不知是谁创造了这五子棋,一张方格纸,一只笔,就这么简简单单地画出了变化多端的五子棋。
最近,毛云飞也拿出一张五子棋谱,拉上几位同学,开始切磋起来。渐渐地,我手痒痒了,也画了张棋谱,一到下课,便立即拿出笔,与别人叫战。下棋有输有赢,班里也有很多高手,就如毛云飞,他打遍整个教室难得会有一败,于是自称“毛孤求败”。可这个也不是名副其实的“毛孤求败”,一不小心,就会输。我坐在毛云飞后面,也经常与他“交战”。于是我们俩进步飞快,每次下棋都会得天昏地暗,一发而不可收拾,也会惹得一旁的人拍手叫好。可我每次都会输在我的粗心上。
渐渐地,五子棋开始在班上流行了。同学们也都拿出棋谱,挑战高手。我有时也会在新手中走一走。我发现班上许多同学都很聪明,王紫阳、陆欢也成了高手。我知道了那些成绩不理想的同学的根由,他们其实并不比别人笨,而是他们对学习不感兴趣,怕吃苦。如果他们再努力些,成绩不也就提高了吗?
由于五子棋太耗费脑力了,老师为了让我们下课全身能得到放松,于是禁止我们下棋,一场五子棋风波结束了。
万物皆是平等的,每个人只要努力,无论是渺小的星星,还是硕大的月亮,都会发出亮光。
瞧,海面上的渔船,里三层外三层地排着,好多大船停在海中央,离岸边还有好多距离。我问爸爸,那些大船为什么不停在岸边呢?爸爸说:“大船很重,吃水要很深的,不能随随便便找个地方停,搞不好要搁浅。适合停大船的码头又很小,只能停几条船。”我还是觉得很纳闷,大船上的船员如何上岸呢?这时,我忽然发现旁边有几条小船慢慢地向大船靠拢,其中一个人从小船上提了好多菜和其他物品快速地跳到大船上。等那个人上了大船以后,小船迅速地驶开了。我明白了,原来那些穿梭于大船与码头之间的小渔船是给大船运送船员和物资的。
看着看着,我忽然又发现了一个很有意思的现象:每条小船边缘都密密麻麻地绑着许许多多橡胶轮胎。爸爸告诉我说:“这样是为了可以保护船体,也为安全起见,因为那些橡胶轮胎可以起到一个缓冲作用。”哦,原来是这样啊。
看来,我今天还挺有收获的。
“叮铃铃,叮铃铃……”清脆的下课铃声响了,同学们像小鸟一样涌出了教室,来参加自己喜爱的课间活动。
我留在教室里,看见萱轩向我招手,连忙跑过去。她笑着说:“咱们一起下五子棋吧!”我连连点头说:“好,好!”
一场激烈的战争开始了。我放这,她放那。她出手老练,步步狠招,好路都被她挡住了。我陷入了“绝境”。我苦思冥想,突然眼睛一亮,看到希望,拿起棋子迅速放了下去。“啊,这下定了!”萱轩一声惊呼。她想来想去,想不出解决的办法,只好向同学们求助。
郭碧芳不慌不忙,目不转睛盯着棋盘,想找出我棋局的破绽。突然,她大叫一声:“萱轩,放那,能反败为胜!”可萱轩还是举棋不定。我不耐烦地喊了一声:“快点啊!反正是路一条了。”她也许想:反正没办法了,马当作活马医吧!她抓起一个棋子,随便放了下去。我展开了“攻势”,如入无人之境。她没有“援兵”,渐渐败退,最终“全军覆没”了,真惨!我想:之所以我能赢,是因为我经常利用课间十分钟和同学切磋棋艺,而她只是和同学在走廊里玩。
这次下五子棋,让我明白了一个道理:无论是学习,还是下五子棋,都要学会利用时间,勤学苦练,才能有所收获!真是“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”
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