天下着鹅毛大雪,小女孩蹒跚走来,旧围裙里兜着一盒盒火柴。她衣着褴褛,一头鬈曲的金发,像一匹金缎子。小女孩可怜巴巴地喊着:“卖火柴,卖火柴!”虽然小女孩已经很卖力地喊着,可是大街上的行人都匆匆而过,根本没有理会一下小女孩。小女孩低下了头,失望地说:“嗨,算了吧,整天都没有人卖过我的一根火柴。回去又得给爸爸骂了。”说到这里,她小脸的腮帮上,两串泪水像断了线的珍珠般滚滚而下。我非常同情小女孩的遭遇,于是便走过去对小女孩说:“小妹妹,我买下你全部的火柴。”小女孩听了,惊讶地瞪着一双水汪汪的大眼睛,她简直不敢相信自己的耳朵。她结结巴巴地说:“姐姐,您,您说要买下我全部的火柴?”我点了点头。“太好了,太好了!不过……”“不过什么?”我好奇地问到。小女孩说:“我曾经听我的奶奶说过,我们要处处为人着想,不要自私自利。姐姐,可能在这世界上,还会有许许多多的人需要这些火柴的,如果你全都买下了,那如果别人急需要用的,而却买不到的,那姐姐您不是很不对了吗?”“哦,对了。如果只有我一个人得到温暖,而其他人却得不到,那我也会很伤心的。可是如果你的火柴卖不完,那你爸爸不会骂你吗?”“骂我?反正我都习惯了……”一说这话,她再也忍不住了,双手掩着脸,眼泪又像清泉似的从每个指缝里渗出来。“别哭了,别哭了。我帮你买五盒火柴,你就别哭了。”我安慰道。小女孩一边擦着眼泪,一边抽泣地说:“谢谢您,大姐姐。您真好啊!”说完,她便从旧围裙里拿出五盒火柴,双手递给我。我接过后,给了她钱。小女孩接过我的钱说:
“再见了,姐姐!”于是便转身走了,消失在茫茫的大雪中。
卖火柴的小女孩的命运多么悲惨,假如卖火柴的小女孩来到我们中间,我一定会奉出各种各样的爱,人间自有真情在啊!
假如卖火柴的小女孩来到我们中间,我会让她免受寒冷之苦,每当冬天来临,寒风呼呼地刮着,很冷,很冷,我会给小女孩穿上厚厚的棉袄,再也不用遭到暴风的袭击。晚上,盖上温暖的棉被,使之温暖全身,睡个好觉。第二天早上醒来,精神倍加,毫无寒冷之意。
假如卖火柴的小女孩来到我们中间,我会让她梦想的烤鸭变为现实。一回到家时,桌上摆满了丰富的美味佳肴,鱼啦,肉啦,应有尽有。让她再也不用因卖不到火柴而没有吃,以至于整天饿着肚子。让她每天会有各种各样的菜,享尽她从来没有过的饱餐,充充实度过每一餐。
假如卖火柴的小女孩来到我们中间,我会让她同我一样坐在宽敞明亮的教室中学习。早晨,背着书包去学习一些文化知识;晚上,坐在灯光下温习功课,长大后为祖国效力。不会因为家境贫困不上学而卖火柴,每天只要好好学习,快快乐乐度过每一天。
假如卖火柴的小女孩来到我们中间,我会让她在玩中学,学中玩。当她孤独、寂时,陪同她一起嬉戏,一起玩耍;周末,做完了作业,温习了功课,打打羽毛球啦,踢踢毽子啦!在闲暇时,剪剪纸,折折纸,也是一种享受。这样,既不会感到寂寞、孤独,又能学许多本领;既调解了一天的疲劳,每分每秒又很快乐!
假如卖火柴的小女孩来到我们中间,我一定回以诚相待,让她每天都开开心心!!
假如卖火柴的小女孩蜷缩在我家外的墙角,我一定会把她请到家里,给她穿新款阿迪达斯运动服,舒适的耐克球鞋,让她背质量最好的大嘴猴书包。每天和我一起上学,放学后坐在真皮沙发上,吹着空调一起写作业。
假如卖火柴的小女孩真的出现在我家,我一定会把她请到餐桌边,吃一桌的满汉全席。她想尝西式风味,我就给她叫外卖,KFC还是必胜客,随便她。她想尝我家乡的味道,我请她吃刺毛肉圆和细沙羊尾。不过得劝她少吃点儿,撑坏了还得上医院。
假如卖火柴的小女孩真的和我共进了晚餐,我一定带她一起做圣诞树。我们要先去“侏罗纪”买一些小挂件,圣诞老人、礼物盒、小拐杖我统统邀请回家,和小女孩一起挂到圣诞树上,我还要准备一圈彩灯,并在圣诞树顶上安一颗星星。虽不很高大,但我们很快乐。
假如我和小女孩一起做的圣诞树真的立在墙角,我们一定会在圣诞树下一起写许愿卡,一起双手合十做祈祷。她会想她奶奶吧?哦,所以我们还要一起看星星,也许天上最亮的星星就是她的奶奶吧?她的奶奶正向我们微笑呢!
假如我和小女孩真的倚在墙角看星星,我一定会指给她看,告诉她,那就是我最喜欢的猎户星座。要是在这个时候一颗星星掉下来了,我一定会拉着小女孩的手,找到它,再把它安回天上。因为,我不允许一个年轻的生命消失在这的世界上!
我擦亮身边的一根火柴,看到摇曳的火光里浮现出小女孩美丽的身影……
原标题:《慈善法》应禁止烟企捐赠
《慈善法》应禁止烟企捐赠——访十二届全国人大常委会委员、原卫生部副部长王陇德
多年来,全国人大常委会委员、原卫生部副部长王陇德一直致力于推动控烟。
借两会为控烟发声,更是他多年坚持的做法。在往年的两会期间,他曾连续提了5年的《烟草危害预防控制法》,和其他代表、委员联合倡议“无烟两会”。
今年两会期间,《慈善法》草案进入审议环节。在接受《民生周刊》记者专访时,王陇德说,禁止烟草企业从事捐赠、赞助慈善等活动是非常正确的,应该写入《慈善法》。烟草企业参与这类慈善活动,本身就是为宣传。
民生周刊:多年来您一直在关注控烟,还去过很多地方调研,您对控烟现状是否满意?
王陇德:就控烟现状来说,最近几年取得了比较明显的进展,但离我们已经签署的《世界卫生组织框架公约》要求,以及通过对烟草危险因素的控制来控制慢性病的目标还比较远。
原因有几方面:一方面,目前全国性的公共场所控烟法律尚未出台;另一方面,对民众关于烟草危害的宣传教育还比较欠缺;此外,一些烟草控制方面的服务难以满足要求。例如,戒烟属于公共卫生,但现有医疗体制下医院没有受益,所以也没有积极性。
“十三五”规划草案里对于烟草控制提了一句话:“降低烟草危害”;而“十二五”的提法是“全面推行公共场所控烟”。“十二五”提得很好,但没有完成,应该继续保持。“降低烟草危害”是烟草业的提法,该说法与《世界卫生组织框架公约》相抵触,与中央精神也不符,接下来我准备明确提出这个观点。
民生周刊:您常借两会平台为“控烟”发声,包括连续提了5年的《烟草危害预防控制法》,联合倡议“无烟两会”,以往呼吁的问题是否都得到了解决?
王陇德:有一些进展。例如,《烟草危害预防控制法》现在要由国家卫计委来制定条例,制定的条例草案已经提给国务院法制办了。2015年,国务院法制办将其列为二类立法计划。这些原来是没有的,算是有了进展。
此外,“无烟两会”有了很明显的进展。以前,人民大会堂门口总是烟雾缭绕,大家排队在那儿抽烟,代表车辆周围也全是烟头,现在这些已经都没有了。代表驻地去年还没有完全禁烟,但是今年就禁烟了。控烟的环境不一样了,这个我觉得很高兴。
民生周刊:在《慈善法》立法中,关于是否应该禁止烟草企业从事捐赠、赞助慈善等活动争议比较大,对此您怎么看?
王陇德:禁止烟草企业从事捐赠、赞助慈善等活动是非常正确的,应该写入《慈善法》。烟草企业参与这类慈善活动,本身就是为宣传。通过慈善活动的形式资助学生,学生受到这家企业的捐助,将来还能反对烟草吗?
烟草是有害国民健康的,政府应该去引导转产。上世纪50年代,美国有50万烟农,而现在减到只有10万烟农。脱贫是政府责任,不能靠烟草企业来赞助。现在民众的认识还没有达到这一步,可能这一次我的看法不能被采用,还需要做工作。
民生周刊:去年提高了烟草消费税,实际上是利用经济杠杆来控烟;据了解,您之前做过一些调研,效果怎么样?
王陇德:以前,提税不提价,提税的比例比较低,没有什么显著作用。这一次是税价联动,提了税也提了价。到现在为止,没有确切的专家来测算结论,也没有看到明确烟草业经济情况的报告。
据一些烟草公司的人员讲,销量确实减少了。应该进一步测算数据,可行的话,可以继续向国家提出进一步提价提税,毕竟还有很大的空间。
民生周刊:您在各地调研中,是否有做得比较好的,值得推广的典型?
王陇德:像北京、深圳等城市现在是比较好的,特别是北京从2015年开始执行“史上最严控烟条例”效果非常好,为全国树立了样板。最接近要求的是北京,现在上海也正在积极地做。第九届全球健康促进大会今年10月份将在上海召开,这方面要进一步做好工作。
现在上海市人大基本同意了,杨雄市长也明确表态了,争取在11月大会以前出台上海的法律修改法案。上海原来的条例离要求还比较远,现在仿照北京要能够把这个法律修改。
我们希望上海的条例能够尽快出台。上海以前接受捐赠什么的,很多地方都是烟草变相的广告。
民生周刊:控烟问题年年都谈,但总体效果还是不甚理想,您认为最大的困难在哪里?
王陇德:一方面是烟草业的阻挠,我们也在做他们的工作。另一方面,国家层面重视还不是太够。现在,我们将“健康中国”上升为国家战略,这就不一样了。“健康中国”最重要的是要把慢性病控制下来,而从控制慢性病的角度看,控制烟草是投入产出效益最好的控制因素。
还是要统一认识,真正付诸实施,尽快出台《烟草危害预防控制法》。我今年的建议还是要提这个,希望在2016年能够把该法出台实施。
民生周刊:关于控烟,目前最急迫的事情是什么?
王陇德:我还是希望政府能够支持公益的健康教育,因为烟草控制首先是观念和知识的宣传,要让群众认识到这个问题的严重。希望政府能够在健康知识宣传上履行责任。
以往,我们不认为这是政府的责任,现在看结果就看出危害来了。现在慢性病增长得这么快,原因在于健康素养低。拥有慢性病预防素养的占比不足十分之一。不掌握慢性病的预防知识,慢性病就控制不下来。
此外,媒体应该作为一项任务来宣传,只有反复地宣传教育,潜移默化地提高认识,改变生活习惯。(《民生周刊》记者:郑智维)
我们知道“创新来源于问题的产生”,“没有问题也就没有发明创造”。长期以来,我国的教育主要是一种“接受教育”,这种教育严重抑制了学生问题意识的形成和强化,并随着接受教育时间的延长,这种问题意识越来越淡化,直至成为循规蹈矩的、毫无问题可言、毫无创造意识的人。而语文综合性学习是“以学生的兴趣和直接经验,以与学生生活密切相关的问题为内容,以自主、合作、探究为基本学习方式”的新课型。这一课型首先就要求教师引导学生按自己的兴趣、爱好“提出学习和生活中的问题”。然后组织学生以个人或小组为单位,通过调查、了解、收集资料,运用语文知识和能力来分析、解决问题。可见这一课型一开始就把目标定位在学生的问题上,利于学生问题意识的培养。
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