写跑道线的作文【一】
青春，一个充满激情、活力而又躁动不安的金色年华，常常让我为之神往。步入中学了，今天去观看了《青春跑道》，才让我恍然醒悟：原来，我也进入了青春年华。
《青春跑道》讲述了一位高中假日辅导员与一群学生在五一长假里围绕社会调查这一假日作业而展开的互动故事。心理学博士马丽亚受聘任础园中学高一（５）班的假日辅导员，对即将到来的五一长假，她别出心裁地布置了社会调查题，却被一个男学生巧妙利用，把她也装进了调查题里，于是引出了许多有趣而又发人深省的故事……
胡晓甜是一个贫困家庭中的孩子，家中条件非常差，连几件像样的.家具都没有，母亲还是位下岗工人。在这样的环境下，胡晓甜的成绩却名列前矛，她说：“我不希望依赖他人，我要靠我自己。”这句话使我深受感动，我想，这大概就是逆境中的成长、沙漠中的“花朵”吧！她靠着坚强的毅力，勇敢地凭着自己的双手来耕耘，来改变现状，因此她才会拼命苦读，争创第一。想想我们班级中的很多同学，家庭生活都很优越，爸爸妈妈给他们创下了一个舒适优良的学习环境，可是，他们还不知道珍惜，整日碌碌无为地不想学习，真是不应该啊！
整部戏最着重阐述的一个青春情感就是“早恋”问题。对于早恋，我们正处于一个懵懵懂懂的年纪，还不完全知道它是怎么回事。看了这部青春剧，让我觉得初恋很美，它像酸奶一样酸酸甜甜，但它是无法开花结果的，唯一留存的只是一段随风飘逝的朦胧的感情。它虽看似美好，却有可能会给我们的心灵造成严重的伤害，让我们过早地对未来的生活不抱憧憬。但是，不应该把所有男女同学的交往都视为早恋，只要是知心朋友，多交几个又何妨？难道只因为性别，就在友谊面前退缩吗？男女同学之间纯洁的友谊，也能象绽放的花朵一样装点着人生的春天。
《青春跑道》通过诙谐的语言和滑稽的动作，辅以传统滑稽戏中极为少见的情景歌舞、集体朗诵等，以综合艺术的力量及其所营造的新颖、强烈的舞台样式征服观众，使整个演出充满青春气息和现代美感。
青春，短暂美丽，稍纵即逝。我们要趁着青春发奋学习，我们要趁着青春不断成长，成熟。当然，在这青春跑道上，我们难免会遇到一些问题，《青春跑道》给了我们启示，相信看过的同学都会在自己的青春跑道上自由而勇敢地奔跑
写跑道线的作文【二】
从小我就喜欢风筝，我家里也一直有一个风筝，因为风筝可以飞到很高的地方，可以遨游天空，所以一直以来，我也想变成一只风筝。
有一次，爸爸和我一起拿着家里的那个风筝去放，我和爸爸在田野上奔跑，不一会，风筝就飞了起来，我在爸爸的精心指导下，慢慢地把线放松，风筝越飞越高，渐渐地几乎就要消失在我的视线中，我看着那风筝飞的那么高，我心里相关想着：那风筝飞得可真高呀！要我是那风筝，我也可以遨游天空，没有束缚，看看那美丽的景色，真是令人羡慕。
我从下向上看着风筝，看到它在左右摇摆，似乎要摆脱线的束缚，心想：为什么不可以把风筝的线去掉呢？这样风筝不就自由了吗？有了这个想法，于是，我就从爸爸的手里把风筝拿回来，用地上的树枝想尽办法把风筝线给弄断。风筝在空中自由的飞去我兴奋地冲爸爸喊道：你看，那风筝飞的多高，多自由啊。爸爸没有说佬，他让我看着天空，这时，由于风向有点变化，风筝被吹的到处乱跑，一头就栽了下来，而且还被乱到树枝上，还好，在一位好心大爷的帮助下，我们把风筝拿了下来。由于风筝线断了，而且也没有了放风筝的心情，我和爸爸只好回家。在回家的路上，爸爸对我说：“你不应该把风筝线弄断的，它们两者是联在一起的，你不应该把他们拆散。”我低着头，心里非常的失望，自己这么喜欢、崇拜风筝，如今却是如此的弱小，离不开线的支撑。
在以后的日子里，我一直都在思考这个问题，风筝为什么离不开线，终于有一天，我想明白了，风筝就是我，则风筝线就是我的家庭，我是离不开家庭的，一旦我离开了家庭，就如风筝离开了线一样，没有了依靠，自己会不知去处，流落各地。
写跑道线的作文【三】
在离我家不远的地方，有一片漂亮的沙滩没到风和日丽的日子，总会有人来到沙滩上放着形态各异的风筝，有的像老鹰，有的像蝴蝶，
有些还是些怪兽，看到了这些俏皮可爱的风筝，我的心中不禁展开了一阵遐想。我想象着这些可爱的小东西，在人们的摆弄下，在广阔的天空中欢乐的追逐嬉戏，活像是一群不知疲倦的孩子。
但是，再好的风筝也经受不住变幻莫测的天气，这是放风筝的人的手里的那根细细的线顷刻间就变得十分的重要了。如果没有这根线，或者放风筝的人没有控制好这根线，天上的风筝就会变成一只无头的苍蝇。在天空中没有头绪的乱飞。
在我的生活中，我们这群年幼的“小崽子”不就是在天空中飞舞的那些奇妙的风筝么？常言道：初生牛犊不怕虎，我们这些年幼的孩子不也是爱出去闯吗？但是在这期间，也难免会遇到一些困难。这时，“风筝”就开始在天空中晕头转向的飞着，于是甚至会缠络在一起。这时，风筝的线便变得更加的重要了。这根线可以为我们引导方向，指引道路，使我们在天空中“飞”得更久，更精彩，而这根线就在我们的父母和老师手中他们手中拿着这根线，为我们指引方向，避免我们再犯前人犯过的错误，他们是在用他们长期积累下来的知识和阅历，是我们的人生道路更加的顺利。
有的人觉得，风筝上的这根比头发丝没有粗多少的细绳只是区区一根引导绳，有人甚至觉得这根细绳并没有什么作用，是一种束缚。而在我的心中就在这根细绳上，凝聚着十几年来父母的深深的牵挂和满满的'爱。
写跑道线的作文【四】
风筝与线由欢乐变为悲伤，命运的齿轮已经转动，他们，可还会绕在一起？
—题记
风筝小时候很爱与线玩耍，而线呢，一直包容宠溺。无论刮风亦或者下雨，只要风筝一句话就可以奋不顾身，哪怕被扯的遍体鳞伤，也可以毫不在乎。
风筝渐渐长大，不愿意与线玩耍，认为是线束缚着它的自由，他想要飞的更高，去追求更无限的自由，看看外面更广阔的天空，看看外面的风景。是的，风筝厌倦了，厌倦了几年来日复一日，年复一年的风景。厌倦了被束缚的自由。厌倦了即使飞得再高，也终究要回到起点的重复。终于，他与线分开了……
没有了线，风筝再也不能展翅高空，只能借助于风一步一步艰难的爬着，跳跃，曾经被它俯视而不屑一顾的小草成为伤害风筝的利刃，一刀一刀的划在风筝的身上，心上。
渐渐地，风筝失去了他昔日光鲜的外表，遍体鳞伤。外面的世界并不是想象中那么美，太过险恶，始终没有与线在一起的那份安逸，宁静，还有那宠爱着他的线。当风筝拖着伤痕累累那身体，回到线的身边。一切都始终没有变，唯一变的，就是因为风筝的离开，而“临垂危”的线……
也许它再也不可能回来，心里就会有一颗悔恨的种子。
而我们就像那只风筝，而父母对子女的爱就像是牵制风筝的那根线，我们是被爱的，父母是给予爱的。无论在哪，身后的“线”总是跟随着，随着我们一天天长大，那“线”也一天天跟不上我们的步伐，但始终不与我们分开，就在这样爱与被爱的关系中，无数的子女与父母连在一起，缠绕在一起无数的线……。
写跑道线的作文【五】
我正在为我的作业而“奋斗”，抬头看向远方，看到远处，有一只风筝在线的牵引下，虽然越飞越高，但是它无法到达它想要去的地方，只能按照规定的路线。看累了我便继续写作业。
突然我的脑海中闪过一个想法，风筝与线的关系不正像现在孩子与父母的关系吗？本可以自由自在的在天空中翱翔的风筝，但却因为线的牵绊与束缚只能一味的向天空中钻。现在的孩子，本可以好好的享受寒暑假，但是父母却硬让他们去学一些他们丝毫不感兴趣的东西，使孩子丧失了对学习的兴趣。都说兴趣是最好的老师，没了兴趣孩子们又怎会有学习的，这不是适得其反了吗？还有如今的一些家长只让孩子拿成绩、拿名次来说话，这样的话，孩子们只去一味得背知识，不去思考，不去创新，这样所产生的“高分低能儿”又怎样去适应社会呢？
放风筝想要让风筝飞得更高，要收放自如，对孩子的学习也应该做到，收放自如，恰到好处，收得太紧是有好处，但这会让孩子产生依赖性，你稍微一放松，他就不好好学，这样父母累，对孩子以后的发展也不好。放得太松可以培养孩子的自主性，但也不能完全放手、放任自流，父母应该及时提醒并督促，控制好收放的“度”。
想要自己的风筝飞得更高，要讲究方法，想要自己的孩子成为栋梁更应讲究方法，找对方法才可以成功，最适合的方法才是最好的。
我放下笔，拿起风筝，走到一片广阔的空地上，将风筝一点点的放飞，直到线不够长了，我拿出剪刀，剪断线，看着它飞向远方。我心中暗许：希望我可以像你一样，得到自己想要的。可以在这人生的道路上，跟着自己的心走。
