2020高考模拟作文楚人得弓【一】
??喜塞翁马，得失楚人弓掬起一把沙，把手握的越紧流失的越快。人生的得与失在一念之间，唯有不断前行，小心翼翼的捧着沙才能找到合适的容器使之停留。忧喜塞翁马，得失楚人弓，要在一片树林中找寻最美的叶子需要不断的拿起放下，一味顾盼落得无所获，不肯放下就只能和更好的擦身而过。古话说，忧喜塞翁马，得失楚人弓。便是说祸与福相依，在一定情况下是可以相互转换的。唯物辩证法的矛盾观中同一性即可说明，它指的是矛盾双方相互依赖相互连结的趋势，在一定情况下可互相转化，正如否极泰来和乐极生悲的说法。我们应促进事物由消极面向积极面的转化。
这儿有条不紊路，你一直走着，时而失去些什么，时而得到些什么，我不期盼自己能得到的更多，因为人的是无限的。我只知道我的到的已经很多了，至少，比我失去的多。但你若贪婪地想要得到更多，或许失去的将会更多。就像《鲁滨孙漂流记》里鲁滨孙一样，在困境中将自己的得与失进行比较，从而对生活有了希望。生活中的`我们为什么就不能用这种方式——忧喜塞翁马，得失楚人弓，它可能改变不了你的世界，却可以改变你对世界的看法。人生有福有祸，淡然处之；三十年河东，三十年河西，总体上福祸概率差不多；事物总在变化，不以物喜，不以己悲，且行且看；日子长着，骑驴看唱本，没事少瞎想。
故事的结局总是好的，如果不好，那就是没到最后。话虽这么说，其实哪有那么多好的结局，不过在于自己怎么看待每个结局。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。人生中总不免要经历些风风雨雨。但有一首歌不是说过吗？不经历风雨怎能见彩虹？“天将降大任于斯人也必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”苦难本身并不可怕，可怕的是你没有勇气去面对他。在大风大浪中就学李白吧！“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”在风吹雨打中就学杜甫吧！“归去，一蓑烟雨任平生。”忧喜塞翁马，得失楚人弓。坦然面对生活中的一切吧，你要相信，一切都是最好的安排。忧喜塞翁马，得失楚人弓。人生得失在之间互相揣摩，构成情绪的斑斓画卷。
胜固欣喜，败亦从容，这是种绝赞的人生态度。诚然，人世间自有它的道法，阴阳相生，水火相克，有胜者必然会有败者，可在胜负知晓的那一瞬前，无一不是勇士。
忧喜塞翁马，得失楚人弓。胜者或许得到的是名利，可也往往会被一时的胜利冲昏了头脑，在安逸中遮了眼，堵了耳，败者或许会遭受一时的讥讽，但勾践卧薪尝胆得以雪耻，司马迁受宫刑仍著成《史记》，是你的终究会是你的，不必患得患失，也不必被一时的束缚所桎梏。
祸兮福所倚，福兮祸所伏，生活很美，你也很美，祸福本相依，取决于你看待事物的角度，不如多一些洞达，多一些闲适，想你所想，做你所做，不问西东，方得始终。
文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离》；左丘失明，厥有《国语》……这些古人在经历生命的逆境时，不曾一味陷在"失"的痛苦中无法自拔，而是穷而后工，不仅收获文学成就，更是给生命画上了一抹绚烂。是的，人生一定是有遗憾、有失去的，既然无法改变现实，那就坦然接受每一个生命的意外。转换视角，拓宽眼界，或许一时的磕绊，是在为更大的成功积蓄力量。忧喜塞翁马，得失楚人弓。悠长人生路，何惧一时愁？
2020高考模拟作文楚人得弓【二】
我想生活在没有高考的时代。那时候就不用整天埋头在教室里，被眼前那一摞摞厚重的书本遮住人生的视野。那样，亲爱的老师们不用埋头在一摞摞卷子里，为我们有意、无意的考次糟糕的成绩而大费头脑，更无需为了让我们能够专心做那么些累人的习题、背诵一些枯燥的教条而大费口舌进行说教。外界的世界是灿烂的、开阔的，蓝天、白云都会那么真切，大可没有必要让书本把整个头脑折磨的迂腐而木讷!
我想生活在没有高考的时代，那时候可以漫山遍野的欣赏花草，观察、记录、思考一些身边的自然景象，感受最真切的.生活。假若可以，每天都可以躲在树荫下，悄悄读几页书，或者与身边的小花小草、天空的小鸟，偶尔玩一些小游戏，不必担心被各学科烦躁的知识所包裹，没有太多空洞的精神说教，更无需为那么些繁琐的试题而累大头脑，整垮身体与意志。
我想生活在没有高考的时代。那么，亲爱的老师们的主要精力，就不是那么些空洞的理论与推理，有的时间，我们在现实中总结、发现点点滴滴的知识，无需估计这个题会考、那个题不会考而受第一范文网纲的束缚，有的时间，我们每个人可以去发现自己的一点点特长。假如，高考之前就可以获得那些自由，那么就可以找寻一片没有肮脏分数与作弊的纯净学术氛围，选取自己喜欢的一两门课程去认真地咀嚼与揣摩，不必顾忌刁蛮的，专门选择那么些自己不喜欢的问题去考。自己就是自己精神世界的主宰，只要身边有那么一些智慧通达的师长，不是那么些为了谋求个虚荣而违心地强迫大家学习的书匠，从身边指导我们每个人生活的道路，多么自由、多么开阔。知识的世界固然繁琐，然而，在自己的世界里，所有的事情都变得简简单单。
我想生活在没有高考的时代。那时，就没太多的考试压力，对人才的认识也不是以板的分数为标准，那时，我们可以自由的博学，不必在乎会因为对一两科知识的厌烦，而让高考体制抹自己的全部才能。假若可以，知识的疆界就不单单是做数学题、背各种各样繁琐的问题。那时，就可以放开手脚在各种名著里攻读，感受名人的精神生活，而不必被一些钻进习题集的迂腐书生的认识绑架个人的追求，更无需为各种让人不开心的考试而远离自然与生活，进行各种繁琐的训练。
我想生活在没有高考的时代。那样就没有各种各样的学术论文、职称评审的****现象，老师们无需费尽心思去讨好各级领导，并倾尽一生的去追求各种肮脏的荣誉，他们在教育学生的时候，目光放在让学生获得最有益发展的角度。而不会像现在这样，为了一而再的提高分数，歇斯底里的布置各种各样的作业，那些做法早已让学生厌烦，然而，那些所谓的精神说教者们，还在苦口婆心的唠叨着：不好好儿学习，考不出去，就在家种地吧!然而，看看那些费尽气力、耗尽家中无数资财考出去的，还不是在大城市的一角里，拿着低微的工资享受着“月光族”的贫穷与无奈吗?还有，今天的教师们只是为了考试而教育，又有几人真正深通与遵循教育规律育人?一个高考的体制，让全民都陷入追求高分数的恶性教育循环之中，多么迂腐，多么不智不值呢?
我想生活在没有高考的时代。那时候，就可以学习一些狩猎的基本常识，可以养殖自己喜欢的小动物，可以学习有趣的耕种知识，更可以探索大自然的奥妙，曾经，那时候的教育天地是多么的开阔呢?然而，即使像今天这样，呆头呆脑的钻进了书本教条的深处，我们依然不能抱怨知识对庸人的捉弄。依然要调整自己的厌烦状态，高呼着：“考过高富帅!战胜官二代!”
