高考时能不写作文写诗歌吗【一】
??时能红尘相见抒情作文在我们平凡的日常里，大家都尝试过写吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的何时能红尘相见抒情作文，希望对大家有所帮助。
清词古卷，梦影慌！碧柳清风，月明上！红尘深处，误入，独行荒野，天涯路。
卷叶珠连，落清窗！旧墨香雨，夜如霜！红尘如梦，婆娑，静谧孑眉，愁末央。
一场游戏，一场梦！一次邂逅，一份缘！
流水眷落花，空留指尖暗残香！相思蔓心扉，雪里花开惦记你！
红尘何处，似水，如劫，尽回忆！敢问，伊人何处，回首，尽梦息！
——题记/流星
夜雨萧萧，润无声大地。风声袅袅，幽满怀清宁。月色朦胧，披纱带雾，懵然了我的梦。静夜听歌，幽幽随风，浸染了我的心。我安安静静的落了笔，却又无处勾寻墨滴的印记。
细雨，落入寒冬的夜。耳边，听到的微声，或许，只是一种凡尘的回荡。就如私语，溅心间，愁眉上。回首，也不过是一点漪涟。秋光已别，寒冬凌冽了昨日的沉月，薄如衫，泛着黄，空留残枝落明梢。紧留几丝微风，沾染了时光的痕迹，勾人回味，且断肠！
深邃的夜，终于不用为尘世的一切去奔波。一杯咖啡，独自饮。一纸千文，独自品。一点碎语，独自念。如此，自言自语，自品自析，蹉跎了谁的青春？谁的梦？谁的心？
清浅的流年，拾沙缀梦，溅起半滴情泪，湿透青衫如画。可这夜，不知为何，蕴育了一帘冷冷的风，遮盖了曾有过的遐想与梦。留下一段缠绵的诗句，倾述了寂寞与相思的花瓣。却不懂，这是否会让人有些难过？也许，是你一次不经意的.微笑，印入我的脑海。也许，是你一个不经意的回眸，萦锁我的思念。我，终究是没能忘记！
昨日的温馨，温润了今日在文字，唯美的绽放，却又不知道为何孤独的彷徨！此生的情，此生的忆，轻蘸了一缕墨香，穿梭在文字的罅隙中，如一季的烟雨，隔着午夜的回廊，静静的想！静静的落！静静的回首着记忆！
风，吹动着平静的的心。岁月，撩拨着一些遗留的记忆。慢慢的，才知道，一切都似乎时远时近。一点碎念，在不经意间又浮出几点涟漪。原来，这么久没见，停留在最初的记忆，还是放在了心里，有些压抑，有些恍惚，周而复始的循环。转眼，却在时光的日历里缓缓的默记。或许，是时光太缓。初夏见，今未眠，徒留月色，漫步在回廊。倾听，袅袅心绪，百转千回。念起，浮萍细碎，叶柳沉思。也或许，是时光太急。转眼间已半年，一些事，一个人，挥之不去......
其实，我只是想，寻一个温柔的女孩，陪我，踏着三月的烟雨，将曾经写进昨日，让快乐留给明天，然后，一起去寻找属于自己的晴朗，自己的梦！
夕阳西去，灯火阑珊处回忆。小桥流水，思忆不息，梦里梦外，都是你！假如，相思渡口，我看见了你的浅笑迷离，此生，是否都无法忘记你！假如，尘世懵然，我梦见了你的笑靥如花，此生，是否都无法失去你！假如，白首相依，我能选择和你耳鬓厮磨，此生，是否都无法离开你！假如，我可以不爱不着迷，此时，风过无意，叶落无息，我是否还能，独吟一曲与相思无关的记忆......
曾经，总想用一纸信笺，写下一份简单的爱。在婉约的时光里，将幸福，在心里安然地渲染，直到永远。即使是岁月留给我的遗憾，也要去点燃，绽放所有风采。可是，现在，我却守着昨日的荒野，悉数记忆的沉沙，闭眼不思，默语不言！
如果，缘分注定的是迷茫，我该怎样寻找？如果，故事注定的是收场，我该怎样抉择？流年的故事，有些梦，有些人，是不是，都该忘？多少个夜晚，想起你！醒后，却是一种相思的无奈！那些曾经的短暂岁月，陪我走了一段很长很长的路。却又留给今晚的自己，一颗平静的心。远离了喧嚣，也远离了梦。只是没有人能懂，其中淡淡忧伤，为何那么沉、那么重！寒冬的月，自古的寥，谁又能看透看穿？流年似水，握不住青春，也留不住心。或许，人世，繁华与落寞，皆是一个轮回，一个游戏，一个梦。但，梨花如雪，我心欲飞，又何惧红尘，万丈渊？
反复看着你的回信，曾想过忘记你，可是，一切却像风，或隐或现，浮游浪迹在心里。雨落，风起，花飞，缘自谁一生？风过，云飘，雾散，写下谁一程？抹不掉，擦不去的气息；唤不醒，藏不住的眷念；抓不住，解不开的心绪；就像影子，闪来闪去，却又模糊不去，对你的回忆。猜不着，摸不透，你的心思；照不全，看不完，你的美丽；抓不到，弄不清，你的内心；就像幻觉，飘来飘去，却又摆脱不去，对你的记忆。我不知，该如何，不去想你！
不述情愁，不言沧桑，太多的人，太多的梦，或许已成曾。所以，管它何事烦恼，我们都学会了付之一笑，不在较真。但这相遇却是一种缘，裁剪了时光的愿，也燃起了流年的思念。哪怕是一点不灭，都很难放弃对这一切的眷念！但是不知为何，这棉卷如丝的眷念，却又凝结成了沙漏的碎点，零落在了那没有太多回忆的思念，仿佛曼陀罗花的花瓣，纷飞如火，无法忘记！也或许，无论在哪里，思念就像星空月光的雨，无处躲避！
触摸不到岁月的痕迹，我的心，一直在流年里浪迹，却又不知为何，被远方思念的你，装满了所有的记忆。就连现在的我，还想，再多看几眼，那深深印在我心里，你的轮廓，你的美丽......问你：“晶，在远方的你还好吗？”
夜深了，人困了，所以，我也睡了，睡在一个流星划过的夜！
高考时能不写作文写诗歌吗【二】
做这样的题目，要分析列出项，再对照它们续写空缺项，做到角度一致。主要方法是按照古代的起、承、转、合的结构方式答题。
高考时能不写作文写诗歌吗【三】
生活处处存在着压力，有时，压力犹如泰山压顶，使我们不堪重负，甚至被压垮。但没有压力就没有动力，机遇与挑战并存，压力与动力共生。莎士比亚曾经说过：“压力是一柄双刃剑。”正确地对待压力，可以使人进步，反之，它则会成为你失败的根源。
她，倒在压力下原指南针乐队的女主唱罗琦可谓20世纪90年代流行乐队的风云人物之一。但由于与人发生摩擦，罗琦被刺瞎左眼后，为了排解心中压力，她开始吸毒。后来她被娱乐圈公开暴光以后，便远赴德国音信皆无了。我认为，最大的压力来自于自己。要学会应对压力，首先要认识到适度的压力是生活所必需的。研究压力对人类身心影响最有名的加拿大医学教授赛勒博士曾说：“压力是人生的燃料。”他提醒我们，不要以为压力只有不良影响，而应转换认知情绪，多去开发压力的有利因素。而罗琦面对生活的压力，仅仅看到了黑暗的一面，她选择了毒品，无异于自毁前程。生活在现实中，更多的时候，我们是要背负着心灵的灼痛和压力前行。对生活的热爱，对命运的豁达态度，对美好明天的乐观，应该是我们每个人心头必备的一把伞。直面生活的风雨，才能走出风雨。只要自己的心不被风雨淋湿，我们总能找到一片属于自己的丽日蓝天。
他，在压力下成为了大力士在美国，有这么件事儿。一个孩子在事故中被一辆小卡车压在水沟里，眼看要不行了。孩子的父亲赶来，跳进沟中，居然把小卡车抬到了一定的高度，孩子获救了!但事后，他再也抬不起那辆小卡车了。我想，这正是因为救子心切的强大压力激发了他的无穷潜力，使他的力气超出了往常。这验证了爱默生的一句――奇迹往往是在压力中产生的。当孩子的父亲看到孩子在亡的边缘上时，心中只有一个念头：“无论如何，一定要把孩子救上来，一定!”作为父亲的他，压力与责任并存，他甚至来不及考虑自己是否可以搬得起这辆小卡车。这种“一定要救出孩子”的信念与无形的压力使他不顾一切，释放出了前所未有的力量。用辨证的观点来看，事物有坏的一面，也就一定有好的一面。压力也是如此。这正是“双刃剑”的另外一面。人们不是常说“井无压力不喷油，人无压力轻飘飘”吗?又要它没能你，就会使你更强大!
他们，在压力下失手在奥运会上，不少名将因为压力太大而失手，而黑马却不时出。为什么他们会有压力?因为他们把自己定位在一个“名将”的位置上，认为自己拿了几块金牌，这次也就一定要再拿一块。因此，他们就背上了沉重的思想包袱，所以发挥得比较保守，顾虑也太多了。而“黑马”们却把自己的定位在一个挑战者的位置上：如果我输了，没有什么，你是名将，各方面都比我强，理所应当;如果我赢了，当然更好，说明我有夺冠的这个实力。因而“黑马”们便可以发挥出自己的正常水平，甚至超常。这又应了一句老话，“攻城容易守城难”。其实，面对压力主要是自我定位问题。若是“名将”们把这次比赛看作是一个与其他选手们交流的平台，以一颗平常心来面对，把自己定位在一个较低的位置上，也就有了更大的发挥空间。在这次的雅典奥运会上，李婷婷她们这支网球队伍不正是因为自我定位好而取得了最后的`胜利吗?人最大的敌人是自己，只要战胜了自身压力，那么，其他一切外界压力也就不值得一谈了。学会自我减压，才能正常发挥。
压力无法逃避，压力是人生的燃料，化压力为动力，迎战压力，让压力来得更猛烈些吧!
高考时能不写作文写诗歌吗【四】
纵览古今中外，任性之人可谓层出不穷。有“千磨万击还艰劲，任尔东南西北风”般百折不挠的任性。有“一蓑烟雨任平生”般潇洒自如的任性，更有如“任它风吹浪打，我自岿然不动”般坚毅如钢的任性。可见，任性是一种人生的修为，是一种积极自信的心态，是一抹不同寻常的亮彩。
可是当每一次的任性都被扣上了厚重的帽子，当任性也有了前提。自我勉励变成了冷嘲热讽，彰显独特竟转化为彰显优越。而这种优越并非后天修养却是与生俱来，有钱有貌，有闲，“任性”二字渐渐成为常人的不可企及。如此一来，变了味道的任性只消得表达羡慕，表达卑微的不满，甚至是对自身的消解与自嘲。
加了前提的任性非但不自由，反而成了一种限制。“有钱就是任性”在更多人的眼中表示的是“没钱就无法任性。”于是困厄竟变成了理所当然。因为任性有了前提，大千世界的缤纷色彩，现实生活中温润透彻的人心，笔墨间纵情的挥洒，甚至是追求美的权利与自由，都被“无才无貌”挡在了门外，令人无福消受了。
任性不需要前提，任性更不需要枷锁。任性是无拘无束的做自己，鉴定执着的追求想要的`生活。它或许是一种人生的态度;林语堂曾说“人生僻如一场滑稽剧，又是还是静观而微笑，胜于参与其中一份子。”一个温和慈祥的老者形象在我眼前赫然展现，人生如戏，我偏要静观微笑。这样的任性少了卑微无力，却多了些庄严持重，并且，不论怎么看，都是可亲又可爱的。它或许也是一种逆流而行的勇气与尊严。战火纷飞的抗战时期，女作家萧红的愿望不是去记录平型关大捷，也不是同仇敌忾民族危亡的悲伤，她只想寻一隅角落，写童年的趣事，写慈祥的祖父，写家乡的山河，但这温润笔峰中却暗藏着人性的悲凉，对人性回归的感念，世道人心的无知与慈祥。萧红的笔峰转而又转，任性的写下了时代的逆流，而这逆流，却是一个时代最最真实的写照。如此一来，任性也可能成为一种伟大。
任性不需要前提不代表任性可以为所欲为。任性应从人性出发，应以尊严为保障。任性更多地代表成为真实的自己，而非在他人是非面前指指点点，无理取闹。网络的世界和其宽广，有透透彻彻的善意也有恶意诽谤和谣言中伤，若是把一切为所欲为都归结于任性驱使，那么自由将变成不自由，上而观之，社会规则，人性尊严更将变淡。
希望有一天，白手起家的成功人士站在讲台上，口中流露不再是打拼与机遇这样的套话，他会说，我的成功归结于我不需要前提，坚定执着的任性。而千千万万的普通人，他们也会自信而坚定地说，我的任性不在于有钱，有才，有貌，我的任性在于安于平凡，追求自由幸福的生活。由此，每个个体的价值都得以在不需前提的任性之下，回归自我，回归自由
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一.直接引论法【议论文如何入题1】
例1：《让纪念闪耀理性光芒》
纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制的挥霍;纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。
真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音;它审视过去，启迪未来……(总领下文，过渡自然
黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。然而就是这样一个天生严谨自律的民族，就在一个狂人的引诱下，陷入了战争的渊薮。60年前的那幕惨剧：生灵涂炭、妻离子散、流成河……胜者在对往昔的审视中找到了道德的标杆，也找到了纪念的理由。
例2：《找准位置，绽放光彩》：
虎啸深山，鱼翔浅底，驼走大漠，雁排长空。世间万物自有属于自己的一片天地，生命的玄机是找到自己的位置，绽放属于自己的光彩。(排比，列举四种具有审美意义的典型意向，并紧扣中心观点
找准位置，需要认清自我，审视自我，用一颗平静的心聆听自我价值的呼唤，宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意，漫随天外云卷云舒。
二.设问引用法【议论文如何入题2】
例1：《稳中求胜》
梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云。英雄如雨，却已宋江为首。蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王，东木西金，南水北火，却以戍土居中。何也?
宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所，故曰：为人沉稳，稳中求胜，吉。(回答问题，提出中心论点
例2：《若为人生故，诚信不可抛》
人生，漫漫长路远，纷繁诱惑多。人，作为微小而孤独的个体，在人生的选择题面前，无可避免地徘徊起来。在一个又一个渡口上，在一次又一次险象中，究竟能选择什么，该选择什么?
选择诚信，因为它比美貌来得可靠。
选择诚信，因为它比机敏来得憨实。
选择诚信，因为它比金钱更具内涵。
选择诚信，因为它比荣誉更具实效性。
……
三.抒情议论入题【议论文如何入题3】
议论中饱含着浓郁的情感色彩，赋予议论以强烈的抒情性。议论的语言是理性思维的结果，因而也许少了一份灵动，俨然一副冷若冰霜的面孔。由抒情议论入题，打破议论文板起面孔说教的束缚，语言清新灵秀，更能引起读者共鸣。
例1：《捕捉理性的灵光》
求知的瞳孔放飞彩色的希望，那方黑色的沃土贮满流连，赫然印着“感情用事与理性分析”。是的，站在雨季边上，绵亘于高三的岁月，即将步入社会的熔炉，凭借直觉和感情亲疏去认知这个纷繁的世界，还是逻辑分析，理性判断，助长理性的羽翼?我愿意让生命喷薄，把羽翼淬火，去捕捉理性的灵光。(运用比喻的修辞手法，鲜明地表达观点
高考时能不写作文写诗歌吗【五】
当一份新班级的花名册呈现在眼前时，我才意识到，真正的初三已经来到了。学姐的话不是假的，初三的代名词就是“压力”!
看着这本花名册，一个个熟悉的名字早就振聋发聩全年级的精英啊!听听这7门主课的任课老师，7位战斗在素质教育最前线的英雄，可敬得可怕!
高处不胜寒哪!
语文课上，魏老师收拾起和蔼的笑容;英语课上，MrZhao虽幽默，但口语说得飞快;连惟一的女老师在她的物理课上也忘记了温柔，猛给我们布置作业……我理解他们，这是初三，老师讲课与同学回答的精彩迭出让我意识到自己的浅薄与落后。
第一次写让我肯定了自己的想法。那是什么啊!扔进废纸篓最好不过。强项也因紧张和畏惧变成了弱项。
几天下来，我筋疲力尽，感觉好像喝了一杯冷水，从里到外都极不舒服，更加深了我的自卑……
“你忘了自己的信念了吗?”镜中人和我面对面，“要坚信自己是一个不同凡响的存在。”谁说的?
对呀!我的信念，我的座右铭，怎么到关键时刻都忘了呢?
花了一个晚上，我整理好了情绪。
当起床铃响起时，我睁开眼的第一件事就是笑以微笑面对初三，面对压力。
当我翻开作业本和试卷，虽然有刺眼的分数，但我总能看到自己的进步;当我听着课堂上一次次精彩的回答，总能从中汲取到养分;当我惊叹MrZhao口吐莲花，在跃跃欲试中我渐渐全听懂了……还有，那次，当我和一群男生赛跑拿了倒数第一时，我也笑了，因为我已尽了全力了。
悲观的人看见的是玫瑰的刺，而乐观的人看见的是玫瑰的花。我的初三宣言就是：在压力中茁壮成长!
高考时能不写作文写诗歌吗【六】
①概括诗句的内容。
②说明与上句的关系。如果补写的是对最后一句(联的解说，须注意它的呼应、总结、点睛的作用，总之，就是一个“合”。
③对句中用得好的词语、表现手法的'作用效果或思想感情作简要描述分析。
高考时能不写作文写诗歌吗【七】
“中学生口口口跳楼自”，“十口岁少年离家出走”，这样的消息不难见诸报端，为什么?因为承受了太多太大的压力，面对学业，来自家庭，来自社会，来自教师，来自同学的压力。
很多家长与教师津津乐道自己对孩子们的“高压政策”，不许这，不许那，并幻想能借此换来一个个满意的成绩，然而压力是这样神奇有用吗?我们从没有在考场得意者的之谈里找到过“我感谢学校和家庭给我的压迫”之类的一句话，上述那一条条对此无疑也是一种讽刺。
人们常说“化压力为动力”，然而，怎么化呢?压力是竖直方向的，而动力是水平方向的，哪里有什么“乾坤大挪移”让你化来化去呢?
竞技比赛中的压力同样是一种毒害，奥运会时的中国女排，决赛前被寄予了太多的厚望，队员顶着巨大的压力上场，束手束脚，连输两局，在失败边缘，队员们推开压力，豁出去与对手放手一搏，反而打的畅快淋漓，连扳三局，反败为胜。
我们只听说过“放下包袱，轻装上阵”，却没有听说过“背起包袱，重装登场”。
罗伯特·巴乔，意大利足球队的灵魂，却在世界杯决赛上射飞了关键性的点球，导致球队饮恨败北，面对来自各界舆论的强大压力，巴乔一度消沉，甚至失去了踢球的自信，但最终巴乔还是站了起来，甩开了缠绕他多年的噩梦，踢自己的球，让别人去说。在自己运动生涯的末尾，放出灿烂的光芒，画上了一个完美的句号。
一位先哲曾说过：“哪里有压迫，哪里就有反抗?”如果压力是个好东西，人们为什么要反抗呢?(老师评语：偷换概念了吧
历史也曾，中国文化上最高压的清朝，出现了文学作品极度繁荣，政治上最高压的元朝，人民起义却最多。
一个人若要前行，压力只会减慢他的步伐，一个人若要休息，压力只能使他疲惫，反之，一个人不愿前进，压力无法迫使他行动，一个人不想休息，压力也无法阻拦。
压力，除了伤人，别无它用。
