此题主要考核学生联系上下文理解的能力高低,第一处的"怦怦直跳",原因就在关键词的后面,简短缩句抄下来即可;第二处的"怦然一动",原因其实也在文章中,联系上下文读后稍加思考,应该可以做出来,前文中提到"十几岁的儿子弗(fú)雷迪(dí)将失去父亲。"后面的歹徒口中念道的"弗雷迪"就是他的儿子,换句话是他的儿子是歹徒之一,他打了自己的儿子。
一刹那--( ) 伤心--( )
此题主要是考(1)学生的审题情况,"在文中找出下列词语的近义词",答案在文章中,学生无需思考,只要认真读文章即可找到答案;(2)一般情况下,学生读完一遍文章,就会急冲冲的往下写,这一题在文中找答案,就"逼着"学生再把文章认真的看一遍。
三寄小读者是寄小读者的一部分。当然寄小读者是伟大的作家——冰心奶奶写给小朋友的信。
在三寄小读者的通讯一里,我读出了冰心奶奶对小朋友的祝福:努力好好学习,天天向上!这是冰心奶奶在一九七八年五月十六日写的。
在通讯二里,我又感受到冰心奶奶对中华人民的关心,同时也说出了对小朋友的祝福:身体健康,精神愉快!这是冰心奶奶在一九七八年五月十八日是写的。
而在通讯三中,冰心奶奶为自己浪费了多少的年,月,日,时,分秒而感到难过,让我们别让时间溜走,要懂得珍惜时间!
在通讯四中……
冰心奶奶曾说过:”我祝愿全国的青少年从小立志献身于雄伟的共产主义事业,努力培育革命理想,切实学好现代科学技术,以勤奋学习为光荣,以不求上进为可耻。你们是初升的太阳,希望寄托在你们身上。革命加科学将使你们如虎添翼。把老一代革命家和科学家点燃的火炬接下去,青于蓝而胜于蓝!“
一九九九年二月十八日,冰心老人离我们而去,她在给人们留下了大批丰厚的精神财富的同时,也带给人们深深的思念。冰心奶奶的心永远和孩子在一起,孩子们的心中也永远有她的位置!
“这条狗真笨!”
常常听到依艾斯——一个聪明的小姑娘这样喊叫。
“安娜,你听我说,你看,我每天用一个多小时训练小狗识字,费了九牛二虎的力气,它连半个字母也不认识,为了让它学会,我天天喂它面包。它只会叫,那叫声有点像嘲弄,又像怀疑和恭维。安娜,你听,他又叫了。这叫声是什么意思呢?”
安娜回答:
“如果把小狗的叫声翻译过来,他是告诉您:您给我面包,又骂我笨蛋。”
自作聪明的墨鱼
海里有一种长得弯弯曲曲的动物,它的名字叫作墨鱼。墨鱼每天在海里游来游去,常常会遇见敌人。有一次,它撞上了一条正在觅食的大鲨鱼。大鲨鱼正饿得发慌,一见了这肥美的墨鱼,不禁喜从心起,它露出一口锋利的白牙齿,气势汹汹地向墨鱼直冲过来,要是真的打起来,墨鱼哪里是鲨鱼的对手,可就是想逃,它也游不过鲨鱼,怎么办呢?墨鱼自有它的一套本领。原来墨鱼肚子里有个墨囊,这会儿它赶紧把里面的墨汁全挤出来,它周围的海水顿时漆黑一片。大鲨鱼不提防,一头撞了进去,什么也看不见,乱冲乱闯,墨鱼趁机溜掉了。
这下,墨鱼得意极了。它游到温暖的浅海处,沾沾自喜地想:我真是本领高强,看来有这护身法宝,什么都不用怕了。
正想着,墨鱼一眼看见不远处有父子俩正在捕鱼,心下一阵惊慌:呀,要赶紧想办法把自己藏起来,不然叫他们看见就糟了。于是它又放出墨汁将身边的一片海水染黑。这一放不打紧,老渔人本没有注意到这边,忽然见到海水变黑了,高兴地对儿子说:“快看,那边一定是墨鱼!”于是父子俩顺着墨迹追过去,轻而易举地将这条自作聪明的墨鱼抓到了手。
墨鱼没有考虑到情况的变化,便将小聪明胡乱施展一气,反而暴露了目标而被捕获,这可真是“聪明反被聪明误”啊。
寒假,我觉的无聊,就去书店找书看。我找到了冰心奶奶的《寄小读者》。读着读着,我感到十分感动。冰心奶奶的母亲逝世至今整整13年了。她每天还是用很多的时间来细细的想念她的母亲。
冰心奶奶做什么事情都会想到她的母亲,假如她的母亲还在,就不知会发生什么美妙的议论?冰心不但快乐的时候想起她,冰心很爱惜她的身体。
母爱确实伟大,不能为了一两件小事而与母亲吵架,更不能去惹母亲。让我们向冰心奶奶学习,珍惜母爱,回报母亲,赞美母亲!
题目是文章的题眼,关系到文章的中心,所以做这样的问题,一定要教育学生关注文章中心,既要结合文章内容,又要结合文章中心来回答。
阅读短文回答问题要深入文章内部,找到"抓手",抓住关键词,品读文字背后的东西。"垃圾堆"就是这篇文章的"抓手"。建议孩子先在文中找到问题里提到的句子,既"抓手"再读读前文,读读后文,仔细挖掘文字的内涵。
这件事情是发生在"垃圾堆"旁的,老人遇见的这群歹徒就是社会的垃圾。
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