成长是一段奇妙的旅程,在这个过程中,我们都有不同的感受,有欢喜,有难过,甚至有悲伤。当我经过成长后,我发现,原来,我也很感恩。
小时候的我,并不是爸妈带大的,而是奶奶带大的。听妈妈说,小时候他们要去做生意,要把还小的我送去幼儿园,奶奶听后,担小我还小,不放心,硬是说自己带我,一带就带了三年。但那时候的我,还不知感恩。
我的奶奶是一个慈祥的人,身高不算太高,若不是操劳弯了背,没准更高。但奶奶却有一双“无敌”的手。不仅把家里的菜园打理的井井有条,还做出许多好吃的菜(没准就是因为小时候吃的好,我才长得这么高)。但那时的我,却不知感恩。
小时候被奶奶带大的我,可“霸气”嘞,天天让奶奶买这个带那个,还不知感恩。我先天胃就小,奶奶知道后,心疼的不得了。让在医院的婶婶问问有什么法子没有,还天天给我炖一个梨。而那时的我,还不知感恩。
可能是胃小的原因吧,导致我在奶奶家的日子,总是吃一口吐一口。现在想想,还真后悔没好好品尝奶奶的好菜。有一次奶奶喂我的时候,我一下子全吐出来了,吐的一地都是,奶奶却没生气,慈祥的说:“来,再吃一口。”我却生气了,把碗打翻在地上,还对奶奶“吼”:不要,奶奶是坏蛋。”奶奶听后,一言不发,默默地把碗收好,把地擦干净,去给我放水洗澡。我看到后,很奇怪的想,“为什么奶奶不生气?”但那时的我,并没有多想,那时的我,怎懂感恩?
晚上睡觉时,模糊地听到爷爷跟奶奶说,“要不把佳送回去吧?”奶奶立刻回绝“不,不行,佳还这么小,多可怜啊。”听着听着,不懂感恩的我,终于懂得,什么是感恩了!
有人说,成长就一瞬间,心智就成长了。因为奶奶,我明白了什么是感恩,我也很感恩奶奶。以此文章,希望我远在外地的奶奶,能收到我的感恩,你当年养大的小孩,现在长大了!
问为什么有众多好处,我就拿简单的两个好处来说把:提问,不但可以求知,更能体现一个人的品格,那些认真学习的人的.口头禅大部分都是:为什么,而那些整天疯玩,不学习,听课糊里糊涂,对知识掌握不扎实的人,根本就不可能会把学习当做一回事,提问,更是异想天开了。
但光是问,本身不记,不学习却还是不行的。我在书中就看见这么一个例子:一个农夫,有两块地,一个叫学,另一个则叫问,农夫去世后,他的两个儿子把地分了,一人一块,哥哥拿走了问,弟弟拿走了学,后来,这两个人念书,哥哥光问,本身却不学。而弟弟却一味的学,却不问。后来,这两个人都没有什么长进。从这个故事中,我明白了,光问不学或者光学不问都是不行的,它们俩必须结合运用,否则将会原地踏步。
问为什么有一个重要的大好处,就是能源源不断获得知识。如果老师讲的你没听明白或过程你不明白,你就可以当场或场下直接举手问为什么,这样相当于你又听了一遍老师的讲课,对知识理解了,当然就比别人半知半解的形式要好得多,另外也明白了其他的一些知识,这会让你感到比别人更懂,更理解,更聪明甚至更强的自豪感。
问为什么更能培养胆量。你想想,老师正在讲课,学生正在凝神倾听,如果老师讲的有些过程你不明白,你是否会感觉有一股求知心促使着你举起你的右手,是否会觉得你如果不举将会少得到什么,是否觉得你如果不高举将会永久的落后!是的,如果不举手,不敢忍受这数十双眼睛的注视,你将会失去,失去知识,更失去的,是你的勇气!来吧!拿出勇气来!高举右手!然后站起来大胆的放声:“为什么?”
问为什么还能看出一个老师的品质。如果他明白,他自然会乐意将自己的知识奉献给你,毫无保留的。他不可能会嫌你烦,打扰他的讲课,如果是这样的老师,我如果是校长,直接把钱往他办公桌上一拍,吼道:“你不配做我校的老师,你可以走人了!”耐心,是一个老师最起码要达到巅峰的品质,更何况是对学生,但有些老师却偏偏要耍些神经恼怒。这样的老师更没资格做我们的老师。
就拿我们一次微机课来说吧,那天,刚打上课铃,我们慌忙冲出教室,直奔二楼微机室,虽说电脑有些大卡,但是电脑总归能玩,可是,不一会,我们每个人都面面相觑,所有电脑几乎都没电,开机不了,我们把求助的眼光纷纷投向了班长,但他也一副无能为力的样子。通!门被推开了,微机老师冯欢冲我们吼道:“把电脑都关了!这节微机课不上!“啊????太玩赖了!也许是我本能反应,第一句就来个:“为什么啊?“这一声即刻我就后悔了,这一声落入老师的耳中,老师突然犯了什么神经,直接大怒:“谁说的为什么!给我站起来!“我胆战心惊的站了起来,直接就挨了一声”你跟谁俩说话!这里没你插嘴的份!“我攥紧拳头,不知为什么,心里总有一股愤怒,对这个老师,我实在不能承认她是老师,不知为什么,我心里好像有股憋心又实在说不出来的话:“你算什么!跟你俩!就跟你俩!你有本事啊!有本事为什么来这个偏僻农村教书!为什么不去北京享福!你根本不配做老师!”“哪班的!“她最后还数落我一句,大家小声齐齐回答:“六三“这一刻,我真正明白,原来问为什么,也要挨骂,挨责怪。
但最后,我得出了一个自我安慰的结论,世界上所有求知者,总要经历蔑视与考验,最后,再一鸣天下!
亲爱的班主任:
你好,我想告诉你,我是一个活泼开朗,有时候比较内向的男生。
在老派,我的成绩在班里也不错,但是现在在物种的前五班,成绩在差的中间,这让我真的觉得“外面还有人”。
在我原来的学校,我是小号手,从四年级弹到六年级毕业。
我小学的时候,没有拿过个人奖。我只获得了集体荣誉奖,但还是不能灰心。我必须在中学获得个人奖项。
来到物种后,学生和老师在炎热的`天气里练习无线电体操。我们努力练习,老师努力教学。学生们在炎热的天气里一个接一个地做体操。老师站在我们面前,不停地擦拭着脸上流下来的珍珠。老师用手遮住太阳看我们练习。
老师,我想给你一点建议。你觉得可以吗?我们班52人,教室有点小。没有人很挤,走廊里的座位也很小。有时候路过别人,不是挂在别人的桌子上,就是挂在别人的凳子上。我觉得应该宽一点:把桌子放在一起,两排放在一起,中间三排放在一起,我觉得座位会大一些。
老师,你的知名度比较大。有一次,我遇到了以前的同学。他问我现在的老师是谁。我只说了一个姓,他立马猜到了:“任风?”我很惊讶他能猜到,我说:“是的。”他补充道:“她是个好老师,她的学生几乎都成了好学生。”我说:“真的?”真不敢相信!他接着说:“对,她教了19年书,是老教师了。”听了他的假设,我觉得我们班会成为一个好班,我得奖的愿望应该实现了。我真的很开心!有这么好的老师教我们,是我们班的一大幸事!一共十三个班。一个好老师教我们班不容易。
祝你工作顺利!
我要告诉全世界上的人,我很开心,很幸福。
也许,有了你的.陪伴;也许有了你的存在;也许,有了你的关心;也许,有了你的开心和安慰,我才能这么开心,这么快乐,这么幸福吧。
因为有了你的关心和关怀,我的生活里多了一份光彩,因为有了你,我的生活多了一份阳光。
无论在什么地方,发生什么事,我都很幸福。
在学习上,有了老师和同学的帮助,我才会这样的幸福。
在生活中,有了爸爸和妈妈的关心的呵护,我才会这样的开心、这样的幸福。
在日常交往中,有了朋友的陪伴,我才会这样的幸福。
当我伤心时,因为有你的安慰,我才会这样的幸福。
当我受伤时,有了长辈的心疼,我才会这样的幸福。
我们所在的集体,也是一个暖洋洋的大家庭.
在大家庭里,我们每个人都奉献出自己微薄的一份力量,许多人凝聚在一起,会形成一个巨大不比的神力。
每个人都有属于自己的一片蓝天,一片自由的草坪。
无论你是谁?是残疾人、是健康人、是市长、是医生等。我们都应该帮助别人,因为助人为乐,助人能乐,帮助别人就等于帮助自己。
当别人遇到困难时,我们应该向他伸出援助之手。当别人伤心事,我们应该把自己的快乐分享给他一半,让他们黑暗的世界变得阳光起来,给他们奉献出自己渺小的一份力。
我之所以这样的快乐时因为要多帮助别人,因为助人为乐,助人能乐。
请让我来告诉你我很快乐,很幸福。
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