每个人都希望自己能有超能力,都想实现自己的愿望或者去拯救我们这个曾经美丽过的地球。虽然我是个女孩儿,但我也想去帮助别人……
如果我有了超能力,我会去帮助那些山区里的孩子,让他们有衣服穿,有书读;让他们和我们城市里的小孩一样过上幸福快乐的生活。
如果我有了超能力,我会去帮助那些流浪的孩子或是被父母抛弃的孩子。让他们回到自己温暖的家,和自己的父母在一起,再也不会感到孤单。
如果我有了超能力,我会为我们的地球母亲做一点力所能及的事。我会让我们人类不乱丢垃圾,不浪费食物,不砍伐树木,不污染江河,不浪费水、电、纸张。让那些坏人改过自新;让那些不正规的工厂“关门大吉”;让那些“垃圾食品”、“超标食品”下架。
如果我有了超能力,我会让世界变得更加美好;让我们的地球母亲不再伤痕累累,重新变回美丽的地球……
文章的开始提出某college teacher认为:"High school English teachers are not doing their jobs ." 因为 His students has a bad command of English.
作者的反观点是:
1 It is inevitable for one generation to complain the one immediately following it. And it is human nature to look for reasons for our dissatisfaction.
2 The people who criticize the high school teachers are not aware that their language ability has developed through the years.
最后的结论是:The concern about the decline and fall of the English language is a generation, and is not new and peculiar to taday's young people.
议论文的这种结构特点决定了它的主要题型是作者观点态度题,文章主旨题以及推理判断题。只要发现了这种结构特点,解答问题的主要任务就变成了到段落内找答案, 基本上不存在任何困难。
通过研究以上的文章结构特点,我们不难发现,在四级考试阅读理解中无论任何体裁的'文章都遵循着这样一个共同的模式:提出话题(观点或事例)---- 用事例分析原因(或批驳观点------得出结论。 对文章结构特点的把握有助于读者更加自觉地关注文章的开始和结尾,分清观点和事例,从而在四级考试的阅读理解中准确定位,快速答题。
我可爱的乌龟珍妮了。那事是前天傍晚发生的。我一回家,马上去看它,我觉得不对劲,它眼睛怎么凹进去了?身体的颜色也变得灰白。我一时没多想,就到卫生间冲凉去了。
我正在洗头,妈妈说:“欣歆,你那乌龟了。”我说:“了?我没听错吧?”她摇摇头。我一下子呆住了,我脑海里浮现出乌龟以前与我度过的快乐时光。
记得我看见它时是在一个宠物地摊上,我盯着它看了好久,我求妈妈给我买。那时它只有一个火柴盒大小,我每天都给它吃几粒专用乌龟食。渐渐地,它长大了,见我不会缩头缩脚了。我给它做了个家,里面放了许多精致贝壳。它好像很喜欢,整天爬上爬下,有时又趴在那里一动不动。我写完作业的时候总爱逗它玩。可是现在它了。我心里一下子觉得空空的。小珍妮,对不起,我没有好好照顾好你,如果我有超能力就好了,我就可以让你起回生。
假如我有超能力,我要做一些有益的事情,我要让世界变得更加美丽,更加完美。
假如我有超能力,我看见了那些在生命垂危的病人,我要用我的超能力让他们快快健康起来。但是我只会帮那些被人谋害的病人,如果病人是自己要自残的话,那我也是无能为力了。
假如我有超能力,我看见许多坏人在做坏事,我要用我的超能力将他们绳之于法。如果他们是被迫做的,那我就会从轻罚起,但我不会让警察依赖于我的超能力,我只会在他们没有办法的时候出手相助。
假如我有超能力,我看见有许多土豪在炫富,嘲笑那些贫穷而悲惨的人,我将要让他们受到严厉的惩罚,让他们也尝尝这种悲惨的滋味。我要让那些穷苦而悲惨的人得到公平的待遇,让他们也能过上幸福快乐的生活。
假如我有超能力,我看见许多人在砍伐树木。,我要将那些砍树的`人变成木头人,然后让他们尝尝被砍滋味。直到他们真正知道错了之后我再将他们变回原样,而且让他们写一份永远有效的保证书,并将这份保证书刻在他们的心中。一旦他们再犯我就要让他们离开这个美丽而绿色的世界。
假如我有超能力,我看见……
假如有一天我真的有超能力,我做的事情远远不止这些,我还要让生活变得更加美好,让城市变得更加美丽,让世界变得更加!
假如你有超能力,你会做些什么事情呢?
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