三年级讲作文直播课【一】
“我是你身边那不变的关怀和问候，我是你心中最灿烂的微笑。热恋的故乡，留下我深情的祝福;深爱的土地，留下我生命的足迹。我就是，郭明义。”
这是东北新闻网拍摄的微电影《我是郭明义》的.主题歌，是我作词、作曲和演唱的。这部微电影网上观看人次达到2.2亿。为什么会这么火？我想是郭明义的精神感动了万千网民，首先他感动的是我。
故事要从我第一次到鞍钢采访郭明义说起。接到任务时，我心里就嘀咕，传统媒体已经报道了那么多，在网上写郭明义能有人看吗？
老郭每天除了忙工作，还要参加公益活动，替向他求助的人奔波，我实在不理解他为啥给自己找这么多事。看着他鬓角的白发和一身的疲惫，我忍不住劝他：“郭师傅，你都已经是模范啦，差不多就行了呗!得想想自己。”本以为和老郭很熟了，说这样的话不过分，但郭明义的脸色马上变了，他忽地站起来，砰地把门关上，大声质问我：“说出这种话，你还是个共产党员吗？”
我被吓蒙了，说实话，当时我真的还不是党员。过了好一会儿，他盯着我的眼睛说：“我是一个党员，只要党的宗旨没变，我就要这样干!”那天晚上，老郭和我聊了很多，他的家人、工作、爱心事业。我真正懂得了支撑着他走过30多年的信念，全都来自他对共产党员这个身份的坚守。
老郭的话始终在我脑中萦绕。我在思考，整天为增加流量到处搜寻名人、富人、达人来吸引网民，我是不是习惯了所谓的眼球效益，变得庸俗了呢？我该怎么办？怎样才能把老郭的精神告诉更多的人？
看到微博，我心中一动，在微博这个鱼龙混杂的舆论场中，怎么就没有一种清新的声音，让人脱离浮躁、追求崇高呢？对!微博需要老郭，老郭也需要微博，郭明义实名微博开通了。我手把手地教他拍照片、发图片，一起商量怎么写好微博。
三年来，我把全部精力都投入到郭明义微博之中。我要让老郭的微博成为指尖上的正能量，让老郭成为网上的红色大V。
老郭在微博上晒矿山、晒工友、晒诗歌……晒的最多的是社会上发生的好人好事，老郭还让微博成为拯救生命的绿色通道，老郭接到一位孕妇家属的求助电话，他马上发出一条求助微博，随即被700多名网友转发。一个小时后，献的志愿者挤满了医院采大厅。晚上6点多，老郭的微博上跳出4个字：“母子平安!”
我的阵地就是网络。让信念和情怀、善良和感动、奉献与执着闪动在微信上，烙印在微电影中，定格在网上展馆里。这是我乃至每一个网络新闻人不变的使命。
当我真正成为一名党员，面对党旗宣誓的时候，又想起老郭的话：你还是一名共产党员吗？作为一名党员，作为一名网络新闻人，这个问题的答案只有一个，那就是要在网络上彰显鲜明的红色，让我们的价值观在网络上无处不在。这是一个承诺，更是一种责任!
三年级讲作文直播课【二】
在决战决胜脱贫攻坚座谈会上强调“要为党中央适时宣布打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会提供数据支撑，确保经得起历史和人民检验”。用唯物史观考察中国几千年的历史，就会得出中国历史是由中国人民创造的，中国人民是中国历史上的真正英雄的必然结论。
如今，实现近1亿人的脱贫壮举在人类历史上从未有过，中国千百年来的历史进程也未曾有之。不过英雄的中国人民终会创造奇迹，广大贫困群众即将用自己的双手实现整体脱贫，他们的非凡成就将会在历史长河中留下浓墨重彩的一笔。然而，打赢脱贫攻坚战不是轻轻松松一冲锋就能打赢的，脱贫路上仍有许多硬骨头要啃，已脱贫的群众近200万人有返贫风险，需要及时巩固脱贫成效，全国有52个县还未实现脱贫，其中的贫困群众更是贫中之贫、困中之困，老年人、患病者、残疾人的比例达到45.7%，加之受疫情影响，更为打赢脱贫攻坚战增添了难度。
作为贫困群众“知心人”与“领路人”的帮扶干部，自然有义务和责任在脱贫攻坚决胜之时扶上马，送一程，协助他们扫清黎明前的黑暗，让作为历史创造者的贫困群众能够书写好中国脱贫致富的好故事，心无旁骛答好最后的“脱贫考卷”。如此才能为打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会提供“经久不衰”的数据支撑。
打好脱贫攻坚战，关键在人，在人的观念、能力、干劲。现在，广大帮扶干部无需隐藏实力，要以“两不愁、三保障”为出发点，尽锐出战，展现功成不必在我，建功必定有我观念，发挥脱贫“多面手”的能力，拿出永不言弃的干劲，并以实事求是，艰苦奋斗的作风，顶住压力，迎难而上，力克扶贫中的形式主义、官僚主义，协助好贫困群众脱贫致富。
同时，决战决胜脱贫攻坚是识别锻炼干部的最佳试炼场，帮扶干部要沉下去，用实践检验自身能力。要亲自尝一尝贫困群众餐桌上的饭菜，检验群众是否愁吃;瞧一瞧贫困群众的衣柜，检验群众是否有衣穿;看一看贫困群众的房屋，检验群众住房是否跑风漏雨;陪一陪贫困群众到医院看病，检验群众是否看病难……如此检验，就能查出各项脱贫风险，使得帮扶措施更精准、帮扶成效更突出、帮扶信心更充实。
并且要将“话筒”交给贫困群众，让他们像竹筒倒豆子一样，直截了当把脱贫中还存在的困难以及自身脱贫所总结的经验方法讲出来。这样既能摸清脱贫中所存在的“隐形顽疾”，找到“接地气”的脱贫方法，从而以点带面，惠及其他贫困群众。又能拉近干部同贫困群众之间的距离，提升脱贫满意度，激发贫困群众改变落后现状的内生动力，达到扶智与扶志，实现全覆盖、无角解决脱贫各项短板问题。
当贫困群众不再烦恼“两不愁、三保障”的问题，帮扶干部的协助工作就落到了实处。这极大锻炼了干部做群众工作的能力，也磨炼了干部的脑力、脚力、眼力、笔力。脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点，更为后续衔接乡村振兴发展筑牢了干部基础，让英雄的中国人民能够真正将脱贫致富的壮举写入历史，让振兴梦根植于农村大地，实现幸福的开花结果。
三年级讲作文直播课【三】
我觉得从此次《好记者讲好故事》的节目中，我学到最多的就是如何去讲好我们的新闻故事，把新闻实事求是的报道出来。从节目的十个优秀记者的分享中，我看到了一个共同点，她们在分享她们的故事的时候，她们的眼里都放着光，她们都很深情。我在想，她们在调查在采访这个故事的时
候，她们应该都投入了自己百分百的精力和情感，她们都参与了其中，她们都引起了共鸣，她们都被感动了，因此她们才能说出来感动更多的人。让我印象比较深刻的是一个西藏电视台的记者泽仁拉姆，她在去采访的途中险些遇难，险些为了新闻事业而牺牲，由此我能看出记者对采访的态度和信
念，我也能领会到一个好记者所该有的担当。其次，比较触动我的是山东广播电视台的崔真真记者，她提到了“融媒体”，是的!我们这个时代所需
要的人才就是这种全媒体型的人才，可发掘新闻线索，可联系，可采访，可编写，可报道，可录像……一个人可以完成整个新闻的生产过程，我们这个时代需要这样的全媒体人才。我对所说的“脚力，眼力，脑力，笔力”要求的理解，就是培养全媒体的全方位的新闻人才!而作为新闻专业大学生的我们，要努力学习新闻生产的一系列知识，多思考，多实践，不怕苦，不怕累。真正做到眼睛能看，脑子能想，手能写，肩能扛，脚能走。最后，我们要做人民的记者，用平实的语言去讲好我们的新闻故事，深入老百姓，参与到老百姓之中，与老百姓引起共鸣，最后我们始终都要弘扬主旋律，传播正能量!始终都要以新时代中国特色社会主义思想为指导!
三年级讲作文直播课【四】
那天下午，看着老师笑容满面地走进教室，同桌小声对我说：“看样子，我们的幸福时光就要到了。”我点点头，表示赞同。果然，老师微笑着宣布：“同学们，我们着两节课去书城玩陶艺。”“好啊！”“万岁！”
不知不觉，我们已经静悄悄地到了书城门口，老师说：“由于陶艺馆位置不够，一些同学先上五楼看书，一些先进去玩。”我是第二批进去的。
进去之后，我们看到一台台从来没见过的机器，都不禁小声讨论起来。有个工作人员来为我们介绍，这就是做陶器的机器，过了一会，我们看到前面同学的作品，做得真不错。我自以为是的说：“我能做得比这个更好！”
工作人员给我们示范了一次，看得我们眼花缭乱。一会，我们又自己动手了，我和另一位同学工用这台机器，他抓了一块陶，学着介绍人员，他把手的位置放好，踩着开关，转了起来，过了一会，这已经像一个杯子了，我终于忍不住了，说：“让我也试试。”我摸起陶，我细细的用手感觉，陶土冰凉冰凉的`，我的心却暖洋洋的，旋转的机器，让我觉得自己也在和陶土一起舞蹈。直到同学提醒，我才发现自己已经把杯子转变形了。而提醒我的那个同学费了半天的劲，才让杯子又基本成型。这时我感觉到了前面同学的做得不容易，以后再也不敢乱说，不敢自以为是了。
虽然这节课已过去两年，可我心中还是忘不了这堂陶艺课。因为这真是目前我上过的最有趣的一节课啊！
