评价嫦娥四号作文【一】
自我评价
是指被评价者自己参照评价指标体系对自己的活动状况或发展状况进行自我鉴定。自我评价实质上就是评价对象自我认识、自我分析、自我提高的过程。开展自我评价时，要特别注意对自我评价者的引导，并把自评和他评结合起来。
他人评价
他人评价是指由其它有关方面的人员对评价对象所实施的评价。在他人评价中，能否在评价主体之间建立和谐的关系，是决定他人评价成效的关键
在日常教学中，我们应该把多种评价手段结合起来，发挥教育评价的促进作用。当然，教育评价是一个永恒的话题，我们不断地探索着评价的新局面，力求更合理，更科学地对每一位学生的发展作出评价。
评价嫦娥四号作文【二】
往早些年数，青春恐怖电一影就一直是各类低成本B级片儿深爱的经典题材，像著名的《I Was A Teenage…》系列，《惊声尖一叫》，《神来了》虾米的；如果你把性元素放大，这就又是没玩没了的屎尿屁性喜剧，像《开放的美国学府》，《美国派》； 要不再掺和些歌舞，这就又有了《歌舞青春》，《舞出我人生》，《丑郊狼俱乐部》虾米的；或者高深点儿艰涩点儿，又成了各路青春期怪咖们的耍宝舞台，比 如《火箭科学》，《一吮一拇指的男孩》，《大人物拿破仑》等等。就此我们得出这么一个结论，如果你想大赚特赚作为主流消费群体之一的年轻人的钱，那么把传统的 青春片嫁接上各式类型元素，准保有戏。《暮光之城》就是个再好不过的经典案例，青春，爱情，公路，魔幻，吸鬼，噱头一应俱全，有了这么好的参照物，谁不 会心一痒痒呢？
由此你可以毫不怀疑《关键第四号》的抢钱初衷，早在原作漫画还未完结之时（全六册）就已曝出将要改编电一影的消息。精明的梦工厂等一早就看 准了他的混搭模一式，只要稍加耕作没准儿会填补甚至抢占《暮光》之后的同类型影片市场。打着迈克尔贝监制旗号而来的《第四号》显然是有备而来，但这是否可以 视为一种先天缺乏底气的'做法也说不定。导演卡卢索擅长打造悬疑类动作片，之前的《鹰眼》《后窗惊魂》《机动人》说实话都算不上是多么出彩的作品：一方面 是陷入絮叨的文戏之中，另一方面又在动作戏方面极度不给力。很遗憾的是，这个一毛一病继续延续到了本片当中。要知道这首先是一部科幻动作电一影，开场没有大阵 仗，剧情背景又靠一大段陈述来交代，这个硬伤基本贯彻了全片。节奏沉缓，缺乏带劲儿的动作场面穿插，完全沉醉在一片苍白无力的爱情，友情，亲情，成长戏的 铺垫上。我们首先可以怀疑的是制作成本太低吗？NO，六千万美元的投资，本土取景，没有一线大牌儿，完全可以给出更多的特效场景与动作戏。然而除了零星的 小打小闹之外，前一个多小时你似乎忘记了这部电一影本身应该具备的卖点。
显然导演与编剧在故事进展的脉络调度上完全失控，可以看得出最后二十分钟与之前的电一影简直是像两部不同的片子。最终大战的确够精彩够 HI，节奏一下子变得飞快，打斗升级酷炫，也可以看得出投资的确都铺在了这方面的特效制作上，不过如果能平均的将其分摊在影片的各个节点，把平铺直叙的结 构重新拼接，我们是不是可以看到一部更赞的电一影呢？这总比让已经昏昏欲睡的人们突如其来的高|潮戏面前惊醒更加保险。事实上，你可以在这部电一影中看到老掉牙 的各种混搭元素：剧集《超人前传》，《暮光之城》，超能力上你也能觅到《X战警》甚至《钢铁侠》的影子。作为一个有着原本的系列，头一部改编电一影对于 后续是否继续上马有着至关重要的意义。去年的《波西杰克逊与神火之盗》的彻底玩完是个很好的例子，雄心勃勃的计划也暂时中止。看着本片在北美上映8天（2 月18号北美上映）仅有2500万美元入账的状况，不知其续集能不能继续拍下去。
很多时候不是人们矫情并乐于吐槽，而是因为电一影人浪费了很好的题材让人心生惋惜。“这片儿其实可以拍的更好”，大家总是这么说。要想逾越《暮光》的票房神话，《第四号》还不够班，那么《第五号》《第七号》《第八号》《第九号》你们能行吗？
评价嫦娥四号作文【三】
咳！大家好，我是可爱的蜗牛妹妹，由于我个头大，身上的.花纹又漂亮，我马上有了主人，他们每个人都很喜欢我，我对他们也有评价。
小主人★★★★☆（一共五颗星哦！）
我刚被主人带回家，主人就开始给我准备温暖的小窝，她把金鱼缸给我腾出来，又在里面放上土，我的我就做好了，我赶紧爬了进去，舒舒服服的爬了圈，小主人见我身上全是土，就打来水，给我洗澡，真舒服阿！小主人还经常让我吃“山珍海味呢！”她每天回家都会才回来树叶，让我尝尝鲜，看我那个吃得多，她就多给我摘那个，不过小主人学习太忙了，我常常挨饿！
小主人妈妈★★★☆☆
小主人虽说照顾我特别好，但小主人妈妈却不怎么样，好的时候也就提醒提醒小主人该给我洗洗澡了，该给我添点食了，该给我的土里放点水了，除此之外也没什么了。
小主人爸爸---★
小主人的爸爸一点也不关心我，根本就不碰我，好像我根本不存在一样，真烦人，但小主人爸爸经常出门，有时候看见什么树叶就给我拿回来点，不过到家就已经烂了，看在这份心上，就给他点面子吧！
小主人姥姥★★★★★
小主人的姥姥在小主人没有时间照顾我是而照顾我，给我为菜叶，给我洗洗澡，给我的窝里添点水，好的无可挑剔阿!
小主人姥爷★★☆☆☆
小主人姥爷也不怎么理我，光忙着下象棋，他下乡企业为我好呢！有的时候看见棋友有点罕见的树叶，就和他拼两盘，等小主人姥爷的棋友输了的时候，就会把那罕见的树叶当作礼物送给小主人的姥爷，向主人的老爷再拿回来，送给我吃，还是罕见的树叶好吃阿！
不说不说了，小主人给我准备好水要叫我洗澡去了，洗完澡还能躺在叶子上美餐一顿，真是享受啊！不行，来不及了，我的洗澡水一会在“凉了”，拜拜！
评价嫦娥四号作文【四】
作为一位老师，我们每天都在对自己的教学、对学生的学习以及行为情况进行着不间断的评价。但对评价的真正了解还是非常有限的，这次学习了《教育评价》后，对“教育评价”才算有了比较深刻和全面的认识。现谈谈我在学习中的一些感受。
教育评价是评价者根据一定社会确定的教育目标和价值标准，对教育活动满足社会及受教育者需要的程度作出判断的活动。我们在实际的操作中，可以按不同的依据对教育评价进行分类。如：按功能及用途划分，可将评价分为诊断性评价、形成性评价和终结性评价。诊断性评价是指为了解教育活动存在的主要问题，或使教育活动的形式、内容、过程等更适合活动对象的自身条件及需要而进行的评价。形成性评价是指在教育活动过程中，为不断了解活动进行的状况、及时对活动进行调整和提高活动质量而进行的评价。终结性评价是指在教育活动结束时进行的，主要目的在于对活动结果进行的鉴定性评价。又如：按参照标准划分，可将评价分为相对评价、绝对评价和个体内差异评价。相对评价是指根据评价对象的实际状况或以评价对象一般水平为标准的评价。绝对评价是指依据某种需要或要求设定客观标准的评价。个体内差异评价是指以评价对象以往发展水平或某一状况为标准的评价。还可以按评价对象的层次、范围划分，可将评价分为宏观评价和微观评价。宏观评价是指对影响到社会范围的那些指导、规范社会教育活动的各种因素的评价。微观评价是指对某项具体的教育活动的过程、对实施和管理教育活动的组织与个人、对教育活动指向的具体对象等进行的评价。按评价主体划分，可将评价分为他人评价和自我评价。他人评价是指由教育活动实施者以外的人作为主体的评价。自我评价是指由教育活动实施者作为主体的评价。按评价方法划分，可将评价分为定性评价和定量评价。定性评价是指采用开放的形式获取评价信息，运用定性描述的方法做出结论的评价。定量评价是指采用结构式的方法，预先设定操作化的评价内容，收集并量化评价对象的信息，运用数学方法作出结论的评价。
虽然评价的'划分类型有好多种，但他们必须要坚持一些原则：方向性原则、客观原则、激励性原则、可行性原则、效用性原则。这些原则是评价主体在评价过程中必须遵守的行为准则，是指导评价活动的一般原理，是一种“行为准则”。只要遵循了这些原则，我们的评价才客观、公正，才有实际运用价值。作为中职学校的专业教师，我最常运用的就是对学生的评价。那么什么是学生评价?
学生评价是对学生学习进展与行为变化的评价。它包括对学生在知识与技能、过程与
方法以及情感、态度、价值观等方面发展状况的评价。其中对学生在掌握知识技能方面发展情况的评价是我们关注的问题。学生评价是学校教育评价的核心，因为学生评价在很大程度上决定着教师评价和学校评价的结果。新课程改革倡导建立促进学生发展的课程评价体系，体现了新课程改革“为了每位学生的发展”的基本精神。那么评价学生有哪些有效的方法和手段?
