三年级写观赏鱼作文【一】
在暑假的时候，我和刘复兴一起去人民公园玩。
刚走进大门，我便仔仔细细的打量了与众不同的黄色砖大门，它没有想象中的那么整齐，而是几个完全相同的空心石错乱的拼凑起来的。石头很扎手，中间有许多小孔，上面的石头让人担心会不会突然垮了，因为除了两边，没有支撑的物体了，才有了这种杞人忧天的想法。
通往公园的有两条路，一条是转个弯走，一条是直走；先说直走的路吧！
直走的话放眼望去，先是一片大广场，不论老少都在这里运动，什么打羽毛球啊，做什么运动啊，反正是男女老少样样精通，一边是一排随风飘动的柳树，像是许多长头发女子在欢迎你的到来。
柳树后面是一片湖，湖里就有那自由自在的漂亮金鱼。
接下来就是第二条路了，它在简单不过了。
来到第二条路，可以看见一座“竹子”桥，跟竹子桥走过去，有一座乘凉的小庭也在售鱼食，直走，你会发现有一个叫七叠泉的小瀑布，但有七个，七叠泉上，有一个大大的风车，是用来排除水中肮脏的东西，七叠泉右边有一个大瀑布，他的右边也就是第一条路的对面，他的气势真可以用飞流直下三千尺，疑是银河落九天来形容了，在竹韵里我和刘福兴在竹子上荡来荡去，后来，我们就爬上了顶，一望，哇塞，对面有一座假山，很高很高，于是，我俩便有了上去的，一骨碌从竹子上下来了，一溜烟儿跑到了山底去，我们从后面走，免得被人给发现，可后面太吓人了，我紧紧的抓住刘富兴的衣服，我突然看见一根藤蔓，大叫—声，蛇，刘富兴差点被吓滚了，可他却笑着说：“我们可以从这里上去了”
在山顶，我感觉山被我踩在脚下，微风拂过，看着远方，我们不约而同的笑了。
三年级写观赏鱼作文【二】
星期天，我穿过高楼大厦，避开熙熙攘攘的深圳东门步行街，来到层林叠翠、鸟语花香的深圳市人民公园。
朝着公园林荫大道往里走，显现在眼前的是一个大草坪，多么空阔，多么使人身心轻松啊！绿油油的草地上，有小朋友在上面坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏；也有大人们在草地上划来推去的打着太极拳。这里没有呛鼻的油烟，也没有刺耳的叫卖声，更加没有写不完的作业，只有欢乐和笑声……赤足踩在毛绒绒的草地上，好像同时有几千只小手同时在我的脚底抓痒，痒痒的，情不自禁地咯咯笑个不停！
紧靠着草坪，有一个闻名全市的月季花园，月季花是人民公园的主题花。种在地上的，一排排整齐得像国庆阅兵的士兵；堆在假山上的优美得像准备表演的姑娘。有单支的旁逸斜出，有并蒂的相依相靠，红的像火，粉的像霞，白的像雪，还有紫、黄、蓝等色彩……大家竟相开放，争奇斗艳，招引得蜜蜂、蝴蝶振动着翅膀，围着花朵翩翩起舞。形态各异的月季花万紫千红，吸引着人们驻足观赏。月季花园旁有一条弯曲长亭，长亭里有一个老人乐团，他们吹拉弹唱，自娱自乐。还有鸟儿的叫声，组合成一个多么美妙的音乐世界！
沿着湖边，有一条两旁种满凤尾竹的羊肠小道通往山上。山路上，低垂的凤尾竹像凤凰鸟般摇晃着尾巴，竹叶随风摇动着“沙啦啦”的响，隐藏在林中的鸟儿尽情啼啭起来，仿佛在欢迎我的到来。走到山顶有座三层亭，登上亭俯首一望，蓝天，白云，树林，包括整个东门尽收眼帘，远处的地王大厦仿佛也近在眼前，我的心情顿时无比舒畅！
深圳市人民公园是多么悠闲，多么美丽，也无需门票。是城市里忙碌人们休闲的好去处，我深深地爱上这里！
三年级写观赏鱼作文【三】
黑山最美的地方是南湖公园。因为它坐落在县城的南面，四周又被湖水包围着 ，所以就叫南湖。星期天，天气晴朗，妈妈带我去南湖玩。我们来到湖边只见杨树和柳树的树叶宝宝都换下了绿裙子，穿上了金色的袍子，一阵风吹过，淘气的树叶宝宝都离开了大树妈妈的怀抱，给大地妈妈穿上了金黄色的外衣，飘落的银杏树叶像把小扇子，扇走了夏季的炎热，吹来了秋天的凉爽。
再看看湖水，远远看上去是淡淡的绿色，近了看是淡淡的红色。夏季水是淡蓝色，荷花们都开了，有的含苞待放，有的躲在荷叶后面，像害羞的少女，再说说荷叶吧，大的像磨盘，小的只有碗口那么大，蜻蜓在荷叶上翩翩起舞，青蛙们也在荷叶上唱起了歌，还有小鸭子在清澈的湖水中嬉戏。离开荷花池，顺着小道就来到了猴山，猴山里的猴子们又聪明又可爱。那边有一只小猴子感到后背痒痒的，就招呼来一只比他小猴子，那猴子就轻轻地为他挠痒痒。这时一位小朋友往里扔了一根香蕉，有一只小猴灵活地就把香蕉接住了，用他的爪子把皮剥开，正要津津有味吃时，他的同伙就要上去抢，他急忙爬到顶上，得意洋洋地吃起香蕉……南湖不但景色秀美还给大家带来了欢乐！
天色不早了我恋恋不舍地离开了南湖公园。
三年级写观赏鱼作文【四】
星期日上午，我和爸爸妈妈去漂亮的南湖公园游玩。
到了南湖公园，首先进入眼帘的是光远桥。远看，光远桥像一条巨龙俯卧在水面上。它历史悠久，始建于宋代，原名迎恩桥。2004年，政府对迎恩桥进行了改造，取名三孔人行景观桥。桥的一头是古老的吊楼，上面爬满了郁郁葱葱的爬山虎，好像吊楼穿上了绿色的衣裳。桥长二十一米，宽三米，两头用木头，中间用石头砌成。站在桥上向远处眺望，整个南湖尽收眼底。它静得像一块碧玉，清澈见底，真是美不胜收。岸边，葱郁的树丛倒映在碧绿的湖水中，在阳光的照耀下显得格外美丽。几艘木船在水面上慢慢地滑过，几乎不留一点痕迹。
穿过吊桥，从西面的台阶走下来，就到了铜马坪。铜马坪的马与真马差不多，在南湖岸边一字排开。第一匹马是久经沙场的老马，它走在最前面。这匹马俯下身子，怡然自得地享受着美餐，尾巴都耷拉下来了，似乎在说：“哈，我这么老都能第一个享受美餐，厉害吧！”走在中间的是年轻气盛的小马，它的后腿和尾巴垂在地上，前蹄腾空。马脖子伸得直直的，马嘴巴张得大大的，好像感觉到自己已到了吃草的地方，兴奋无比。第三匹马头戴辔头，身披马鞍，威武雄壮。它闪电般地冲出去，马鬃马尾都竖起来了。好像觉得自己在最后面，来不及主人把马鞍和辔头解掉就迫不及待地冲出去吃草了。铜马坪的马栩栩如生，神态各异，惟妙惟肖，好像是活的一样，真美丽，真雄壮。
离开铜马坪，继续往西走，就来到了六如亭，它的六根柱子挺立着，屋顶的六个角向上翘起，像一顶帽子。游客们一边在里面休息，一边还可以观赏旁边美丽的风景。
走过长廊，就到了古色古香的春雨秋月阁。阁门口有一幅：鱼推月向水边吞，鸟衔春来枝上弄。阁里的池塘里有美丽的荷花，池塘中间是假山。还有许多老人在树下乘凉，休闲。
南湖公园里到处都有美丽的景色，讲也讲不尽，说也说不完。希望你有机会自己去细细游赏吧！
三年级写观赏鱼作文【五】
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这句诗出自宋朝人杨万里的《晓出净慈寺送林子方》佳句。其实，我也特别喜欢荷花。
夏天，烈日炎炎，人汗流浃背，无精打采，但正是荷花盛开的季节，也是荷花飘香的季节。看!河面上那一张张荷叶，碧绿、翠绿、墨绿，颜色不一。它们挨挨挤挤，那高高挺立的荷叶，犹如亭亭玉立的少女正在舞蹈，浮在水面上的好似一个个玉盘。荷花躲在荷叶下面，好像在乘凉。有点洁白如雪，有点粉红如霞。可以说是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。一阵风吹过，荷池的表面泛起了一层层的涟漪，荷叶和荷花也轻轻的摇曳起来，好像在翩翩起舞，引来几只蜻蜓在荷池上空飞舞，这真是一幅高雅纯洁的风景画呀!
一场雨后，荷花池又呈现出另一番景象。荷叶好像是一个个刚刚淋过雨的仙女，亭亭玉立在池塘中。一阵微风掠过，碧绿的大玉盘上一滴滴透亮的小水珠像珍珠似的滚来滚去，忽而东，忽而西。
荷花出污泥而不染，它无私地把清香奉献给了人们，它用艳丽的风姿装点了人们的生活了人们的生活。我爱那美丽的荷花，我更爱荷花那无私奉献的精神。
三年级写观赏鱼作文【六】
今天又是快乐的一天。
一大早，我就一个鲤鱼打挺爬起来。洗漱完后，爸爸告诉我今天要带我去接彤彤去吃早饭，然后到人民公园去玩，我高兴地一蹦三尽高。
我和爸爸打的士来到彤彤家，和她说明来意后，我们便一蹦一跳地来到早餐馆吃了个痛快，然后飞奔着进了人民公园。
我们先坐了飞速秋千，呀！这真是太刺激了！我感觉自己就是一只小小鸟，飞在天空中……接着，我们又去坐了海盗船。一开始，船摇得挺低，可后来却越摇越高，比刚才的秋千还要高好几倍，天啊，地啊，我觉得自己快要头顶光环去向上帝报告了！爸爸，你快来救救我们吧！谢天谢地，船终于停了。我们下来时，腿都软了。之后，我们又去“丛林探险”。里面黑漆漆的，恐怖极了。不仅这样，里面还有各种怪物向我们走来，我们象丢了魂似的，被吓得魂飞魄散，惊叫声不断。这次出来时，我们仿佛被吓傻了，骨头都快散架了。为了给我们放松，爸爸又带我们去豪华木马等能令人放松的项目。我们又精神焕发时已经是中午了，我们又去饭馆吃了个饱。
下午，我们还去喂孔雀。经工作人员介绍，这次的孔雀是稀少的蓝孔雀，我一看，果真如此。它们的羽毛格外艳丽，尾巴下面还有一簇雪一样的绒毛，就象是一位无比美丽的仙女。最后，我们又去钓金鱼。我们拿着鱼杆，眼睛直直的盯着看鱼钩，身体一动也不动，犹如两尊满泥像。不一会儿，我便钓到一条鱼。看着彤彤焦急地样子，我不禁从心里笑出声来。不知不觉中，天色已晚，我俩各自带着自己的“战利品”依依不舍地回了家。
三年级写观赏鱼作文【七】
不知不觉在教师这一工作岗位上已经工作十四个春秋了，经常感觉太累，而工作绩效又太低，面对新时期的小学生，似乎感觉自己越来越不会教书了。这是为什么呢？我一直在反思而不得其解。观看了周弘老师的《赏识教育》之后，有种茅塞顿开的感觉。老师教育学生要有耐心，还要有爱心。老师要像爱自己的孩子一样爱学生，时刻赏识孩子优点，而不是学生做错了事就批评，与学生建立平等融洽的师生关系，这样面对学生的各种举动，老师都能用平和的心态去处理。
我们班中有一个学生，经常上课开小差，反复教育都不见好转，后来，我多次联系他的家长，甚至气极了，希望他退学。事后想想，我作为一个老师，是没有权利剥夺一个学生的受教育权的。如果他真的退学了，小小年纪，他又能干什么去呢？也许只是把他往更糟糕的路上推。当我们对他进行教育的时候，如果他光长了两个耳朵，而把耳道堵塞了，那么不管我们怎么教育他，他都是听不进去的，我们的教育效率都是零，甚至由于逆反心理的作用，起到反作用。接下来，我对他进行冷处理。虽然后来经过了约一个月时间的等待，他才有了明显的进步。但我知道，如果我不等待，那么也许永远都没有他进步的时候。上海著名教育家曹志芳说：“教育需要等待。”周弘老师也说：“迟开的花，早开的花，我们要相信，每一朵花都会开放。切不可心急。”中国的`古话不是也说：“无为而为之”吗？看来教育需要真心，教育还需要耐心。
魏书生说：“你爱事业。是为了向它奉献自己的一切，这才称得上是真爱，而只有爱到自我牺牲的程度，才能在事业上做出成就。”正因为他对教育事业真挚的爱，他才认为教书是享受，育人是享受；正因为他对教育事业真挚的爱，他才肯于把自己的一切都奉献给教育事业。我们在教育学生的时候，有没有乐在其中呢？我想我更多的时候是没有乐在其中，我们在抱怨学生，又在哀叹自己。想想，我总是在班级中营造沉重的气氛，学生能快乐吗？能提高学生的兴趣吗？能提高学生的效率吗？答案是肯定的：不能。在快乐中成长的学生是真正健康的。于是我尝试着在我的课堂语言上多了许多幽默词汇，孩子们也多了许多欢快晌朗的笑声。我尝试着用赏识的眼光去看待学生，开始像周弘老师老师那样去表扬学生的点滴进步，学生更愿意上语文课了，师生关系融洽了许多。我学会以积极乐观向上的情绪投身于平常的工作之中。我们更应该以周弘老师为榜样，捧出一颗爱心，将自己灿烂的笑容挂在脸上，用亲切的话语、期待的眼神给孩子创造一种和谐、宁静的气氛，使孩子们处于一种愉悦、轻松的心境之中，与他们学在一起，玩在一起。记住：爱，会使我们的生活充满阳光。
我要感谢周弘老师为我们带来了最为朴素和纯真的信念，它启迪了我、鼓舞了我，给了我前进的动力和自强的力量。
我要向周老师学习，干好自己本职工作的同时，多学习，不断地提高自身素质，认真对待每一个孩子，认真上好每一节课，认真完成学校里的每一项工作，要不愧于教师这一光荣的称号。
