航天英雄的作文积累【一】
您好!
您的名字早已家喻户晓了，无论谁提起您的名字，总会竖起大拇指称赞道：“航天事业的'英雄!中国人民的骄傲!”
20XX年10月16日，一个让所有中国人的骄傲的日子，一个让外国人震撼的日子。相信这天对您来说，一定是一个特殊的日子。
10月16日早晨，您披着巡天60余万公里的征程，自天外归来，您首次在太空中度过了21个小时，成功返回。是您这位英雄，让中国航天技术得到了世界的肯定!当您走出舱门时轻轻的微笑和“神州五号”发射时的冲天巨响一般，震撼了中国和世界，当您在太空上飞行的21个小时里，亿亿万万颗炎黄子孙的拳拳之心和那颗在太空中遨游的中国心一起跳动。我们屏息，我们期待，我们欢呼，我们流泪!之后，您带回了中国的愿望，世界的赞叹。您——回来了!中国——成功了!
灿烂的阳光洒满了中国的航天事业，您正从航天城的大门走出，刹那间，震天的锣鼓敲起来了，航天城霎时变成了“狂欢城”，一张张脸上写满了笑意。这笑，是您，这位伟大的航天英雄带来的。
杨利伟叔叔，您的成功给中国铺上了一层进步的阶梯。杨利伟叔叔，要对您说的话很多、很多……总之，千言万语汇成一句话——谢谢!谢谢您给中国与成功之间铺上了一座桥梁!
此致!
敬礼!
小明
20XX年11月1日
航天英雄的作文积累【二】
一、道理论据：
1、积薄而厚，聚少而为多。——《战国策》
2、只有经过长时间完成其发燕尾服的艰苦工作，并长斯埋头沉浸于其中的任务，方可望有所成就。——黑格尔
3、美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹
二、事实论据：
1、陶罐积累资料。唐代大诗人白居易为了积累诗作素材，准备了许多陶罐，并分门别类贴切着标签，整齐地放在一个七层的架子上，他平时收集到了资料，按不同门类投到各自的陶罐中。
2、契诃夫的创作题材。有一天，几个青年问俄国作家契诃夫：“怎样才能获得创作题材?”契诃夫顺手拿出一本厚厚的日记说：“这里有100个题材。”这几个文学青年看着这珍贵的日记本入了迷，日记中所记的每一个材料都生动、感人。有个青年说：“真想买几个回去，这些材料太好了。”契诃夫笑着说：“题材是无法用金钱买到的，每个题材都是作者本人深入生活积累的结果。”
3、司马迁游学积累。
4、徐霞克徒步跋涉实地考察。
航天英雄的作文积累【三】
鉴真刚剃度入空门时，有一天住持让他去昨夜落了一场雨的寺前路上走一走。寺前是一座黄土坡，由于刚下过雨不久，所以泥泞不堪。住持问鉴真：“你能找到今天的脚印吗？”“当然。”“那前天的呢？”“没有。”
泥泞的路才能留下脚印，世上芸芸众生莫如此。一声碌碌无为的人不经风不沐雨，没有起没有伏，就像一双脚踩在又干又硬的大路上，脚步抬起什么也都不留下。而那些经风沐雨的人，他们在苦难中跋涉不停，就像一双脚行走在泥泞里，他们走远了，但脚印却印证着他们行走的价值。
航天英雄的作文积累【四】
您好！我是中国的一名小学生。“神舟”六号飞船胜利返舱的消息，全国人民受到了极大的鼓舞。在此，我表示忠心的感谢与祝福……
在您和费俊龙叔叔返舱的那天，我们虽然没有亲自欣赏你们的风采。但是，透过电视，面对面，望着你们返回喜悦的场面，聆听你们热爱祖国的心田，感受你们那为国增光的情怀，我既高兴，又有点酸楚。
当你们走出船舱的那一瞬间，我紧张的如同十五个吊桶打水——七上八下。看到你们头戴花环，站在胜利的.车上，张嘴挥臂，情不自禁振臂高呼，甚至手舞足蹈，或是在地上打滚翻腾。我会为你们而感到高兴呀！！
你们去了，带着全国人民为航天技术的心去了。想知道，你们在天上的这几个夜晚度的怎么样？你们发现什么在天的感觉与地球有什么不同一大串的问题我还没解决；你们回来了
，在这航天的成功回来了，想知道，当时的情景谁可以用语言来表达？自中国成立以来，有多少航天英雄重返太空，此时的人民如何赞叹这两位航天英雄。又一串的问题，待你们来解决……
多少年以来，中国航天技术何曾超越过俄罗斯，何曾超越过美国？但是，这一次不同了，你们，带着的是中国几十年的历史，飞向了太空。从而改变了中国不能载人的历史。神舟七号已经造好，让我们一起进步，一起拼搏，一起努力，任我们翱翔的同一片蓝天，是我们将后飞向天空的向往。供我们扎根的同一片土地，是我们共同努力的开始，与我们相同的同一种心愿，是我们共同的追求！
此致
敬礼！
中国的一名小学生
20xx年8月5日
航天英雄的作文积累【五】
一、探索阅读积累的有效途径
1.注重课堂中的“诵读”，读中积累字词。诵读是积累的起点。诵读的关键有两点：一是记忆，二是出声。记忆，要达到的目的是积累知识，夯实基础，为培养能力、开发智力作好铺垫；出声，要达到的目的是强化记忆，培养语感，为学生表达能力的提高做好准备。重视读，是传统语文教育的宝贵经验。叶圣陶先生曾说：“语文课以读书为目的，教师若引导学生善于读，则功莫大焉。”从这里可以揭示出语文学习的内在规律：学习语言，就得多读。读，包含着对语言文字“感知理解——吸收积累——转换创造”的潜移默化的过程。读，是学习语文的窗口，可以收到“不待解说，自知其义”的效果；可以发现问题，解决问题；可以充分发挥学生的学习主动性。新课标强调，积累就要改变原有的单纯接受式的学习方式，形成旨在充分调动、发挥学生主体性的学习方式。根据第一学段的学习目标和学生年龄、身心、思维的特点，如何在读中积累字词呢？其一，对于课文中出现的生字，不强制学生在本堂课上必须认识掌握，而是基本认识后回到文中，让学生采用各种形式读文。通过这一过程，学生不仅识记了生字，还明白了怎样将其灵活运用。其二，可以让学生对一些连词组句的文章进行饱含情感的读。这样学生可以很轻松地在读一读中读准字音，感受到汉字的音律美、节奏美。学生在朗读的时候能深入领会词语的含义和文章的情感。所以，朗读以理解词语为基础，通过朗读又可促进对词语的感情品味，从而达到有效积累的目的。其三，积累并不是知识的简单累加，而是知识的建构。了解新知识与原有经验之间的联系是积累的前提。
2.落实文本目标，高效完成积累。课堂是学生最好的学习阵地。教师只要能利用课堂扎扎实实落实好文本目标，就能高效完成积累。低年级的教学以字词为主，因此每节课对生字的学习，尤其是对这些字进行大量扩词本身就是一次很好的积累过程。同时，在每篇课文学习结束后，可要求学生把自己认为好的词句抄写在积累本上，一课一抄或几课一抄。当然由教师引导着抄写，效果会更好。
另外，教师还要重视每个学习园地中的近义词、反义词、名言警句、成语、对联、古诗词等。一学期下来，学生从教材中必定能积累到大量的词语和句子，他们的认知能力、知识量也必定会提高。
3.立足文本，整合单元内容，进一步加强词语积累。课标本人教试验版教材有一个很大的优势，就是围绕专题以整合的方式安排教学内容。每组教学内容之间互相照应，有的前面有布置，中间有铺垫，后面有展示、交流，使之真正成为互相联系的有机整体。我们在引导学生积累字词时，可以利用教材这一优势，进行一类词语的整合。这样就可以把一些在学生脑海中支离破碎的、零零散散的词语进行归类、整理，使学生积累的词语更有层次，更加丰富。
4.让词语积累服务于运用。
不会运用的积累不是真正的积累。只有把积累付诸于实践，才能让积累“活”起来。在课堂上，我们要不失时机地让学生在读一读、写一写字词的基础上，从中挑选三五个词语，让学生根据自己的生活实践发挥想象，创造性地写几句或一段话。写时可以让学生随意安排词语的顺序，只要通顺、流畅即可。完成这样的训练后，再给学生创设一个特定的语境，规定用挑选的三五个词去表述这个语境，最后要求学生尽可能多地运用词语，尽可能写得长一些。
二、教学中需要注意的问题
1.防止阅读积累的形式化。
第一学段的学生不宜大量摘抄、书写，进行机械化的练习，我们应当“授人以渔”，让学生拥有智慧的钥匙，渐渐培养学生学习的持久性，诱发他们的阅读动机，使他们在头脑中将阅读与乐趣相联系。
2.防止阅读积累的顾此失彼。新课标在阅读目标中虽然十分强调语言的积累，但是作为教师，我们要站在培养全面发展的人才的高度来进行教育教学，防止顾此失彼。在阅读教学中，我们在引导学生积累语言材料的同时，也要积累文化，打好文学底子。
航天英雄的作文积累【六】
积累是治学、立业的基本功。大凡事业上有建树的人都善于积累。
的确，人只有长期积累，才会得到丰富而渊博的知识、才能尝到成功的喜悦、才可以在现在这个竞争时代有立足之地。无论是谁，只要他善于积累，他就必定能成大才。
在这方面，许多伟人就为我们做出了榜样。
法国著名科幻小说家儒乐·凡尔纳非常重视写作素材的积累，仅积累知识的`笔记本就有两万五千多本，他写了一百多本科幻小说，平均每年写2到3本年写科幻小说，人们为此都对他的行为表示深深的敬佩和赞叹。
凡尔纳之所以有如此巨大的成绩，无疑是和他的长期积累分不开的。这个例子就更好的证实了积累是治学、立业的的基本功，大凡事业上有建树的人都善于积累，这一真理。
美国医生威廉·奥斯罗也可以证实这一点。
美国当代伟大的内科医生叫威廉·奥斯罗，他一生都保持着每天阅读十五分钟的良好习惯，成为医学知识非常渊博的医生，也成为具有良好文化素养的、知识丰富的饱学之士。
每天只需花十五分钟阅读书籍，这样日复一日，年复一年积累，积累，再积累，一定会得到满意的效果的！
不积小流无已成江海。
那么，朋友们，如果你想成才，如果你想立业，纳就从现在开始，从无到有、从小到大，一点一滴的开始积累知识把！
航天英雄的作文积累【七】
当我看到返回舱里的您操纵自如时，我是多么高兴；当我看到遨游太空21小时的您迎着初升的太阳安然降落时，我是多么激动;当我看到您从驾驶舱里平安地走出来时，我是多么骄傲；当我看到您在向中国人民挥手时，我是多么自豪……，因为您是进入太空的第一个中国人呀！是您让自古就有飞天梦想的中华民族一朝圆梦。
从杂志上我了解到，进入太空前还要通过好几项难关。例如：失重训练、电动转椅、大型离心机训练等。这些统称为“魔鬼训练”。我还知道当时航天大队在14人选5人的过程中，总共进行了4次，您在14人中的考试成绩一直位列第一，在六大类的10次考试中，全都是100分。您的身体素质和心理素质真棒！想起我自己，在上体育课摔倒的时候，我经常会忍不住流下眼泪，与您相比，我还不够坚强。您是我学习的榜样。
您在飞行前最后一次采访中说：“感谢祖国和人民对我的培养和信任，我一定不辜负祖国人民对我的培养和重托……。”
平实的.话语、坚定的表情，让我们感受到您是一个充满着激情和信心的人。我多么希望有朝一日自己也能像你一样为祖国和人民做点事情啊！我现在必须好好学习，为实现我的理想而努力！
杨利伟叔叔，您是我们祖国的骄傲！我为你而感到自豪！
此致 崇高的敬礼！
