导入:
第1段:提出一种现象或某个决定作为议论的话题
As a student, I am strongly in favour of the decision. (亮明自己的观点是赞成还是反对
The reasons for this may be listed as follows. (过渡句,承上启下
正文:
第2段:First of all... Secondly... Besides...(列出2~3个赞成或反对的`理由
结论:
第3段:In conclusion, I believe that... (照应第1段,构成"总—分—总"结构
作文是中考的半壁江山,它的成败直接关系着中考成绩的高低,然而在复习中,学生受素材匮乏、生活阅历少、思路不开阔的`局限,复习效果不是太明显,成为学生中考作文出彩的瓶颈。对此,建议采取三线并行的方法。
一是写作知识专题编导。即就写作过程中的拟题、审题、立意、构思、选材、语言表达、结构布局等方面,一周一专题,引例进行知识与写作实践的辅导,辅以片断写作方式,让学生加以练习。
二是鉴赏蓄积,储备素材。“赏”即欣赏佳作。佳作并不匮乏,我们平常的阅读材料就是一个美文库,要在平常的练习中用心体会。“鉴”即借鉴择取。蓄积就是积累写作材料。对于初三学生而言,自己的生活本身就能引发他们纷繁的思绪,临考期间紧张的学习感受,同学间或明或暗的竞争,老师的殷切期望,家长的百倍呵护,同学情、师生情、亲情交织在一起,足以构成一曲情感交响曲,足以为中考作文写作蓄势。
三是各类题型的集中训练。即就中考作文中的话题作文、材料作文等各种形式的作文类型进行写作方法与技巧的指导与训练。
总之,进行总复习的时候,绝对不能盲目地练题,一定要多动脑子,要多看方向,多研究问题,这样才能有效率地复习好语文。
开篇句:About _____ O'clock one evening in _______, _____.
扩展句:________. (展开描述一下事件
主题句:Without hesitation, I dialed "120". It wasn't long before an ambulance arrived.
扩展句:1、One roommate brought a blanket for him.
2、Another supported him in the ambulance.
3、Our teacher insisted on giving him some money.
交代清楚故事涉及的人物、时间、地点:
主题句
《改写句子》
(根据划线部分提问)
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2.Whatdoyouwanttobe?(根据实际情况回答)
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3.Thesharklikesswimming.Thedolphinlikesswimming.(两句并一句)_______________________________________________________
(对划线部分提问)
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(根据划线提问)
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(对划线部分提问)
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(对划线部分提问)
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(对划线部分提问)________________________________________________________
9.Ihaveacold.(根据答句写出问句)
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10.Pleasetryonsometrousers.(改为否定句)
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(根据划线部分提问)
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