横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
——鲁迅
我想大家对这句话不陌生吧,没错,这就是中国历史上一位伟大的文学家,思想家,革命家,鲁迅先生。他的回忆性散文着作——《朝花夕拾》更堪称典范之作。
由于浓厚的兴趣与强烈的好奇,我翻开了一本从未读过的《朝花夕拾》。
放在书桌一角多年的它,早已被岁月冲刷得黯然失色,但是里面的内容却怎么也不会退出历史舞台。本书主要描写了作者对童年生活的回忆和对师友诚挚的怀念,从家庭到社会,从农村城镇,从中国到日本,生动反映了那时代的社会一角。读着读着,我感觉自己在和一位慈祥的老爷爷交谈。
怀着愉快的心情读完后,我不禁感叹现在的生活是多么幸福。
童年已渐渐遥远,留下的只是散锁的记忆,倒不如细读《朝花夕拾》,体会一下那个时代不同的童年之梦。
我的家乡座落在黑龙江北边一个美丽的城市,林都——伊春。它是一个让我怀念的地方,也是一个生我养我的地方。
那里,美丽富饶·高山丛岭、美丽的水上公园,精刻的木雕,是我最为思念的地方。
那里,美丽的风景多如繁星,空气清新·凉爽。松树高大挺拔,弯弯的小溪从山顶向下流着,多么欢快·多么活泼。 松鼠在松树上玩耍,野兔又蹦又跳,花儿开的旺盛,美丽的小河清澈见底没有一点杂物。进入水上公园,首先要经过一米宽的小木桥,走上大约100米就到了湖中心。这里是一个小岛。在里面有好吃的·好玩的。湖水不深,远远望去,小岛在湖中心就好像一个盘子里放着一枚青螺。美丽的风景还不止这些。看夕阳是我的最爱。坐在楼顶上看着夕阳西下,红红的晚霞,红着半边天,我们叫它“火烧云”,它的红,映在身上·映在地上·映在整个城市中。红红的感觉,好极了。
家乡的特产也有很多。如黑木耳·榛子·松籽·人参·鹿茸·猴头。它们有的是长在地上,有的是长在树上。黑木耳就是长在躺在地上的椴木树上,黑黑的,大大的,这一朵那一朵,好看极了。榛子是长在榛子树上,拨开硬硬的榛壳露出圆圆的球球这就是榛子。松籽是长在高高的松树上的松塔里的。它是一个塔形的,身上长着许许多多的小三角形的松籽。它是松鼠的最爱,也是我的最爱。还有人参·鹿茸·猴头,在这里我就不一一介绍了。以后有机会我再给大家详细说吧。
这是一个美丽的城市,是一个山清水秀的地方,也是生我养我的地方。美丽而充满绿色的家园,林都——伊春。我爱你!我的祖母绿!
考查方式,在保留“选择、填空、简答、辨析”等传统题型的基础上,呈现出“多角度、有创意”的特点。主要有:
想象补写题。即通过想象,或再现情景,或推断故事发展,或揣摩人物语言等方式来考查阅读理解。它不仅要求考生能读懂原文,而且还要有一定的生活经验的积累和再现融合的能力。
理解评析题。这类题目主要考查阅读感受或评价的能力。它比传统的阅读理解题在能力层级上有所提升,不仅要求考生通过阅读知道是什么,还要知道为什么,并在此基础上发表自己的阅读见解,作出自己的评价。
体验感悟题。这类考题主要考查的是阅读体验,即人们所说的用“心”读书,读出“个性”。这是阅读的较高要求。一般说来,只有在读书的过程中将自己的生活、情感、想法等融进文本,才能从文本中获得自己所独有的启迪。
自主赏析题。这类考题是传统“赏析”类试题的进步,它是新课程理念“学生是学习和发展的主体”在考题中的具体体现。它往往在题干中只规定赏析的范围,至于具体的赏析对象则由考生根据自己的喜好来决定。这样有利于张扬同学们的阅读个性,有利于培养同学们的成就感,进而激发学习语文的兴趣。
情景设置题。这类考题往往借助选文中的某些情景,运用“换位”的方式来设问。它既是对考生选文理解能力和语言表达能力的考查,也是对考生生活素养的考查。
比较阅读题。这类考题在阅读试题中穿插阅读材料,一般用链接的方式,从两文的某一角度切入,设置一两个比较点,以考查考生对选文的感受、理解、欣赏和评价等能力。
读书方法题。这类考题是为了检验“过程与方法”课程目标的落实情况而出现的一种题型,它主要考查考生“自能读书”的能力。它考查的方式比较灵活,可以从整体阅读入手设题,如根据相关要求作“读书笔记”;可以从局部赏析设题,如要求对文中传神的词语、精彩的句子“作批注”;也可以就阅读积累设题,如按照要求制作“读书卡片”等。
秋天刚走,冬姑娘就迈着轻盈的脚步悄悄地来到了我们身边。天气变冷了,世上万物都好似穿上了雪白的毛毯。
冬天的雾霜真美啊!一层层蒙蒙的雾,给大地、汽车、树木都披上了薄薄的纱衣。雾笼罩着美丽的贡水,似万千仙子下凡而来。早晨的空气好清鲜!因为冬霜把空气中的尘埃都凝固起来了。霜,把黑色的车子涂上了白色的油漆,把房子穿上了白色的衣裙,把勤劳的阿姨的头发染白,把菜园里的蔬菜都抹了一道护肤品。
冬天的雪景更美。大地茫茫一片,空气清新透亮。柏树上白雪皑皑,柳树上仿佛开满了朵朵白梅花。而红梅树上有许多的雪花,把红梅树装扮得像一位爱美的姑娘,在风中摇曳,扭动着它那优美的身姿。树儿们随风舞动,她们有时梳梳头发,有时在那里打扮,有时在那里思索………
冬天的雪花最美。雪姑娘最活跃,隔三差五来一回,好像从不停歇。你看,天空中的雪花像鹅毛、像柳絮,像飞花,漫天飞舞着。风儿吹过,雪儿们到处飘荡,不那么遵守秩序了,一会儿到这里停停,一会儿到那里逛逛,真调皮!
冬天的美是不能用语言来描绘的,讲了这里又忘了那里;冬天的美景是你画不出来的,画了这种美却漏了那种美。总之,冬天的美是独特的。
我喜爱冬天。
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