有了期盼作文思路【一】
因为有了期盼，孙悟空忍受了五行山下五百年的风刀霜剑;因为有了期盼，唐僧放弃了长安安逸富足的生活，毅然踏上西行之路。
天黑了，对面教学楼的灯一盏盏灭了。教室外走廊上传来同学离校返家的声音。我们班还灯火通明。何老师还在讲数学题，我甚至可以感受到同学们不耐烦的眼神。
何老师你是想留我们吃晚饭吗?对何老师的不满开始泛滥。每次单元，成绩稍不理想你就是一通狂风暴雨般地批评。有一次历史考试，全班成绩都不好，有好多同学不及格，你整整一节课的思想教育，无非就是学科平衡的重要性，这我们都懂。每天的作业，一定是数学最多，你不允许我们空题，逼着我们独立思考。
正在心里抱怨着，门外传来一个怯生生的声音：“妈妈，我作业做完了。”何老师有些敷衍地回答：“知道了，回办公室，去背书。”便顺手带上了教室门。
何老师终于把大家都没理解的一道题讲完了，宣布放学。同学们好像如释重负。这个时候我却无论如何轻松不起来，反而觉得心里有愧。
离开教室，我回头看到老师的办公室依旧亮着灯。
何老师不是理所当然为我们讲解难题的，她本可以在休息的时候休息;何老师不是理所应当陪我们到这么晚的，她应该在儿子的身边。
我终于知道，你是期盼着能让我们获得更多更系统的知识，期盼着我们实现我们的期盼，你的严厉，是因为有了期盼;你的不辞辛劳，是因为有了期盼。
那我们呢?我们认真勤奋，不也是因为有了期盼吗?我们期盼着有一个美好的未来，老师也一样，那我们为什么就不能理解呢?
孙悟空突然理解了师傅的紧箍咒和苦口婆心，我理解了老师的呕心沥。
我们的辛苦我们的努力，就是那一座五行大山，就是那九九八十一劫难。因为有了期盼，为了终有一天取得真经，修成正果，唐僧和悟空坚持着，何老师和我们一起努力着。
我们终将踏上不同的路，但我们曾有过共同的期盼。我看到渺远的雷音寺发出圣洁的光。
有了期盼作文思路【二】
光有想法并没有用，于是我开启了努力的学习之旅。“叮铃铃，叮铃铃。”下课铃被敲响了。一心想要得到表扬的我如同潮水一般迅速地向老师奔去，想帮老师搬本子。但是事实却不尽人意，好心办坏事。我一不小心跑过头了，还把已经整理得整整齐齐的本子弄乱了。还没等我回过神来，平日温柔的老师瞬间变得严厉起来：“张晓昕，你还能做什么呀？你还是乖乖地学习吧。”听到老师说话的我，顿时心灰意冷，踏着沉重的步伐，坐在座位上学习了。
本以为事情就这样过去了，没想到后来，老师主动给我一次机会，让我好好表现——帮她拿一个重要文件。心急的我像离弦的箭一般冲了出去，按照叮嘱的'要求去办，把重要文件紧紧地抱在胸前，生怕把它弄坏了。不知怎么的，一个人急匆匆地从我眼前跑过，害得我把重要文件重重地摔在地上，反映快速的我连忙把文件收拾起来，但是文件顺序被弄乱了，必须重新整，我又在不经意间闯祸了。
积极向上的我一点儿都不在意这两次的意外，反而更加增强了我想要得到表扬的心，我要从学习上努力。我认真地对待学习、作业，认真地审题，一笔一划地写着字，不敢怠慢作业本。作业本写完了，我生怕有错误，又从头到尾仔仔细细地检查了一遍。作业本收上去了，我紧张地期待着老师对我的表扬，想起得到老师的表扬我就不禁哈哈大笑起来。
果不其然，有付出就会有收获，之听见耳旁传来老师自豪的表扬声：“张晓昕，只要你努力，就是最棒的！”我兴奋不已，心情久久无法平复，是她让我知道了：只要有期盼，并且为之而努力，就会成功！加油吧，有期待的人们！
有了期盼作文思路【三】
每个人都有期盼，孩子在母亲的期盼下健康的成长；雏鸟在亲鸟的期盼下骄傲地飞翔蓝天；晚霞有了期盼，才会将毕生的美潇洒的'勾画在天空上，有了期盼，它才会将希望挥洒在下一个清晨。如果理想是一个人的灵魂，那么期盼就是追逐理想的动力！追上太阳是夸父的期盼，填平东海是精卫的期盼，我是母亲的期盼，而此时的我，心中也有一个期盼，那就是带领小组成员共同进步，登上光荣榜。
两周前，我们进行了课堂改革，全班进行了组间竞争，以提高学生的学习积极和主动性，被任命为小组长的我在脑海中构建了一个完美的计划方案，可由于组员的不配合，导致我的计划还没实施就泡汤了，一周后，自认为表现良好，却在公布成绩的那一刻给了我当头一棒。“成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续积累而成的。”突然间，我想起了妈的话，这句话似乎有种神力让我信心大增，因为在我心中，始终有一份追求，一份期盼！
于是，在新的一周里我努力着，奋斗着，鼓励着，支持着，为的就是心中那份期盼。时间像支离弦的箭一样，飞快地掠过，又到了公布成绩的时候了，我期盼着我们会有所收获，然而我们在“原地踏步走”，学如逆水行舟，不进则退。我不敢同他人去看光荣榜。有组员在说风凉话，还有的在埋怨，在讽刺，这种灭我威风，长他人志气的话使我有些伤心。放学后，教室里只剩我一人，但我却不由自主的去看光荣榜，因为我有一个期盼。
我仔细的看着，嘴角荡起一丝微笑，此时，我不为名次，成绩和称号所羞愧，而是为在这过程中的进步和期盼而欣慰！正因有了期盼，我才会对我们小组永不言弃！
出发前永远是梦想，上路后永远是挑战！因为有了期盼，我愿会有的挑战和暴风雨；因为有了期盼，我对小组充满希望，使我更加有信心；因为有了期盼，我们会更好的成长；因为有了期盼，我们会大声喊出：“我能行！”因为有了期盼，我们会成为巅峰之霸！
有了期盼作文思路【四】
抱着欣赏文学作品的心态浏览了《思路决定出路》这本书，心里似乎感觉自己是缺少智慧与思路的人，书中阐释的一个基本理念就是：遇到困难时，要保持积极的心态，“成功不是不可能，思路决定出路”。留意一下我们平时的工作，总会有碰壁的时候。遇到难题，你有没有清晰的思路？我们每天要处理的事情很多，教学、备课、与学生沟通交流，或许更杂，你又是怎样对待的？大多数的人全身心地投入，有条不紊、高效率、高质量地完成任务，但也有极少数人整天发牢，埋怨事情多了，思维乱了，没头绪做事，时间久了，就产生厌倦情绪。以上两者的区别在于有没有清晰的思路，有没有按照思路去做。其实，调整好心态，整理出思路，工作可以轻松愉快。
蜜蜂不是落在鲜花上的惟一昆虫，但它却是惟一采到蜜的昆虫。同样，不同的人做同一件事，结果也会有好有坏。不论是工作，还是生活，只要多动动脑筋，多想想方案，整理思路，然后选择最好的，并争取达到最佳效果，那么，我们离成功就不远了。
时下，不少人在谈到促进经济社会发展问题时常说这样一句话：“思路决定出路，创新发展思路。”这是有道理的，因为发展思路决定发展路径，反映发展方向，影响发展成效。然而，思路从何而来？又如何创新呢？从认识论的角度看，思路是受思想支配的，思想是思路的源头；提高思想水平，才能创新发展思路。从推进工作的角度看，应该是“思想决定思路，思路决定出路。”
思想是人类独有的精神瑰宝。法国哲学家安托·法勃尔·多里维说：“人类是一种使思想开花结果的植物，犹如玫瑰树上绽放玫瑰，苹果树上结满苹果。”思想是时代的产物，但又不局限于时代；是看不见的东西，但又无所不在。社会巨变，百业维新；思想飞扬，活力无限。我们正面临一个机遇与挑战并存的时代，拥有思想，将使我们拥有更多解决实际问题的本领；我们正经历一个信息爆炸和文化激荡的时代，丰富思想，将为我们人生的选择提供理性的坐标；我们正处于一个创新和发展的时代，放飞思想，将使我们的思路更符合时代发展的要求。如今我们的教育事业正面临着改革和创新，新课程改革如火如荼，新的教育思想教育理验层出不穷。教育改革是一项创新的系统工程，这就要求我们教师必须明确人才培养目标，搞好教学系统设计，转变教育观念和教育思想，根据课程的内容、教学过程的师生关系、学生的知识层面、自主学习的能力，选择适合学生的教学模式。学习是每一个人的实在需求，但不是每一个人都懂得学习，了解学校，大多数人还有对学习的支持与服务的需求。我觉得学校在教育过程中也要像企业一样，有一种自我推荐，自我营销的意识，在教学中面向学生、家长、社会公开信息，目的是让人知晓学校的情况以及学校能够为学生和学习提供什么样的服务，学生能够得到什么样的收获。介绍学校开设课程的教学计划，包括内容提要、教学目的、参考书目、学时学分、大纲要求、章节重点难点、习题解析、自测练习、期末复习指导、先导课程和后续课程、导学提纲和实施细则、开课时间周期、考核安排、责任教师、辅导教师、课程媒体类型等等，供选择专业学习的学生参考，也供有意提升自我的人加以选择。
开放教育要校和教师必须根据学生的需求以及基础的差异进行课程教学模式改革。一方面：开放教育的一个重要体现就是对教育对象--学生的开放，因此学生的背景，如基础水平、思维方式、学习环境、经济条件、学习方式、职业等因素呈现出多元化的特点，这决定了他们有不同的学习需求和不同的课程教学模式的选择取向。显然，如果对所有的学生都提供相同的教学模式，是无法满足各种层次、不同需求的学生的要求的。另一方面：教育的目的是将学生培养成才，而不是输出教育者的知识与技能。人才作为教育活动的最终产品，是没有统一规格的，而是根据客户需求量身订做的，所以必须因人而异，尊重每一个学生的个性，采用各不相同的教育模式，培养各不相同的人才，真切体现“以学生为本”。“以学生为本”的教育模式，就是给学生以更大的自主权，变教育为学习，让学生自主选择专业与层次、制定学习计划与进度，而教师起指导、启发作用。只有这样，学生才会感到学习是快乐的，开放教育才是成功的。
大凡有大成就者都有勤于思考、敢于实践、勇于用心的习惯，可以说，任何一个有意义的构想都是思考的结果。切记：思路决定出路，想法决定方法！
有了期盼作文思路【五】
最近读了《有思路就有出路》一书，读完之后，感触很多，收获颇丰。这是一本引导我们为人、工作、处世的书，它告诉我们任何一件成功的事情背后都有一个正确的过程和方法，更有一个正确的思路。本书给出了很多成功做事的正确思路，也讲了很多哲理故事，提供了很多解决实际问题的正确方法，是一本值得每个人细读的书。
本书告诉我们“每个人都渴望成功，每个人都希望过上更舒适、更富有的生活，但并非每个人都能如愿。能够实现愿望的人，不一定比你付出更多的汗水，但一定比你付出了更多的思考”。“成功人士与普通人最大的区别在于：思考模式的不同。”
从书的理念中，我还理解到，大凡能做大事的人，都能把小事做细，做好。任何一件小事你把它做规范了，做到位了，做透了，你就会从中发现机会，找到规律，从而成就大事。也就是说，一件事情我会做了，但做好了吗，做精了吗？一个人无论从事何种职业，都应该尽心尽责，尽自己最大的努力，求得不断的进步，这不仅是工作的原则也是人生的原则。就像书中说的：“没有不好的孩子，只有不好的教育”。例如，在教学中，有的孩子没有如我们所预想的那样按时完成家庭作业，课上没有专心听讲，楼道内仍有跑跳喧哗……总之，不能达到我们所要求的目标时，与其对孩子发脾气，不如改变自己的教育方法，反思自己为什么，不能因为懒于改变自己的思路，就要求别人去适应自己的思路，如果我们反思自己，从另一个角度开始着手，可能会有意外收获。我们都是平凡人，只要我们抱着一颗平常心，踏踏实实地做好每一件事情，不把工作当成负担，而是当成一种娱乐去享受，畅想一下还有哪种职业能够天天看见孩子那天真又可爱的笑脸呢，俗话说“一份耕耘，一份收获”，付出多少，收获多少，甚至更多。
成功总有方法，想成功就要找方法。而思考是一切正确策略与方法的起源。不要把希望寄托在父母身上，也不要把希望寄托在子女身上。把希望寄托在你自己身上，就寄托在现在。靠自己，靠自己的思考和改变，走出一条属于自己的路，并且越走越远！
一个好的思路在企业管理中是一份无穷的财富，一个好的思路在教育教学管理中更是一份走向成功的秘籍。
