剪影背影的作文【一】
我的校园在府南河的旁边，这是全国重点小学，那就是“龙江路小学”。
我的学校不仅教学好，就连大门也很有特色，学校的大门是一座廊桥，廊桥大约六、七米长，成拱形，是连接两座教学楼的走廊。走到廊桥上，可以看见学校的水池，水池里有喷泉，每天我们来到学校，喷泉一齐喷出，有的像花，有的像水帘，像是在鼓励大家，新的一天要好好学习。水池里的水清澈见底、纤尘不染，能清楚的看见水里的鹅卵石和在水里自由自在游来游去的鱼儿。鱼儿成群结队，在睡莲下玩耍。
走下廊桥便看见大理石铺成的旗台，旗台是棕红色的，大理石的中间是金属做的旗杆，旗杆上飘扬着鲜艳的五星红旗，五星红旗天天都在那儿看我们学习。旗台还写着我们学校的校风：乐美、尚美、自强、求新。红色大理石映着鲜红的五星红旗，让人感到五星红旗的高贵。
在旗台的左边是一棵挺拔的银杏树，银杏树有三层楼高。秋天到了，绿叶变黄，缓缓落下，像一只只飞舞的蝴蝶。
廊桥的右边有青青的小草，小草像花朵一样争奇斗艳，花朵们也只是称艳一时，而小草虽不艳丽，但却四季长绿，所以我认为由它来装扮这美丽的校园更恰当。
草地旁有巨大的毛笔、铅笔、算盘、砚台和象棋模型，它们大约各有七八百斤，而且一支“笔”要两个人才能合拢起来，这些东西这么大，这么重，我们怎么可能搬得动呢?大概只有巨人才能使用。所以它们只能静静的躺在校园里。
这就是校园的一角，多么有创意的一角啊!
剪影背影的作文【二】
来来来！老板跳楼大拍卖，每件只要十块钱，来来来！快来买喔！……”操场上此起彼落、震耳欲聋的叫卖声，拉开了园游会的序幕。
学校要举办园游会前的一个晚上，我翻来覆去、彻夜未眠。挨了好久，终于看见东方鱼肚白，我兴奋的跳下床，盥洗完毕，带着要卖的东西，冲向学校啰！
到了学校，放眼望去，操场上满是琳瑯满目，让我眼花撩乱的摊位及商品；络绎不绝，挤得水洩不通的人潮；此起彼落，使得我震耳欲聋的叫卖声，真是壮观呀！而我“输人不输阵”赶紧摆好摊位，准备利用这千载难逢的大好机会好好的大捞一笔，好供养我书桌上那只大神猪呀！
摆好摊位，我便开始大声的叫卖：“来来来！文具每样只要五块钱，不买可惜喔！……”经过我“三寸不烂之舌”的功夫，几件商品不用三分钟就全部被买完了。而我口袋里有了钱，也赶紧四处逛逛，免得“入宝山而空手回”！但我是只铁公鸡，逛了老半天，手上仍“空空如也”。这时有同学来通风报信，说隔壁班的冰沙原本一 杯二十元，现在打二五折，一杯只要五块钱，平常是个守财奴的我，现在一听到一杯只要五元的冰沙，眼睛都亮了起来，恨不得长了双翅膀，马上飞到隔壁班抢购， 赶快捷足先登，免得晚了一步，被其他人抢完。到了隔壁班，我一口气买了二杯，躲到角落大口大口的吃，不用二分钟，二杯冰沙立刻见底。你问我为什么要躲到角落吃？唉——！说来真是痛苦，我天生有过敏，平常是不能吃冰的，只好趁着园游会，妈妈不在的时候，好好的大快朵颐。
快乐的时间总是过得飞快，转眼间园游会即将落幕，看到自己赚的钱装在口袋里，握在手心里，那种暖呼呼、喜滋滋的感觉，真好！
剪影背影的作文【三】
下雨了，我在屋里看着顺天而下的毛毛细雨，慢慢地、慢慢地一丝一丝的飘落在窗户上，窗户中倒印着的我模糊的身影，象相册里放久的一张照片，让我的思绪在这阴冷的天气中，随着天上的雨，在空气里胡乱的飞舞，尘封了的记忆一下子打开了
我仿佛一下子回到了过去的某个时候。
有天，我早早的放了学，走在回家的半路上，忽然天上如牛毛细丝的雨，让我想起我的雨伞忘在学校里了。我急匆匆的跑回教室，拿了雨伞往学校外走。在路过教师办公室时，发现里面的灯还亮着。那天，天也和今天一样，阴沉沉的，灯光在暗湿的学校里，显得那么温暖和亲切。我不禁好奇的想进去瞧瞧却又不敢贸然进去，只是趴在门缝里往里看，从空隙中我一下看到我们的班主任汪老师好象正在翻阅我们的考试卷子，嘴里好象还在断断续续的不停地念叨：“一个一百分，二个一百分，一个九十九分汪老师一边翻一边做着记录，嘴角边挂着我们熟悉的甜美的微笑，那一瞬间我忽然感觉我们的汪老师是天底下最和蔼最可亲的人，她的笑容深深的印在了我脑海里，让我在那个下雨的寒冷的天气里不再感到凉意，给我很大的勇气和希望去战胜这坏天气。
这笑容特别熟悉，仿佛在另一个场所也见到过。我坐在外飘窗台上，望着窗外的雨，使劲的联想着
一个场景把我拉回到了我家对门的医院里。当时，我正生着病在医院住院。我旁边的床上是一个年过花甲的老爷爷。也许他奋斗一生的目标就是为了让自己的子女过得幸福和快乐。也许他的子女现在确实过得很好，却只是非常忙。现在，老爷爷老了，生病了，好象病得很重。现在躺在病床上要做手术的时候，他的'子女才抽出时间过来看看他。我看到他儿子抓着父亲苍老的手，眼里淌着悔恨的泪，不停的责怪自己说：“爸，以前没有时间过来照顾您，多陪陪您，对不起！”老爷爷把自己的手反扣在儿子的手背上，对他说：“没事，你们生活工作压力那么大，那会有时间！看到你们过得好，我就很幸福了。放心，这病不算什么，以前那么难那么苦我都挺过来了，这次也相信你爸，我会没事的！”说到这，老爷爷对着他的这些孩子们，嘴角边淌出的似乎是无穷无尽的笑容。看到老爷爷的笑脸，我觉得我的病一下子就能马上好起来，他那乐观的精神到今天也还一直鼓励着我。
一阵大风把雨滴重重的击打在窗户上，雨下大了。我的思绪一下子回到了近段时间。那里面似乎也有似曾相识的笑容。
２００８年，世界性的金融危机引发了各个公司的大裁员。我的父亲也在这次裁员浪潮中失业了。开始，他回到家后也没闲着，满怀希望的四处应聘，每次却都是以失败告终。尽管他屡败屡战，半年的时间却把他的斗志拖垮了，他从此变得颓废，萎靡不振。爷爷和奶奶这段时间也经常抱着叔叔刚学会走路的妹妹过来玩，那个妹妹刚学会走就不停的想走，却每次都是以摔倒结束，可她好象从不畏惧，一直坚持着，每当这时，爷爷就笑着对爸爸说：“你别连这么小的小孩都不如，尽管会摔倒，终究有一天，她肯定能走，而且还能跑。”每每这个时候，我那淘气的妹妹就对爸爸露出了她那天真可爱的笑脸。终于，爸爸又出去找工作了，而且找到了比原来包括薪水各方面都好的工作。这真是妹妹笑脸帮的忙呀！
想到这里，我也不禁笑了。
这时候，老师的笑、老爷爷的笑、妹妹的笑在我脑海里四处洋溢，那笑的剪影逐渐的模糊，调和不清起来，却在这下雨的日子里给我更多的温暖和希望。
剪影背影的作文【四】
我们学校坐落在县城的中心，它有着近百年光辉的历史，它是一个充满欢声笑语，又是一个传出朗朗读书声的学校，还是一个既美丽又可爱的学校。
一进校门，就看见了一个高大的雕塑，那是奋飞雕塑。雕塑是由两只雄鹰组成，他们好像无比的欢快、兴奋，肚子里仿佛装满了一肚子学问。即将启程，飞向那无边无际的天空，去守护蓝天，保卫祖国！
再往前看是升旗台，上面伫立着高高飘扬的五星红旗，每周一次的升旗仪式，我们都会在此唱国歌，向崇敬可爱的国旗敬礼，自豪和骄傲油然而生。
站在学校的中间，两颗披着绿装的、挺拔的松树挺立在南教学楼前。松树一年四季的绿装，好像是草原上毅力坚强的哨兵。呀！春天，小朋友在绿色的松树下玩捉迷藏，跳皮筋，玩的不亦乐乎。夏天，天气炎热，小朋友们在树底下乘凉休憩。秋天，松树变成了淡绿色，一阵风轻轻拂过，一股股松香味将校园的你我笼罩。冬天，是雪的季节，浓绿色的松树披上厚重的白雪，美极了！小朋友在冰冷的雪地里打雪仗，堆雪人，似乎忘记了这场寒流的刺骨冰寒。松树带给我们四季无尽的快乐，随着松树一天天的拔地而起，我们偷偷的在这美好的校园里静静成长，厚积薄发。
校园的四周被花坛围绕，花坛中的满满的青草惹人爱。其中最令人醒目的是一株丁香树，一到开花时节，迷人的清香扑面而来，好闻极了！
在学校的一角，藏匿着一片葱绿的竹林，春天时笋芽儿用力探出脑袋，在细密的春雨哺育下，在太阳的光辉照耀里，在我们朗朗书声滋养中，渐渐地，渐渐成长，当我们踏着铃声走出教室时，你会发现，那一角有那么一群嬉闹的绿色在向我们招手，啊，多么可爱的竹子呀！
你们看，我们的校园美丽吧？
剪影背影的作文【五】
亲爱的老师、同学们：
你们好！
我今天演讲的题目是《天天都是环境日》。
21世纪可谓挑战与机遇并同在，希望与困难共存。它在给我们带来许多美好憧憬的同时，也给我们带来了许多难题，其中首要的就是环境问题。
大家都知道，由于人类向自然界过度的索取，已经导致了大自然无情的报复：飓风、暴雨、暴风雪、洪涝、干旱、虫害、酷暑、森林大火、地震等灾情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的迁移性难民预计到2025年达到1亿人。
我国同时也非常重视保护环境的教育，“绿色学校创建活动”就是其中重要的内容之一，我校的环境保护和绿化工作已取得丰硕的成果。
我们经常看到许多同学在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑；用自己的双手去保护校园环境的优美。但是，我们仍然存在着一些不足：仍然有人乱丢纸屑、食品袋废弃物；仍然有人在草坪上肆意践踏；学校的绿化带中，不时发现有深深的脚印、有的地方甚至走成了小道。
从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。保护地球母亲，净化绿色校园。
我要提一些环保的要素！
养成良好卫生习惯，不随意乱师生和谐，同学友好，语言文明，行为规范。
老师们，同学们，为了美化我们的校园环境，共建绿色校园，让我们行动起来，将绿色作为我们生活的主旋律，用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的理念，用行动肩负起环保的重任。扔瓜皮果壳、烟头，不随地吐痰。
同学让我们来一起爱护绿化，积极参与校园绿化建设！
剪影背影的作文【六】
下午最后一节是课外活动。
老师把我们四十多名同学带到操场，告诉我们这节课做“猫捉老鼠”的游戏。我们高兴得跳了起来。老师让我们排成一个圆圈儿。两手侧平举，手扣手地挽成一个大圆圈儿。比赛规则是：一人当“猫”，一个人当“老鼠”，在两圈内，捉住“老鼠”为赢，否则算输，输了要答题。(点明游戏名称、规则及玩法。
游戏开始了。第一轮是调皮的小亮当“老鼠”，李晓红当“猫”。只见“猫”和“老鼠”都躬着腰，左手撑着膝盖，右手向前伸着，像在摸索什么似的。机灵的小亮探头探脑，躲躲闪闪，一内一外地窜进窜出，嘴里偶尔还发出“吱吱”的叫声，活像一只老鼠。而李晓红在后面一阵小跑，紧追不舍。(角色的动作描写有声有色，突出了趣味性。我们牵着手，一齐唱啦啦词：“小老鼠，真讨厌，要想捉住你，转眼就不见。”“老鼠”钻进钻出，“猫”则紧追不舍，越追越紧张。我们的手拉得更紧，啦啦词也越唱越响亮。(场面描写，烘托气氛。
追呀，追呀“老鼠”贪玩，精力不集中，“猫”一扑而上，捉住了“老鼠”，“猫”赢了!
圆圈中，事先准备好了一叠题单。“猫”拿起一张由“老鼠”来完成。第一个题目是：朗读《亡羊补牢》。平常，小亮的朗读能力较差，我真替他捏把汗。可真没想到，他今天却读得非常流利，还很有感情。(照应前文，印证游戏规则。尤其是他最后那句“我也要去补牢了”的话和扮的那个鬼脸儿，逗得大家哈哈大笑。(激发情趣，渲染气氛。
游戏结束了，大家还沉浸在欢乐之中，“小老鼠，真讨厌......”仍荡漾在我的脑海里。(余兴未尽，抒发感情。
总评：习作通过人物角色动作及场面描写，把游戏过程写得具体生动。做到了点面结合，既烘托了气氛，又显示了童趣，使人有身临其境的感觉。
