类文章在行文上往往有明显的标志时间的词句，找出这些词语有助于正确划分段落层次，如《老山界》交代时间的词句有：下午、天黑了、半夜里、黎明的时候、下午两点多钟。根据这些词语，结合课文内容，很容易将文章分成三大部分：①决定翻越老山界，做好翻山准备；②一昼夜翻越老山界的经过；②翻山后感想。其中第二大段又可按时间顺序分四个小层次。
3．按地点的转移(即空间位置的变换划分，如(藤野先生＞根据地点的转换，可把课文分为三大段：①在东京的所见所感以及离开东京的原因；②在仙台与藤野先生的交往，弃医从文的原因；③在北京，对藤野先生的怀念。
4．按故事情节的发展划分，主要是文学作品中的小说和戏剧，如《变色龙》可按警官奥楚蔑洛夫审理狗咬人事件的情节发展，将课文分为三大段。
5．按思想感情的变化划分。文章若以思想感情的变化为线索，理清这条线索，也就找到了划分段落的钥匙。例如《荔枝蜜》，全文以作者对蜜蜂的感情变化为线索，即：不喜欢蜜蜂——想去看蜜蜂——赞赏蜜蜂——想变成蜜蜂。以此为据，不难将课文分为四大段。
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划分自然段内部的层次与划分文章的段落的思路大体上是一致的。但是也有一些不同，它更多地着眼于材料之间的内在逻辑联系，有的是总——分——总的关系，有的是分——总的关系，也有几层意思是并列关系或递进关系的。例如《白杨礼赞》的第五段：那是力争上游的一种树……对抗着西北风。这段文字共七句，第①句总的介绍白杨树的外形特征，第②③④⑥句分别从干、枝、叶、皮四个方面叙述它的特征(并列关系，第⑥⑦句总结白杨树的精神风貌。显然这是总——分——总的结构，认识这一点，便不难将它分为三个层次了。
