椑木镇中山中心学校作文竞赛(内江椑木镇中心学校3班)

椑木镇中山中心学校作文竞赛(内江椑木镇中心学校3班)

首页写景更新时间:2024-06-09 05:00:33
椑木镇中山中心学校作文竞赛(内江椑木镇中心学校3班)

椑木镇中山中心学校作文竞赛【一】

在很小的时候我就读过《苹果里的五角星》这篇课文,至今,我还铭记着它给人们的启示:创造来源于打破常规的思维方式。

这篇课文讲述的是邻居家的小男孩向“我”展示了一种独特而新颖的切苹果的方法。我们通常的切法是循规蹈矩地从顶部切到底部,而他呢,却是从中间切下去,这样可以清晰地看到苹果核像一颗五角星!通过这次切苹果,使我深有感触的是,这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力,一个普通的苹果里居然还隐藏着一个五角星!是的,如果你想知道什么叫创造力,往小处说,就是换一种切苹果的方法。

人只有突破传统的思维方式,才能发挥我们身上未曾发掘的潜能,如果一个人心灵受到束缚,他的潜能也会受到限制!

比如说一头被习惯所约束的大水牛!这头牛很小的时候就被拴在一个小小的木桩上,而当时的它力气还小,没能力挣脱,但长大后的它,仍然没有从小小的木桩上挣脱。为什么呢?因为它还是抱着小时候的那个不可能挣脱的心。你明白了吗?约束它的不是小小的木桩,而是多年来的习惯!

再比如说,看魔术表演,一个人从扎紧的袋子里奇迹般的出来了,人们总是习惯性的想他怎么能从里面出来呢?而不会去想带下面的秘密!思维定势让大家都傻了,才显出魔术师的聪明!

要改变僵化的思维定势,需要我们改变观念。不断的去学习新的知识,并随着形势的发展不断调整和改变自己的行动。而不是习惯性地顺着定势思维思考问题。爱观察,勤思考,勇于尝试,勇于创新,就一定能走出思维定势!

椑木镇中山中心学校作文竞赛【二】

1月29日上午,我在妈妈的莆田店里帮忙,大概11点半的`时候,来了三个大人和一个一岁多的小孩,恰好妈妈出去了。只好我一个人去招呼顾客。顾客看中了一双鞋子,他们问我多少钱,我回答说68元。他们说可以,叫我帮忙拿大一号的,就在我在仓库里拿鞋子时,那个小孩一眼看见了气球,就嚷着要,有个大人见我没出来就拿了一个气球放进车里,飞快地跑了。我出来时发现一个大人和小孩不见了。我心里很纳闷,怎么小孩和一个大人不见了呢?另外两个大人怎么在呢?如果小孩和一个大人走了,他们为什么不一起走呢?一系列的疑问在我的脑海中闪现,好奇心驱使着我打开监控。那两个大人付完钱,也匆匆走了,生怕让我发现破绽。我迅速打开监控,看看究竟发生了什麽事情,突然我看见第一个走的大人拿了一个气球放进了购物车里然后飞快地逃走了的画面,我气得咬牙切齿,恨的都快把牙都要咬碎了,我追到门口,却发现人早已没了踪影。

我打电话给妈妈,妈妈却没有接,我打算报110。就在我要打的时候,妈妈回来了,我将事情一五一十地对妈妈讲,妈妈却说:”没事的,大过年的,就当送他们一个,好吗?听见妈妈这样讲我只好说:“好吧”。话虽这样说,但心里还是愤愤不平。心想:“为甚麽呢?为甚麽呢?大过年的,非要偷东西吗?我真想不明白。”

不明白,不明白,那些人为了一个气球而去偷,一个气球值不了多少钱,可以去买一个,这样人家也不会去说什么,你去偷反而会让人唾骂,他们这种行为太可恶了,我身为一个人为他们的行为感到羞耻。

为什么?为什么?人和人的差距怎么这么大呢?

椑木镇中山中心学校作文竞赛【三】

傍晚,数学期中学科竞赛的分数公布了。我考了46分,算个中上的成绩。罗嘉铭同学这次特殊发挥,取得了50分的满分成绩。全年级段只有6人才得到了满分。他可是我们班的“班宝”啊!差不多有十几个同学考到了48分的优异成绩,他们都错在同一个题目上:一段木头40米,锯了4米烂木头后,又锯了5次,问共有几段?每段几米?许多同学算出来是6段,把据掉的烂木头给忘算了。同学们都说这道题很“贱”,但我却不这么认为。我的.想法是这道题目出得不怎么好,有很多种理解。在这一点上,这道题出了很大的问题。

什么?你问我为什么只有46分,还有一题错在哪儿?慢慢来,慢慢来。听我给你解释:错得其中一题我不说你肯定也已经猜到了。至于错误的第二题,说起来还真有点可惜。我把4500当成了450,结果算错了。不过也有一点幸运,有一题我有点不会做,但经过我动脑筋终于做出来了而且还是对的,真是太开心了。

这次的学科竞赛给我留下了深深地印象。

椑木镇中山中心学校作文竞赛【四】

我一生中不知吃过多少个苹果,总规规矩矩地把苹果一切两半,却从未疑心过还有什么秘密的图案我尚未发现。而美国的一位小男孩却在一次错误的的切苹果的方法中,发现了隐藏在苹果里的“五角星”。

《苹果里的五角星》一文诉说了邻居家的小男孩向作者显示在幼儿园里学到的新本领--横切苹果后,苹果里有一颗五角星。作者被这平凡却不可思议的发现震惊了,感受颇多,受益匪浅。我曾在一本读物中看到《画杨桃》这么个故事,故事说的是图画课上画杨桃,作者根据自己所看到的,把杨桃画成了五角星的样子,同学们都嘲笑作者,而老师却教育同学们看待一件事物要从不同的角度看,要事实求事。

当一个人做了一件看似错误的违背常规的事后,很可能就侥幸地被善于观察的发现,看到其中的创造价值。思维定势给我们带来的有时是便利,但有时确是与创造擦肩而过的机会,不妨多一些童心,用全新的目光来看待我们熟识的常物,用发散的思维去处理它们。抛弃循规蹈矩,换一个角度思考,才能发现更多的美丽。

人的创造力来源于打破常规的思维方式,只有勇于创新,不墨守陈规,才能推动社会的进步、科技的发展。

椑木镇中山中心学校作文竞赛【五】

您好!

感谢你们一直以来对我校的支持与信任。今秋,突如其来的甲流疫情在我国各地蔓延,特别是我市内已经发现甲流病例,学校在甲流防控方面的形势异常严峻,结合今年季节性流感来势凶猛的事实,为了您的孩子能在我校健康学习成长,学校已经于今年十月份开始组织专人每天消毒,每天晨检、午检体温测量并报告,本周学生返校以来,相继出现学生感冒发烧现象,且发病学生越来越多,为了防止病情的进一步蔓延,经报上级批准,学校决定:于11月26日(星期四)起,至11月29日(星期日)放假四天,学生于11月30日(星期一)到校上上午第一节课,现将有关事项通知如下:

1、此次停课,主要是给学生一个充裕的治疗流感的时间,同时也避免流感的扩散、蔓延,各位家长一定要对已患流感的孩子进行积极的治疗,除了按时吃药,还要注射治疗(病毒性感冒非得注射药物治疗),今年流感来势凶猛,病性顽固,各位家长一定要予以高度重视,不要将此次流感等同于以往的感冒掉以轻心,认为吃吃药就可以解决问题。

2、学生在家期间,尽量不要走亲访友,以免受到交叉感染。

3、此次大面积流感敬请各位家长高度重视,如孩子出现明显头痛、发烧、乏力、咳嗽、流涕、咽痛等症状时,请家长及时就医治疗。并如每天中午12点前家长亲自向孩子所在班级的\'班主任报告(打电话或发短信),以便学校向上级做好上报工作。班主任电话:_______。

4、如果下周一收假时,孩子感冒没有好,一定不能返校,家长必须亲自电话向班主任请假,通报学生身体情况,并抓紧治疗。

5、如孩子高烧不退,特别是体温达到38.5℃以上的,应立即送孩子到麻城市医院治疗,不能拖延,并同时向孩子所在班级班主任报告。

6、没有感冒症状的学生,各位家长也要做好预防工作,要关注孩子的体温等情况,并教育孩子注意个人饮食卫生。

7、学生返校期间,请各位家长尽可能送孩子上学,并更换孩子的被套、床单。请带足保暖衣服。

8、请各位家长填好回执单并签名,学生返校时交班主任存档。

zz中心学校

200**年11月**日

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