要想作文写的好首先就要多读书【一】
你好！
李想，最近我们总是吵架，绝交，闹冷战，我觉得这样不好玩，我还是希望我们能够变回像原来的`姐妹那样快快乐乐的，无忧无虑的，那样多好呀！
还记得上个星期，我们两个总是吵架，说是吵架吧！又不像是吵架；说不是吵架吧！但还是打架了；总之，我们就是闹别扭了，这样的感觉很不好。在这里面吧！也不能说我没错，如果不是我说错话了，做错事了，也绝对不会和李想闹别扭，李想说，她最近心情不好，我问怎么了，是因为我吗？她说其中一个是我，还有另一件事情。到底是怎么了。
上周吧！我们吃完早餐回到教室，李想在收拾东西，我收拾完了，就到她身边去，我说了一句话，她好像是没听到，就推了一下她的脑袋，然后她直接就朝着我脸一巴掌打过来，“啪！”一声，“喂！痛了，打我脸干嘛！”我痛得直接叫了起来，“我不喜欢别人推我的脑袋！”我受不了这样的气，就以牙还牙的还给她一巴掌，然后我就扭头走人了。回到座位上，一只手捂着脸，想：我也没有做错什么呀！她为什么要打我耳光呢？李想不是很温柔吗？以前的她不是这样的，我不就是弄了弄她的脑袋吗？为什么就要打我，好好说不行吗！哼，李想这个坏蛋！
还有一次是发生在中午，我和李想聊得好好地，聊着聊着，李想就说：“傻子！”然后又说了我几句，我生气了，就一巴掌打过去，李想不服气，也一巴掌打过来，我们就这样你一巴掌我一巴掌的打来打去，没完没了，后来，李想不理我，我也不理李想了。
友谊，其实很重要，不过，我们没有发现罢了，经过这次冷战，我觉得，如果没有友谊，就好像是生活在黑暗的世界里一样。
祝
身体健康，学习进步
朱媛洁
3月25日
要想作文写的好首先就要多读书【二】
今年暑假，我买了一本《窗边的小豆豆》的续集——《小时候就在想的事》。还没翻开书，我就在想：这本书到底会发生什么呢？我带着这样的问题读完了这本书。读完后，我被“小豆豆”那坚强、乐观、自信深深地感染了。
这本书主要写了作者小时候非常顽皮，上课时东张西望注意力不能集中，还打扰别人上课，被医生视为得了LD。在一年级时被迫退了学，她妈妈帮她转了学，遇到了小林校长，从此改变了她的一生。小林校长尊重她，喜欢她，从不抹她那奇特的想象力。在小林的宽容、爱的引导下，她快快乐乐、健健康康地成长。“小豆豆”她幸福、快乐、自在的童年，令我非常羡慕。她的童年就像一个甜滋滋的棒棒糖，不禁让人想咬上一口。
爱迪生也是一位LD患者，他小时候也被退学，但母亲并没有放弃，她每天教爱迪生识字、读书，引导他，关爱他，从不泯灭他那稀奇古怪的想法。让他的创造力得以发挥，在她的努力下，使爱迪生成为了一个伟大的发明家。爱迪生他坚强、乐观地面对一切。这种精神不正是使他成为伟大发明家的重要源泉吗？如果爱迪生没有坚强、乐观、自信，我想我们不可能享受到这个伟大发明家的这么多发明吧。
是啊，坚强、自信地面对一切，能让自己快乐成长，勇敢向前，挑战自我。在生活中，我发现当我缩一缩，困难却向前一大步。而我勇敢、坚强地面对它时，发现困难并不可怕，关键是我们要有一颗坚强、自信的心，坚信自己能面对一切。
今年暑假，我钢琴要考八级，因为我平时一直是抱着完成任务的态度去练习的，所以每次去还课都会被杨老师批评。现在要考级了，妈妈担心我不会合格，我对自己也没信心，怎么办呢？妈妈常对我说，做任何事情都得有始有终，坚持到底就是胜利。所以我懂得了该怎么做。虽然在学习的过程中总会出现这样那样的错误，但我不气馁，坚信只要付出，就会有收获。于是我在家一遍又一遍地练习，按照老师的要求做到多练、慢练、用心练，针对不会的地方重点练，终于在模拟考试中被杨老师表扬了，我也顺利的通过了最后的考试。
我愿我的童年是快乐的，人生不免有坎坷，有挫折，但只要坚强、自信地面对一切，一定会使人生过得更精彩、更快乐！
要想作文写的好首先就要多读书【三】
美国心理学家波斯纳曾提出一个老师成长的公式：成长=经验+反思。我国著名心理学家林崇德也提出“优秀教师=教学过程 + 反思”的成长公式。作为一名老师，想要自我完善、不断提升，就需要不断反思。对自己的教学实践进行理性思考，只有在反思中总结出规律和经验，才能不断的改进、不断的发展;只有在反思中提炼出精华和真理，才能不断地修炼自己、成为学生喜欢的好老师。
教学反思是老师做的最多的也是最切实有效的反思活动。翻开杂志，打开网页，可以说每一个优秀的教师，成名的教师都有一个写教学反思的好习惯。可以说教学反思是一个优秀教师在成长过程中不可缺少的步骤。它一方面让我们在教学中的正确的行为予以肯定，不断的积累经验;另一方面又使我们自己找出在教学实践中与教学新理念不相吻合的甚至相违背的做法，进行自我批评、自我改正、自我完善。教学反思使我们拒绝平庸，使我们的教学经验得以升华，使我们吐故纳新，每一天都是新的。
在实际过程中，我们写反思都是在查找教学的不足之处,总结经验教训，而在发现自己的优势，肯定一节课的亮点上花的功夫相对少了一点。同时，我们在反思时，往往写的都是教学反思，而忽略了在教育学生的过程中的反思。所以，对于平日里与学生接触时的一言一行，我们都要认真地、耐心地反思，从中找到某种教育规律。再者，我们进行教学反思往往仅仅满足于获得教学经验，而没有对经验进行深入的思考。所以，虽然做了好多年教师，偶尔也进行过教学反思，但创新方面是少之又少。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“我建议每位教师都来写教育日记，教育日记是一笔巨大的财富。写教育日记让老师终身受益。”教育随笔，不是为了晋升职称而炮制的论文，也不是为了课题交差而拼凑的“成果”。而是一种实实在在的教学全纪录，没有居高临下的霸气，没有正襟危坐的俨然，没有煞有介事的虚假，没有耳提面命的烦闷。只需我们抓住一天中的一个火花，可以是上课，也可以是听课，也可以是网上，杂志上看到后的灵感。
要想作文写的好首先就要多读书【四】
作为一名刚刚毕业不到两年的英语教师，无论是教学经验还是专业水平都还有很大的提升空间。读书既能够提升个人的修养，也能促进一名英语教师各方面的发展。对于我们教师而言，想要让自我的学生变得优秀，首先就要让自我变得更优秀!但是，我感觉自我有太多不足的方面。因此，我要学的东西实在太多，而又不明白从何学起。自从加入名师工作室之后，感觉有一盏明灯指引这我并且让我在教师道路上有了前进的方向。为了让自我成为一名更合格甚至优秀的教师，我利用将近一个月的寒假时间来给自我冲电，我看了一些关于《新教育》、《新课程标准》和《给教师的推荐》等书籍，但是给我印象最深刻的是《给教师的推荐》这本书，我从中受益匪浅。
《给教师的推荐》是一本十分好的指导教育理论和实践的书籍，虽然不是什么很有名的书，但是它给了我极大的启发和深深的感触。书中给教师提出了一百条推荐，并且每一条推荐都谈到一个老师经常会遇到的问题，与实际生活中遇到的典型事例相结合，加上精辟的理论分析，我自我法子内心的觉得这是一本对于一名想要进步教师的好书。比如，苏霍姆林斯基教育教学中的实例，让我从中真的学到很多，虽未亲身经历，但却受益匪浅。在书中，苏霍姆林斯基在许多条推荐中都提到，教师要提高自我的教育素养，就务必要读书、读书、再读书。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。教师就应要不断培养自我读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前静下心来，善于对书本中的资料深入地思考。“教给学生一杯水，教师就应有一桶水。”这句话发人深省，让我从本质上领悟了一些教育技巧的奥秘。这话固然有道理，但一桶水如不添加，也有用尽的时候。比如，上课的时候，一个优秀的老师不只是有课本上的知识，肚子里还就应装有其他的知识。这样，即使不喜欢英语的学生也会因为喜欢你而喜欢上英语。确实，我们教师教给学生的那点基础知识，只是沧海一粟，教师要想提高自我的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要持之以恒地读书，读那些教育专著，从而不断地补充自我知识的储备能量，使自我的知识海洋变得越来越宽广。
在现实生活中，我了解到许多老师经过多年的教学，认为自我对所教资料已烂熟于心，没必要再认真努力地学什么新东西。我是很不认同有这种想法的老师。首先，我觉得一名老师知识越丰富，讲起课来资料就越生动搞笑，而学生的思维也就越容易跟上老师;其次，随着信息时代的不断进步，知识是需要时时更新的，老的东西总会被淘汰的;最后但不只是只有这一点，就是教师在不断学习和亲身体验学习过程的同时才能更加理解学生的学习过程。在制定学习计划，实施教学过程中才能更容易做出与学生实际的相贴合的对策。总之，教师永远没有理由停止学习或放松学习，而学习就正是在不断的阅读中实现。
一个人只有不停地读书，才能从知识的海洋里汲取更多的营养，才能不断地充实我们的头脑，提升我们的思想，才能让我们摆脱“坐吃山空”、“无物可教”“书到用时方恨少”的尴尬境地!苏霍姆林斯基说过：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”透过《给教师的推荐》这本书，我们教师，尤其是年轻的教师更要坚持不懈地读书，读教育名家的书，吸纳各家思想之所长，为自我的教育教学工作服务，提高自我的教育教学水平而努力。
要想作文写的好首先就要多读书【五】
《小时候就在想的事》是《窗边的小豆豆》的续编，讲述了许多关于小豆豆的事，让我们感受到了作者的。
这本书中，《三角形》、《我是LD》引起了我很大的好奇心，这两篇文章都讲述了大家都认为“我”是有“障碍”的人，而我从这两篇文章中看出了小豆豆在用几块图形拼成三角形时的执着、不甘心，还看出了“我”不想让妈妈担心、想做给妈妈看，证实自己不是有“学习障碍”的孩子。
“我不能让那个孩子看到我的腿。因为，她的腿没有治好，我的腿却好了。如果让她看到了，她就太可怜了！”，从这句话中，我体会到了“我”肯去设身处地地为他人着想，考虑到小女孩的腿不好，怕小女孩看到自己的腿，会感到自卑，想世界上有不公平的事情，但是不能因为这样的事让别人伤心，让我感叹到虽然作者只有5岁，却拥有很多正常儿童，甚至许多大人都没有的，人世间最珍贵、最必要的东西。
相对《红拐杖》，《剪刀》则体现除了小豆豆纯真、贪玩、调皮的一面，还自创了一种“啦啦话”，引得我捧腹大小，“我”把手探进舌头下面，和妈妈说自创的“啦啦话”的场面，浮现在我的脑海中，还有“一定是过去也流行过这种‘啦啦话’”的天真的想法让我对小豆豆有了新的认识。
《小时候就在想的事》让我也联想到了我小时候的事，想到了我和小豆豆一样的，想到了……
要想作文写的好首先就要多读书【六】
“请坐下！”老师告诉大家。那个依然站在里东晃晃、西晃晃的女孩一定就是小豆豆了，她可是个淘气的女孩，上小学三个月后就被迫退学了，把老师气得头疼的女孩，她，却真的很快乐。
《小时候就在想的事》是作者黑柳彻子继畅销书《窗边的小豆豆》的续篇，别看是续篇，可是，一样精彩的，可不能错过哦！
这本书用第一人称描述了小豆豆——也就是黑柳彻子本人，小时候的经历。小豆豆，淘气、可爱、天真、善良，在阳光的、充满欢笑的“巴学园”中掌握知识，拥有快乐。讲述了作者上小学的时候发生的一系列真实的故事。她因为淘气，被原来的学校退学，妈妈无奈之下把小豆豆转到了一所很普通的学校——“巴学园”。在那里，不像别的学校那样气沉沉，只知道学习，不懂得快乐，读成了一个有一个的“书呆子”；而那里，充满欢声笑语，充满快乐，在那里是一个真正的孩子的“天堂”，有可爱的小伙伴，和蔼的校长、老师们……一切都是那么的美好！
这本书，不像别的书那么板；这本书，真正充满了欢笑；这本书，从不曾对我们说“要好好学习”；这本书，告诉我们要快乐……如果说这本书的特点，恐怕三天三夜也说不完。
想知道鼓励的作用吗？那就看看小豆豆吧！“‘你真是一个好孩子！’先生一直不断的对我说着这句话。那时候我还没有注意到‘真是’这个词，想当然地认为自己就是一个好孩子。先生的这句话让我有了自信，‘因为老师都说我是好孩子嘛’”先生的鼓励想必对小豆豆——不，应该说是作者黑柳彻子起了很大的作用，是那时的一个淘气的小女孩称为作家，演员，电视节目主持人，联合国儿童基金会亲善大使，被《纽约时报》、《新闻周刊》等誉为日本最伟大的女性。这就是鼓励的作用。
想更多的知道小豆豆的故事吗？那就看看《小时候就在想的事》和《窗边的小豆豆》吧！它会让你与小豆豆一同分享她童年时的快乐的！
