可以用到抒情类作文中的歌词（哪些可以引用到作文里的歌词） - 作文仓库

可以用到抒情类作文中的歌词【一】

Super Junior-M

阳台上吹著风

有一些难过累积在胸口

还不懂为什么有一个女孩

和一片天空还只是我的

一个梦熟悉的脉搏

又开始跳动云朵的河流

车窗外快速的流动

现在的你在城市的

哪一个角落多想看见你笑容的温柔

如果在小时候

草地上我回头你亲口说爱我

我没装做不懂如果你能来找我

唱相同的歌吹一样的风

(一样的风我会牵起你的手漫步踏上微风

走到了空中田野里开了花

当时我们好懵懂所以那时没有过

带走你的念头太阳在云背后

慢慢地移动直到我终于失去了有你的那一段时空(如果

熟悉的脉搏

又开始跳动云朵的河流

车窗外快速的流动现在的你在城市的

哪一个角落多想看见你笑容的温柔如果在小时候

草地上我回头你亲口说爱我

我没装做不懂如果你能来找我

唱相同的歌吹一样的风

(一样的风我会牵起你的手陪你看着夕阳落下的

每一个午后有多少的话想对你说

还能不能再次拥有你

我都错过的以后

如果在小时候

草地上我回头你亲口说爱我

我没装做不懂如果你能来找我

唱相同的.歌吹一样的风

(一样的风我会牵起你的手草地上

我回头你失望的感受

我现在全都懂如果你能来找我

唱相同的歌吹一样的风

(吹一样的风我会牵起你的手漫步踏上微风

走到了空中漫步踏上微风架起了彩虹

可以用到抒情类作文中的歌词【二】

作曲：凡间精灵

编曲：郑立宾

和音：梦然

晓晓你说当初相爱

今生今世都不分开

你我呵护着那份爱

希望爱情花常开

可是如今你要离开

我的心里好无奈

彼此呵护的那份情

禁不起现实的等待

晓晓难道你忘了吗

牵手走过的路啊

那些发黄的信笺

留有记忆的碎片

对不起我的爱人啊

都怪我没有珍惜你

如果还能有机会

我会好好的爱你

晓晓你说当初相爱

今生今世都不分开

你我呵护着那份爱

希望爱情花常开

可是如今你要离开

我的.心里好无奈

彼此呵护的那份情

禁不起现实的等待

晓晓难道你忘了吗

牵手走过的路啊

那些发黄的信笺

留有记忆的碎片

对不起我的爱人啊

都怪我没有珍惜你

如果还能有机会

我会好好的爱你

晓晓难道你忘了吗

牵手走过的路啊

那些发黄的信笺

留有记忆的碎片

对不起我的爱人啊

都怪我没有珍惜你

如果还能有机会

我会好好的爱你

如果还能有机会

我会好好的爱你

可以用到抒情类作文中的歌词【三】

想念，不知道是不是随着时日一起生长，当眼前的风景静下来的时候，寂寞如雪般开放，茂盛纷扬。生命是一场轮回的道场，再深情的故事也会有断章，离别，就成了扉页里的情节，无法坚强，有些事，被无情湮灭了过往，有些人，能放却不能忘。------题记

关于旧，许是另一种偏爱，遇见旧的事物，旧的风景，都会驻足停留，也许落败了的飘零更有力量挣扎着重生。转头，瞥见残荷与风对望，最是那一低头的温柔，却是两心相许的欲语还休。秀丽过后，凋谢，也是一种壮美的暗香盈袖。那些老了的岁月，旧了的相册，拿起来回味时，会品尝出别样的况味，思绪跟着游离，却是缥缈的，唯有泛黄的阳光那么真实，映着我的影子，浅浅爱，缠绵温柔的字句已不读，会心疼，莫如将笔尖低入尘埃，昨日描摹过的画轴，只是伊人已不在。

安静，或许是个奢望，门前的车水马龙，人声繁杂，就是一种纷扰，喜欢独欢的味道，尽管落寞，却沁着幽香，会醉，会迷茫，还会跟着回忆一起流浪，相思，里面没有你，是对情意深长的祭奠，云烟过往，美好且又忧伤。五月里的阳光，也不会那么耀眼，无论景色或者女子，花枝招展不入眼，太招摇了，浓妆淡抹亦枉然。风情的瘦，字间的瘦，更喜雪小禅样的瘦，透着孤傲与清淡，骨子里的优雅，是掩藏不住的，不小心就会泛滥。人说平淡是无味的，清寂的，我想只有如此，才能内心的本真，耐得住分离过后，落寞的刁难。你不来我不老，是我许给自己最后的誓言。

到了这个年纪，心是素的，打捞起一些闲置的时光，预约一帧风，然后蘸着清淡的花香，于岁月赠与我的素笺上起笔，把那些喧嚣烟火暂时抛诸脑后，至于怎样临摹，我想只在自己的世界修篱种菊。棉麻便把静怡演绎到极致，喜欢她的素简，举手投足间不染一丝烟火的气息，却又显的那么亲近，一旦与旧光阴重逢，竟是别样的欢喜，我想，棉麻加身，定是如此落落大方着。

喜欢寂寞与烟火的碰撞，那是一种极致的美，万物勃发的姿态，以至于所有的颓废也焕发了生机，那么的风姿绰约，神韵犹存，雀巢里的等待，终于换来了春暖花开，插上几朵爱的花魂，整个春天就捧在了手掌心。

有些人走进你的生命，是来告诉你承诺有多轻，犹如鸿毛般摇曳飘零，你愿拥着贪婪游戏此生，将深情视若无根的浮萍，恕我无法继续陪同，与其守着执念最终是空，不如转身把日子活成自己的霓虹。

世间的念念不忘，都是久别后的撒肩而过，即使十指相扣，缘分淡了，就不会再等。说好的归期，已经晚了时令，清风迟到荼靡，思念也说的含糊不清，是谁说的下个路口抬头，当转角处空无一人时，方才明白，所有的相遇，将不再重逢。总说着落花成冢，应是怎样的领悟生了这样的心境，寂寞，只是离散后该有的修行，你曾说过的深情，有谁知，烟火阑珊处，又隐藏着多少言不由衷。闭上眼，走过的路，念过的人，随记忆一起泛黄，再也不愿提及的时候，原来一切都那么的云淡风轻。缘分不过如此，你来，我诚心以待，你走，恕我不远送。

“相思扰东风，疑似故人来”，看似不忍丢弃的欲罢不能，其实从未靠近过，得到，只是一个人的光阴虚度，错付了一念倾城，如果不是心灰意冷，怎会放的如此轻松。如今的风烟俱净，感谢那年不经意的相逢，你仿照深情样的葱茏，脱口说出，我的心意你都懂。时过经年，你许下的温暖再也掂量不起，化作回忆里的一帧风，初识的五彩斑斓，只剩转头空。

雨后的晴空，连白云都显得那么宁静，温婉的亲吻着清风，于是我心就嫁与了长空，往事忽然被照的更透明，心似一叶浮萍落魄的飘零，再多的热情相拥，不过只是曾经，后来，记忆的故事里没有了你，使这个季节都很干净，那么深的天长地久，最终还是辜负了，你若安好，我便懂。

闲适的时光，岁月忽而有些散漫，关于一段老了的情感，在静怡的光阴面前，也会变的很淡，很淡，直至那种久违了的念，也远的没了痕迹。眼前被一抹绿盈满，再添置些阳光，手边还有一杯清茶飘香，最恬淡的日子，不过如此了吧，最好再让寂寞嫁人，孤单远行，该是应了此时的风景。

人生的相遇大抵都是如此，你来时，没有预约，走时，也不便相送，正如一杯茶，凉了就不适合再续，所谓的无法忘记，不过是我舍不得旧了的念及。

可以用到抒情类作文中的歌词【四】

这一年，我们15岁。一齐度过向日葵般的少年时光。

一群幼稚的孩子，是的，我们还是孩子。这两年的点滴，我会记得。一辈子。

1我们爱唱歌，爱抄歌词，无论何时何地，想唱就唱，不理会别人。我们爱在音乐课上换位子，几个人挤在一起，说笑，谈感情。

2喜欢上课传纸条

喜欢看着书本唱歌。

喜欢下课时一群人，聊聊天。

喜欢整天你追我赶地打闹，别人说我们是疯子，但只有我们知道，这就是我们追逐的快乐。

我们会聊谁和谁在一起了，谁和谁分手了，谁喜欢谁，可他却不喜欢她。

3喜欢互相捉弄

喜欢互相损对方，然后假装生气，然后笑成一团。

喜欢在课本上，书桌上写满我们的青春誓言。

喜欢把自己觉得搞笑的事情说出来，即使她们不笑，自己还是笑个不停，然后她们也笑了，是被她逗笑的。

喜欢在美术课是买一大袋零食用校服包着，趁老师不留意拼命往嘴里送。

4即使天天见面，周末回家也不忘QQ聊天。

就算再不开心，也会被逗笑，因为快乐不曾离开。

经常说没钱，却天天有零食吃，因为有我们在。

总爱一群人去厕所，即使没人急，也朝厕所的方向去；

5因为，我们习惯了在一起。

我们爱吵架，吵着吵着就开始比武。

我们性格叛逆，却从不打架，搞是非。

6爱当宅女，但一说出来玩，无论多宅也会随叫随到。

爱拍照，爱摆奇怪姿势，爱自恋。

爱说反调话，但谁也知道话的含义，还是有满足的笑容。

爱装酷，动作很男孩子。

爱在教室里搞恶作剧。

爱做白日梦，然而却很认真地想去实现。

爱把一个我们喜欢的地方称为我们的地盘。

7走路时，总爱搭肩抱腰，手拉手地走，从不一个人走。

我们不爱称呼名字，每个人都有一个奇怪的花名。

其实，我们是姐妹，肝胆相照。

不小心把她弄伤了，也不会道歉，因为她不责怪。

8放假时，我们隔两三天出来玩一次，去喝奶茶，吃冰激凌

最爱损别人的那个人，必定遭到群殴。

她被老师捉去办公室，我们一定会陪她去，在办公室外等她。

每天都有搞笑的事发生，每次都笑得一塌糊涂。

每天都说“鄙视你”，其实内心也很赞同。

糗事被人说出来时，总爱说：低调一点！

这就是我们相处的方式，无拘无束，无话不谈。

他和她去操场散步，我们会，去偷看她们谈情说爱

我们有那个一个讨人厌的班主任，我们叫她【石】。

我们有那么一个班级，叫【5班】。

我们有那么一群人，叫做【姐妹】。这些是每个中学生都会有的。但不同就在于它们的意义。

希望多年后的某一天，在某一条拥挤的大街上，我能听见你们喊我一声：终于见面了！”

可以用到抒情类作文中的歌词【五】

不一会儿，“记忆移植器”送到了我家。我激动地拆开包装，取出这台机器。这机器银光闪闪，带着大大小小的一堆按钮，还有两个头套连在上面。使用说明书上印着：本品可通过转移储存信息的脑化学物质的方法，使记忆在生物的脑间进行转移……“太好了!”我叫出声来，因为我终于可以摆脱上课背课本的苦恼了。只要我在考前转移一下记忆，就能拿高分。不用去学校就能学好，我的美梦终于成真了!

可是，问题来了，我去转移谁的记忆呢?同学?不可靠。老师?那不成作弊了吗?这时，我看见我养的那只宠物———小白鼠。

第二天，那只小白鼠被放到了我的课桌上。而我，则在老师和同学们惊异的目光中大摇大摆地走出教室，到操场上玩去了。而那只小白鼠被关在笼子里，代我受“上课之苦”去了。　每天放学，我都把小白鼠带回家。我把那两个头套一个套在它头上，一个套在我自己头上。一开机器———嗨!老师上课讲的东西都由小白鼠的脑中转到了我脑中，真是绝了!　就这样，我玩了一学期，也这么“学”了一学期。

期末到了，我满怀信心地去赶考，可是卷子一发下来，我就傻了眼——为什么这些题我都不会呢?我明明把老师讲的都记下来了啊。

终于，我考了班里第一———倒数的`。老师把我叫到办公室，我把实情全告诉了他，弄得老师哭笑不得。他摸摸我的头，告诉我：“你知道咱们人与动物最大的区别是什么吗?那就是人会把他们所学的综合起来加以创造，而动物不行。固然记忆是学习中不可少的，但更重要的是用知道的去推断不知道的，这才是你来上学的目的啊!”我若有所思地点了点头。