纸袋和塑料袋的区别英文作文【一】
教学目标：
1．引导学生在游戏活动中大胆动手，大胆想象，在快乐中作文。
2．选择自己喜欢的手影，初步学会写故事中的对话。
教学重点、难点：
选择手影、学编故事，练写对话。
教学准备：
手影视频、教学课件、小奖品。
教学过程：
纸袋和塑料袋的区别英文作文【二】
1.图片欣赏
pt11风景旖旎、美丽如画的永定河
pt12如今的永定河，永定，“卢沟晓月”不再
pt13图片对比，成因思考（pt14pt15），（此时的你，想到了（）什么，打算怎么样去修复呢？）
pt16：
东北虎：丛林之王，境内不足20只
白鱀豚：活化石美称，数量奇少，一级野生保护
国宝：竹林隐士，活化石
北部白犀牛：25只
红豆杉：濒临灭绝的珍惜抗癌植物，一级濒危保护植物
（此时此刻的呢，你，最想做的事是……）
pt17这种感觉，你能懂吗？（最好此时，我能……）
pt18面对秃鹰的残忍，战争疮痍下的我，好希望……
2.张开想象的翅膀
此时，我忽然发觉，在世界上，最珍贵的东西其实是免费的。阳光，是免费的。空气，是免费的。亲情，是免费的。目标，是免费的。此刻，面对刚才的震撼，请你利用你手中的克隆武器，结合你的所想，写下你感受最深的画面……
3．在共同评析学生的经典创意交流中，探究得出“想象作文写作中注意点”（pt20）
纸袋和塑料袋的区别英文作文【三】
纸袋和塑料袋的区别英文作文【四】
小朋友们，刚才我们四组的表演得都很精彩，袁老师好佩服你们，为自己鼓鼓掌！还等什么呢！选择你喜欢的一组手影，可以是你们自己组的手影，也可以是别的组的，还可以是袁老师和某某某小朋友表演的故事，或者是课前在附小剧场看到的手影故事，写下来吧！（贴板书：写）我们今天着重练写对话，写对话
时记得加上人物的表情和动作，如果能点好标点，就更棒了！
（出示幻灯十1．语句通顺，意思清楚；2．动作语言，丰富大胆；3．对话标点,正确使用。）
小组长分发写话纸笔，开始！
（学生在轻音乐声中练写）
行间巡视：写字时，要注意身正、肩平、足安！写对话时，要注意点好引号，他们就像左手和右手，是一对好朋友呢！谁也少不了谁！
五、读一读，评一评。
1．读文小朋友们故事编好了吗？谁愿意读给大家听听！
2．师评
3．生评
4．总结：孩子们，这节课，袁老师和大家一起玩手影，说手影，写对话，开心吗？回去以后，请你和爸爸妈妈一起对照评价标准评一评自己的作文，看你能得几颗星哦！下课！小朋友再见！
板书设计：玩手影编故事；写，说，玩
纸袋和塑料袋的区别英文作文【五】
1.克隆是一种方法，但他不是万能的，假如。。。。。。（违背伦理道德、不法勾当）。充分利用克隆技术，使他带给人类社会最大的福利；但是凡事都要有个度，不能超越法律道德的界限。
2.教师小结：作文中要正确地运用想象，要从现实生活中找到想象的依据，从现实生活中找到想象的素材，这样的想象才会令人佩服又精彩纷呈。
