她是个成绩不好,长相不是很好的一个女生。老师把我安排和她做同桌。
起初我很讨厌她,她上课不断找我讲话。直到那一节课,那一瞬间,我改变了对她的看法。
那一天天气暖暖的。老师叫我们上自习。同学们一直不停的讲话,我实在忍不住了。便下座位去提醒她们。当我提醒到一个同学时,她不但不停止讲话,反而说我长了喉结。我气愤极了,的盯着她。她仍然继续肆无惮忌的说我长了喉结。我火冒三丈,伤心的回到座位。
同桌她似乎发现了我的不高兴,并没说什么,而在一旁用便利贴做娃娃。做好了那是一个极其丑陋的娃娃。她望着我笑眯眯的说:“你的名字怎么写?”我刚平静下来的心,顿时又悲愤了起来。心想:哼,这么丑的娃娃,居然是我,我一定要报复她。我微笑着接过便利贴娃娃,在一旁,写上了:我叫向丹(她的名字)。她微笑的`拿了过去。又在一旁摆弄了许久。
“这里”向丹如同珍宝似的递给了我。接过她的便利贴娃娃,上面写了“不要伤心了”望着手中的娃娃。我震撼了。也羞愧极了。
在这感动的一瞬间我懂得了一个字:爱!那可爱的便利贴娃娃,我也铭记在了心中
雨,淅淅沥沥地下着,是老天爷在为我的遭遇哭泣吗?叶儿哗哗啦啦地摇着,是树木在为我的命运叹息吗?青蛙呱呱呱呱地叫着,它是在为我鸣不平吗?
刺眼的灯光中,我仿佛又看到鲜红的90分,那张冷若冰霜的.脸,那只举着木棍的手!
分数啊,你是一条坚韧的绳,将我紧紧地束缚在试卷上;分数啊,你像一道坚固的墙,将我与轻松快乐间隔;分数啊,你如一座高大的牢,将我囚于不安与担扰之中。分数啊,我多么想跳出你这个怪圈。
90分!妈妈的脸色晴转多云,爸爸的嘴角开始抽动。一阵劈头盖脸的唇舌风过去了。我倚在窗口,流着眼泪问自己:你真的是那样的无能吗?记得上次考试,得了100分。
回到家里,迎接我的是妈妈的笑脸,爸爸的称赞。而现如今,却是冷若冰霜的脸,那怒气冲冲的噪音。
我又觉得鼻子酸溜溜的。天边的月,暗淡无光,街旁的树,静悄悄的;沟里的虫儿,时断时续地鸣着。
我问苍天:“我何时才能挣脱分数之绳?”我问树木:“我何时才能摧毁分数之墙?”我问虫儿:“我何时才能逃出分数之牢?”我问一切一切的生灵:“我何时才能从分数中跳出来?”
我忽然觉得眼前开始模糊了,我大喊:“我多么想从分数之中跳出来啊!”
开学至今,班上的每一位同学几乎我都认识了,唯独除了小L。因为小L是个十分孤僻的女孩,无论什么情况下,她都不和我们一起活动,总是独自一人躲得远远的,仿佛生怕我们接近她似的。
就在上周的综合实践活动中,我、小L、小Z被分成一组。还没开始实践活动呢,小L就独自一人跑到了离我们大概4、5米的地方,远远地跟着我们。
小Z看到小L的这种举动,立马就不开心了,凑过来对我说:“小L干嘛这样啊,好像我们有什么传染病似的,躲那么远,有必要吗?”我没有回答,只是默默地转过头看了一眼小L。她一直低着头不知是在看自己的脚还是在年前方的路。
实践活动的第一个内容就是摘菜,我们要以小组为单位去采摘自己组中午准备吃的蔬菜。
老师刚说完“出发”,小Z就急忙拉着我出发了。我走着走着,忽然想起还少一个小L呢。于是连忙停下了脚步,回过头去寻找淹没在人海中的小L。小Z见我去找小L,有些不开心,便赌气一声不发地出发了。
我一路往回走,却一直都没有见到小L的身影。我一边走一边喊小L的名字,可都没有得到回应。我一路找过去,不知不觉竞绕到了一片胡萝卜地前,一眼就看到了蹲在萝卜地前的小L。我开心极了,便冲了上去,拍了一下小L的肩膀,说道:“原来你在这儿,走吧,我们去找中午要吃的菜,或者你要吃萝卜吗?我们拔一点吧。”我说完,看了一眼小L,却发现小L正有些吃惊地看着我。“怎么了?我说错什么了吗?”我有些没底气了,只见小L摇了摇头又朝我微微一笑。那是我第一次看见小L笑,她笑起来很美。
我和小L拔了一些萝卜,坐在萝卜地旁休息,我们一直都没有说话,小L突然问我:“你为什么要理我呢?班上一直都没有人理我。”小L突然这样问我,让我愣了一下,但紧接着我说:“因为我想和你交朋友啊,想让你和我们大家一起玩。”小L听了又笑了笑,说:“不必了,我习惯一个人了,融入不了大家的。”我想了想说:“那你和我玩吧,先不必融入大家,我陪你一起安静啊,有个人陪你不更好吗?”小L听了,默默点了点头。
希望我能把小L从孤僻中带出来,让她和我们一起学习、生活,让小L有个可以陪她“安静”的朋友。相信小L一定会从孤僻中出来的。
我们总活在别人的世界。
外界的言论,别人对自己的认识和看法,我们总过于在意这些,从而被困在了“别人的世界”里。
而我不愿,不愿被他人的言语评价操控,不愿像一个提线木偶一般,活在别人的世界中。可我屡次想去忽略别人对自己的评价与见解,却难以做到。
第一个困难的关卡,即是虚荣心。是人总会有虚荣心,或多或少,我也不得不承认,我的好强成就了我的虚荣心。几个同学总是在各处炫耀,炫耀自己的成绩,炫耀自己的家境,甚至炫耀自己的人缘。而他们也如意的得到了他人的羡慕和追捧。而我虽没有如此,可心中却好似有一条虫,在狂躁地扭动,总觉着不舒适。细思量,原是被我强行压制的那份虚荣心。
我深知,我并不比那些人所炫耀的差一分一毫,但即使再优越也没必要时时拿出来显摆,但那份按捺不住的虚荣心还是会跳出来呐喊。有时回过头才猛然发现,我的虚荣心渴望得到别人那些无意义的好评与追捧,我分明又被困在了别人的世界中。
囚禁我与别人世界中的,还有来自自己内心的压力。我本是性子刚烈且直率的人,用现在的话说便是风风火火的“女汉子”,毫不在意自己的形象,自己开心舒服便罢。可逐渐的,这样的性格在家长老师口中却成了没礼貌与不顾形象,而我不过是讨厌虚伪的伪装出来的所谓形象,可别人不这么想。他们多的是扭曲我想法的人,他们喜欢优雅文静的淑女,而不是我这样的“女汉子”。他们的指指点点,一副鄙夷的眼神与厌恶的语气,堆积给我厚重的压力。
我的毅力就像一片薄薄的纸,承担着别人想法、评价带来的压力。我几曾犹豫,想过改变,想过大不了如他们所愿披上他们喜欢的伪装。不过不久后这样的念头很快又会被自己打破:我就是我,何必顾虑人家的言论?我又不是为他们活,也不是活给他们看的。即便如此,压力还会再次累积,又重回要改变自己的想法,反反复复,难以挣脱,我仿佛被网住了,但内心一直有个声音:我要走出来。
虽然这个过程会很困难,我却不曾放弃。我坚定自己最初的想法,我要从别人的世界中走出来。
将耳中塞入耳机,即便有时里面不过是一片空白没有音乐,却不过是想隔绝了别人的世界。沉浸于自己的世界中,试着走自己的路,活自己的方式,我不愿为一些虚无的话语改变自己。我要选择的路,只有我自己能决定。
我在努力,从“别人的世界”中出来。
北京时间20xx年5月2号晚,我研制出了一款为学生量身订制的益智机器——便利巧克力。
相信同学们都吃过巧克力吧,这种零食深受大家的喜爱,非常普遍,超市里都能买到。但是便利巧克力非同一般的巧克力,它是一种智能机器,可以帮助同学们。这种便利巧克力包装在一个小巧玲珑的盒子里,盒子表面有三个小按钮。一个是红色的,另一个是蓝色的,还有一个是黄色的`。红色的代表学习状态,蓝色的表示休闲娱乐状态,而黄色有一些其它的巧克力,比如幸运巧克力,你吃了它,保管二十四小时之内没有一件倒霉的事。
如果你准备学习,那就请按下红色按钮,盒子便会自动弹开,你会看见各种各样的巧克力,每个巧克力上面都各放了一张小卡片,上面写着每个巧克力的名称和功效。如果你背不下来老师布置的课文,别担心,只要你吃下“背课文巧克力”,你就会轻而易举地背下课文,而且会更深入地懂得课文里的难点与知识。如果你因为一些意外而不能上学,而老师讲的又是些重要的知识点,那你就可以吃下“自主学习巧克力”,它会帮助你学会并理解老师课堂上讲的东西,一点知识也不会漏。如果你在时脑子短路了,“学霸巧克力”会帮助你轻轻松松得一百分,保证你的老师会越来越喜欢你。如果你在课堂上忘带了什么学习用品,比如:字典、计算器、课本……“有求必应巧克力”会凭空帮你变出你需要的物品,厉害吧!
当你在周末或假期想玩儿,但又没有玩伴儿和玩具时,你应该按下蓝色按钮了!盒子会立即弹开,你如果没有玩具,那么你就吃下“玩具巧克力”。在你眼前,就会出现不计其数、五花八门的玩具。看呐,有皮球、毽子、滑板、自行车、滑板车、平衡车、洋娃娃、木偶、乐高、游戏机、飞盘、积木……肯定够你玩!有些同学可能没找到玩伴儿,没关系,吃下“好友巧克力”,你的面前就会出现那些你的朋友,简直是一模一样,这下你就可以像以前一样和你的朋友们玩耍了。
怎么样,喜欢这种便利巧克力吗?那就赶快来买一盒吧!记得给我个好评哟!
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