残酷社会作文【一】
从电视上看到这样一则新闻：新疆有一所小学在做课间操时间，同学们下楼时，有个别同学顺着楼梯栏杆跑着往下滑，然后栏杆塌陷了，这几个同学摔了一下，这还是轻伤。后面同学硬是往前挤，还你推我、我推他的，导致了后面的大批同学踩到了前面摔倒同学的身上，导致了严重的后果。
看到这则新闻，我就在想，我们小学生的安全自护意识到底有多高？难道那些学生就不知道滑栏杆是有一定的危险的吗？那些栏杆又不是不会断。况且，就算栏杆坚硬，那么你滑栏杆猛撞到前面同学，那还不是两败俱伤，一举两失。这样做还会严重破坏了学校规定的路队秩序，是路队走成了一团糟，这样的话，如果遇到紧急情况还怎么逃生？那些学生不顾这么多重要问题，不把事情考虑周全，只求一时的快乐而是自己受了伤害。自己问自己，这样做划算吗？
答案是否定的'。所以，我号召全国的同学，都行动起来吧！不要再去滑栏杆了！不要再推推挤挤了！如果发现有此情况，请急忙制止。让我们大家都不再干这种事情了！好好学习，让我们这些祖国之花绽放的更加美丽！
残酷社会作文【二】
庇古的观点认为，解决的办法是对侵害者(甲征税。
科斯认为，单方面征税是不对的。即使征税，也应该建立一种双重的征税制度。因为甲对乙的侵害对乙来说是损失，但不允许甲侵害乙，同样会对甲造成损失。但“我无法想象如何得到这样的税收制度所需要的数据”。“就我的目的而言，只要表明这种税收一定带来最佳状况就足够了”。
残酷社会作文【三】
研究问题的方法必须改变，要考虑总的效果：社会成本和社会利润。
斯蒂格勒概括的“科斯定理”：
1、如果交易成本为0，不管权利如何进行初始配置，当事人之间的谈判都会导致使这些财富最大化的安排。
2、交易成本不可能为0，不同的权利界定会带来不同效率的资源配置。
3、产权制度的供给是人们进行交易、优化资源配置的基础。
残酷社会作文【四】
人的一生中都会经历许多的抉择，有的抉择是痛苦的，有的抉择是悲伤的，有的抉择是无奈的。今天，我在作文班上经历了一场艰难而又残酷的'抉择。
作文课上，丫丫老师让我们在笔记本上写出生命中最重要的五个人，我端端正正地写出下了妈妈、我、外婆、外公和奶奶。
接着，丫丫说:“现在，划去一个人，记住，这个人，一旦被划去，就意味着他将在你的生命中永远消失。”这个声音犹如晴天霹雳，我不禁哆嗦了一下。我迟疑了片刻，拿起笔轻轻地划去了外公，这时，一两颗冰凉的泪珠落在了我的腮边，我的脑海中不禁浮现出了外公在厨房里冒着油烟在给我做美食的情景。
丫丫让我们再划去一个，我强忍着泪水，用颤抖的手在奶奶的上面轻轻地用“刀”划上了淡淡的痕迹，此时此刻，奶奶用手伸进口袋里拿出剩下的几元钱让我去买好吃的东西的画面清晰地浮现在我的眼前。
更残忍的还在后头呢，丫丫居然还要我们的划去一个人，看着本子只剩下妈妈、外婆和我。话音刚落，房间里顿时炸开了锅。有的说丫丫你还是不是人呢!有的说你怎么这么残忍呢!还有的说你还有没有良心啊!老师严肃了起来:“必须再舍去其中的一个人!”我心如刀绞，这怎么选呢?妈妈十月怀胎，我给她添了那么多的麻烦，她从来都没有怪过我，总是任劳任怨，外婆对我无微不至的关怀。夜晚，她总是起来给我盖被子，我咬紧牙关，忍痛割爱地划去了外婆。
游戏仍在继续，丫丫又一本正经地对我们说:“请你们将剩下的两个人中划去一个人。”我凄然泪下，忍着痛，咬着牙，颤抖地拿起笔划去了妈妈，老师见我划去了妈妈:“为什么要划去妈妈而不划去自己呢?我泪流满面地回答:“如果我把自己划去了，那妈妈也不会再活下去，我要为这个家庭继续活下去，做一个对社会对国家有用的人，不让我的亲人对我失望。
虽然这只是一个简单的游戏，但是让我懂得了很多，没有钱并不是最可怕的，“子欲养而亲不在”才是最悲惨的，我以后一定要好好的孝顺他们，不让他们为我操心了!
