自编童话作文三年级教学视频【一】
上面我谈到，13节课都以技术作为支撑，围绕这些技术的学习和练习展开教学。要让学生掌握什么样的技术呢，要把技术掌握到何种程度呢?学校体育教学不同于竞技运动，教学的首要目的是学习，是健康，不是挑战项目极限，对于体育教学来讲，我们仍然要遵循课标的要求，这一点必须区别于竞技体育。我认为学生要掌握三类技术，一类是实用性技术，能够在生活中运用，如跑、跳、投、滚翻、游泳等;一类是功能性技术，用以提高身体的各种素质，如立定跳远、仰卧起坐、俯卧挺身等;一类是健身娱乐性技术，如各种球类、游泳等。还有一类技术，目的纯粹是为体育欣赏，如铅球、蹲踞式起跑等，我们应该去了解感受，而不是完全掌握。需要掌握的三类技术，我们不能单独强调或者忽视任何一类，他们都是身体练习的手段，都是增进健康的途径。13节课中，跑的应用、障碍跑应为第一类的代表，立定跳远、双杠应为第二类的代表，排球应为第三类的代表。除此之外13节课中没有体育欣赏类的技术教学，在观摩教学中也不是十分必要拿来展示。所以我认为，在要掌握的三类技术之外，其它的技术教学可以由教师教给学生了解和尝试，也可以抛弃不要，不在课堂进行教学，让学生课下了解也行。
自编童话作文三年级教学视频【二】
一天，晴空万里，太阳哥哥值班时，看见地面上的小朋友在跳绳，很是羡慕。但是，太阳不能下凡，如果他下去的话会把地面烤焦的！
太阳想：这该怎么办呢？要不在天上跳？不行，这个办法行不通，白云承受不了我的重量。唉，算了算了！一会儿去白云超市买一条绳子吧！
太阳找了一圈，发现没有一条绳子是适合自己的！没有办法，只能去定制一条跳绳了。白云奶奶想着：那就定制一条又细又长的绳子，会跳“芭蕾舞”，会唱歌，还可以玩游戏呢！太阳哥哥一定会喜欢这条美丽的跳绳的！
但是，令白云奶奶没想到的是，太阳哥哥火辣辣的，一伸手，那条美丽的绳子就被烧焦了！不能使用！
太阳哥哥烦恼了：怎么才能让我这个想要跳绳的梦想实现呢？唉，这该怎么办呢？唉！算了算了，还是我自己来做一条烧不坏的绳子吧！
这条绳子该怎么做呢？我想到了！用陨石就可以做一条烧不焦的绳子。太阳高兴得跳了起来！
终于拿到了绳子，太阳突然想起来：如果我在天上跳的话！天空会一会儿亮，一会儿黑。那该多吓人！这可怎么办呢？要不让黑云哥哥帮我代班吧！这样我就可以安安心心地实现我的小梦想了！
我真是太聪明了！太阳笑眯眯地跳起了绳！
自编童话作文三年级教学视频【三】
一天，一只小蚂蚁一如既往地搬运着粮食，忽然被什么东西绊倒了，定睛一看，竟然是一颗金光闪闪的药丸，它好奇极了，便把药丸吞了下去。
第二天早上，蚂蚁发现自己比旁边的参天大树还要高，腿比树干还要粗，并且长出了许多发达的肌肉，变得虎背熊腰、高大威武，像极了一个大力士，边上的树仿佛就是它健身用的哑铃。蚂蚁欣喜若狂地哈哈大笑起来，眼睛瞪得跟铜铃那么大，两根巨大无比的触角像天线一样在空中挥来挥去。
蚂蚁大摇大摆地走在森林里，一只小鸟像离弦的箭一样迎面飞来，正好重重地撞在蚂蚁的脸上，一下子掉到了蚂蚁的肩膀上。蚂蚁紧皱眉头，一把抓住小鸟的身体，像丢铅球一样狠狠地扔了出去。小鸟在空中翻了好几个跟头，好不容易稳住自己，这时，蚂蚁又紧紧抓住它，扔出去，就这样把小鸟折腾得骨头都快散架了。从此以后，它就成了小动物们口中的“恶煞神”，连老虎看见它都要四处逃窜。
蚂蚁坐在小溪边哭泣，因为没有人愿意与它玩耍，它只好去找森林深处的小精灵帮忙。蚂蚁把事情一字不漏地转述给了小精灵，小精灵想了想，严肃地回答道：“你不能去欺负那些比自己弱小的小动物，当你没有变强大的时候，别人也不会故意来欺负你的。”小精灵让蚂蚁去帮助更多的小动物，这样它就能恢复原来的大小。
蚂蚁变得乐于助人，它帮小马过河；帮小兔从树上取风筝；还帮小猴摘果子……它的身体也随之变小，直到恢复到原来的大小，它又过起了平淡而美好的生活。
自编童话作文三年级教学视频【四】
星期天早上，晴空万里，太阳金灿灿的。桂花树看到好朋友梨树垂头丧气的样子，就关心地问梨树说：“你没事吧？”
梨树有气无力地说：“我没事，只是肚子疼而已。”
“那我去找住在小河边的啄木鸟先生来帮你看看吧。”桂花树连忙说。
桂花树来到小河边，找到啄木鸟先生，焦急地对它说：“我好朋友梨树肚子疼，你赶紧去帮它瞧一瞧吧。”
啄木鸟气定神闲地说：“如果我帮你治好了梨树，你能把你身上的桂花给我一点吗？我最喜欢喝桂花茶。”
桂花树毫不犹豫地说：只要你把我朋友的病治好，你要多少桂花都给你。”啄木鸟先生笑了笑。
啄木鸟来到梨树面前，先帮它啄出一个个小黑洞。不一会儿，一条条黑色的小虫子爬了出来，啄木鸟先生把它们都吞进了肚子里。不久，梨树就好起来了。后来梨树知道，桂花树为了邀请啄木鸟先生来帮它治病，付出了很多桂花。秋天到了，森林里到处橙黄橘绿，一片果实累累的景象。梨树把它结的第一个最甜最大的梨子送给了桂花树。
从此以后，桂花树和梨树在森林里互相帮助，互相陪伴，给森林增添了一份美景。
自编童话作文三年级教学视频【五】
有一只小狗，他爱帮助别人，可是，没有一只小动物主动找他帮忙。他很奇怪，“为什么没有一个人找我帮忙呢？”
有一次，那只小狗给自己起了一个新名字，叫“毛毛”，因为，他要去别的地方住了，他想有个新的开始。
到了他的新家，“毛毛”第一件事就是帮助别人，他一出门，看见马焦急地在门口转圈，毛毛跑过去问：“马伯伯您怎么了？”
“今天是鹅太太的生日，我答应要给鹅太太一个生日礼物，可是，我的脚扭伤了，不能去鹅太太家了。”马伯伯慢慢地说。
毛毛说：“让我给鹅太太送过去吧！”“谢谢！”马伯伯高兴的说：“太谢谢了！”说完小狗兴奋地就走了。
在去鹅太太家的路上，他看见小兔在拔萝卜，就过去帮小兔，他放下鹅太太的礼物，去帮小兔拔萝卜了，回来的时候毛毛发现，送给鹅太太的礼物没有了。
这时，他明白了，为什么没有一只小动物找他帮忙了，因为，他经常忘记已经答应别人的事。
回家后，他向马伯伯道了歉，马伯伯原谅了毛毛，因为，他知道毛毛热爱帮助别人，才发生的这件事。
自编童话作文三年级教学视频【六】
重庆珊瑚实验小学施宇老师的障碍跑、天津市汉沽区中心小学关顺丽老师的滚翻的复习、运用及拓展、太原市陈建峰老师的跑的应用的教学都从体育学习的功能性出发，创设生活情境，将体育学习与生活实际相结合，强调体育学习的生活应用价值，让学生在学习中懂得如何通过所学知识、技能保护自己、提高自己的活动能力，将自己课堂所学运用于课外生活活动中，保障自己的生命安全和生存质量。体育学习的功能性目标是新课标提出和提倡的，将体育学习的目的回归本原，保障人的生命安全、提高人的生存质量就是体育学习的本原目标之一，符合现代社会“以人为本”的教育思想，符合课程改革“以人为本”的设计思路。同时，学生技巧和技能的获得，必将让学生终生受益，能够在以后的生活中得到运用的体育技能是学生必须的技能。我认为终身体育的定义应该涵盖两个方面的意义，一为学习的内容终身有用，能够利用当前所学技能解决工作和生活中的问题，二为学习的内容能够有益终身，能够利用当前所学技能进行练习，不断增强和保持自己的身体健康。
自编童话作文三年级教学视频【七】
河边有一座小木屋，小木屋里住着老爷爷和小孙子。爷爷亲切的喊小孙子“小毛头”。
爷爷每天要打渔，要干活，顾不上一直陪着小毛头，小毛头有时就感到很寂寞。
幸好，河里有一只小螃蟹，经常跑出来陪着小毛头玩。
小毛头很高兴，他和小螃蟹一起做游戏、挖沙坑、玩泥巴，日子过得非常快乐。
可是，有一天，小毛头生气地告诉爷爷：“我再也不和小螃蟹玩了!”
“为什么?”爷爷奇怪地问。
小毛头气呼呼地说：“小螃蟹太骄傲。我告诉他不要骄傲，可他就是不改!”
爷爷没有办法，从外面买来了一条小狗，让小狗陪着小毛头玩。
小毛头和小狗一起扑蝴蝶，捉迷藏，过着快乐的日子。
不久以后，天越来越热，小毛头发现小狗有了一个坏毛病：它经常吐出红红的舌头，使劲哈气。
“别对我做鬼脸!”小毛头对小狗喊。小狗收回舌头，使劲闭住嘴。可是，没过一会儿，它又把舌头伸出来。
“讨厌，没听到我叫你不要做鬼脸吗?”小毛头生气了。
小狗还是不听小毛头的话，总是闭不住嘴，老是把长长的红舌头伸出来。
小毛头更生气了，找爷爷告状：“爷爷，我再也不跟小狗玩了!”
“又怎么啦?”
“小狗对我不礼貌，总是冲我做鬼脸。喏，就像现在的样子一样。”小毛头指指爷爷的身后。
爷爷回头，看见小狗蹲在那儿，可怜巴巴地望着他们，红舌头伸得老长老长。爷爷笑了，说：“小毛头，你错怪小狗了!它根本就没有做鬼脸啊!”
“那它为什么吐舌头?”
爷爷耐心地给小毛头解释：“咱们觉得特别热的时候，身上就会出汗，我们的汗水能从皮肤上的汗毛孔排出来。小狗的`汗毛孔在它的舌头上，天热时，小狗就会伸出舌头，加快呼吸，让汗快一些排出来，把身上的热量散发出来，它就感到凉快了。”
听了爷爷的话，知道自己冤枉了小狗，小毛头很惭愧，他又想到了小螃蟹的事情，迟疑地问：“爷爷，我会不会也冤枉了小螃蟹啊?”
“哦，那你说说，那天，什么事情让你觉得小螃蟹太骄傲了?”
小毛头说：“小螃蟹总是横着走路，这不就是横行霸道吗?我让它向前走，可它就是喜欢横着走。您说，这是不是也有原因啊?”
“好孩子，学会动脑筋了。你说的对，你真的冤枉小螃蟹了。因为螃蟹有四对‘腿儿’，它的每条‘腿儿’的关节只能向下弯曲，而不能向前后弯曲，爬行时必须先用一边‘腿儿’的指尖抓地，再用另一边的‘腿儿’直伸起来把身体推过去，所以，它只会横着爬。”
原来是这样啊!
知道自己干了傻事，小毛头很不好意思，但他马上又高兴起来。他拉着小狗走到河边，对着以前小螃蟹经常出没的地方大声喊：“小螃蟹，对不起，我向你道歉。你快出来吧，我还要和你做朋友!”
可是，小毛头喊了好多声，水里一直没有动静。“是不是小螃蟹生我的气，再也不理我了?”小毛头伤心极了。
小毛头正在难过，忽然感觉有谁在撕扯自己的裤脚。他低头一看，惊喜地叫出声来：“啊，小螃蟹，是你呀!”
小毛头从此有了小螃蟹和小狗两个好朋友，他们在一起开心地生活。
自编童话作文三年级教学视频【八】
这里从未有过彩色的熊猫。
熊猫奶奶是黑白的，熊猫妈妈也是黑白色的，熊猫宝宝也一样。
熊猫爷爷说黑白色才是最美的。
小孩子却经常想法儿变色：找人做衣服，爬树却破了；吃变色糖，只有舌头变蓝了……
“看，一只彩色的熊猫？熊猫宝宝低头一看，“我有‘新衣服’了！”
一群黑白色的熊猫里，出现了一抹不同之色，能猫奶奶大吃一惊，是她的宝宝。
奶奶带熊猫宝宝去医院，熊猫宝宝像受刑一样：抽、验尿、验便、拍片…各种指标都很正常。“您好，您的宝宝很好。”医生慢悠悠地说。
回到家，熊猫妈妈轻轻拉起宝宝朝照相馆走去。大家都震惊了，一只彩色的熊猫！大家将镜头对准熊猫宝宝，360度拍射，有的还发了好友圈。
熊猫爸爸呢，拉着宝宝向澡堂冲去，都怎么也洗不掉颜色。
爷爷火了，抱起熊猫宝宝奔向理发店。能猫爷参让理发师把熊猫宝宝剃光，里面还黑白色的。爷爷松了一口气，可熊猫宝宝却很伤心。
熊猫宝宝伤心的走向花丛，一丝疲倦让它又在花丛中睡下……它被鸟叫声弄醒了，它开心的发现，它又变成彩色的.了。
它把花丛能染色的事告诉了大家，现在，大家都变了样，从黑白变成了五彩缤纷，一个比一个好看呢！
