船蛸俗称“鹦鹉螺”,可以随意离开其介壳,但就是不愿离开。
《海底两万里》描述了一位名叫阿罗纳克斯的法国博物学家与仆人孔塞伊以及捕鲸手内德,兰德为清除一只海怪而上了”林肯”号。却意外登上了尼摩艇长驾驶的"鹦鹉螺”号在海上游览了两万里的故事。文中所描绘的尼摩艇长令我思考无数。这样的一个人如同船蛸一样,本可以离开他自己的介壳一”鹦鹉螺”号回到陆地上,但他使终不肯离开他的船,决不踏上一寸土地。他之所以这样,我想,或许是他对陆地上的那些自以为是的人已经极其失望,悲愤了吧,他虽然口口声声说着与陆地上的一切没有了任何关系,但却又时时刻刻救济着那些被压迫的民族。他渴望的岂是那些金钱和财富?不、不是的,他是希望人类的平等和自由啊!
有人认为,尼摩用”鹦鹉螺”号来实施自己的复仇计划是残忍的。但我却认为,那不是复仇,而是那颗有着炽热的感情的心灵所向那些殖民统治者们所发出的呐喊与抗议。而尼摩艇长也并不是一个残忍的人,他虽与"林肯”号产生了斗争,却将他们打得跑上岸,不会有性命之忧,并好心接待了阿罗纳克斯他们三个。我想,作者凡而纳之所以创造这一角色,就是想借以他的行为与动作来谴责殖民主义者在印度大陆的野蛮扩张行为,以此来唤醒和支持被压迫民族的反抗斗争的。
古往今来,有少人因为世事的黑暗,而被迫隐居起来做一个悲愤的船蛸的,他们之所以不离开他们自己的介壳,那还是因为他们对社会的失望。
东晋的陶渊明在目睹了官场的黑暗与丑陋之后,便不为“五斗来折腰”归隐了田团。他何尝不想干出一份事业来报效祖国呢?但那黑暗的社会企能容下这一君子呢?他何尝不想生活在那《桃花源记》中的境界啊。
世界上,还有很多的船蛸,被迫守在自己介壳里。我认为,我们应该都尽一已之力,去创造一个良好的社会环境,使这些悲愤的船蛸越来越少,让他们融入到社会,并为社会作贡献。
今天,我观看了“天宫课堂”第一课,学习到了许多知识。这次讲课的老师可不是一般的“老师”,他们居然在太空授课!他们就是翟志刚老师、王亚平老师、叶光富老师,是神舟十三号乘组航天员。
这一课,亚平老师给我们介绍了许多太空科学知识,有“航天员在轨工作生活场景展示”,有“太空细胞学研究实验展示”,有“浮力消失实验”,有“水膜张力实验”,有“水球光学实验”和“泡腾片实验”。
其中我对“水膜张力实验”最感兴趣。这个实验是亚平老师给我们演示的。只见桌上摆放着一个金属圈,亚平老师小心翼翼地拿着饮水袋朝金属圈注水,让水吸附在金属圈上,然后继续慢慢注水,使水膜变成圆鼓鼓的水球。在实验的最后,亚平老师还放了一张她和她女儿一起剪的花朵在水球上,我惊奇地发现花朵一直在水球中旋转,实在是太有趣了!
亚平老师还带我们参观了神舟十三号的内部。“太空厨房”,里面有简易的微波炉和饮水分配器,还有可爱的小冰箱,冰箱里还有新鲜的水果。
叶老师还给我们表演了太空转身。我知道了吹气,和游泳的姿势都是行不通的,只有将双手抱在胸前才可以转身。太神奇了!
我的梦想是我要当上宇航员,在宇宙中遨游,去太空探索更多的宇宙奥秘!
并不是每一本科幻小说都像《海底两万里》一样富有强烈的可读性,它作为一本不是凭空捏造而是远见累积成的小说,不但为对海底知识了解不详尽的读者解读了他们的旅程,更让后人看到了古人的智慧与文明。整部小说动用大量篇幅,不厌其烦地介绍诸如海流、鱼类、贝类、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循环系统、珍珠生产等科学知识,成为名副其实的科学启蒙小说。可以引发读者对科学知识的渴望和向往,也是对未知世界的一种理解和疑问,正因如此,才可以启发孩子们的兴趣,去发掘,去争取揭开未知世界的秘密。作者的惊人之处不但只是他写的夸张,动人而富有科学意义的小说,更惊人的是他在书中所写的故事,尽管在二十一世纪的今天已不足为奇,但是在凡尔纳的时代,人们还没有发明可以在水下遨游的潜水艇,甚至连电灯都还没有出现,在这样的背景下,凡尔纳在《海底两万里》中成功的塑造出鹦鹉螺号潜水艇,并在小说发表25年后,人们制造出的真实的潜水艇,与小说描写的基本相似,这是怎样的预见力,所以说凡尔纳作品中的幻想都以科学为依据,并不是凭空猜测,有想法才会梦想成真,这里值得我们学习。
这个假期我读了亚米契斯写的《爱的教育》.让我知道了许多有着教育爱和爱中的教育的故事.
这个假期我读了亚米契斯写的《爱的教育》.让我知道了许多有着教育爱和爱中的教育的故事.
这本书采用日记的形式,讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事,建记录了他一年之内在学校,家庭,社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国,父母,师长,朋友的真挚的爱,有着感人肺腑的力量.文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德,这正是小说极力颂扬的地方.小说记录了长辈们对孩子的教育和启示,附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥的教子篇.它用爱塑造人,引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心.海底两万里阅读笔记
书中还提到了这样一件感人肺腑的事情:二年级学生洛佩谛为了救一个站在当街的一年级学生,而赶在车子前面,救出了他,自己却被车子轧断了一条腿.同学,老师,校长都纷纷称赞他是"牺牲自己的生命而救助朋友的人".还有一件事:一个小男孩因为受别人羞辱而气愤地将墨水瓶丢向欺侮他的同学,不想却丢在了刚走进教室的先生身上.先生并没有盲目地责怪他,而是把事情的来龙去脉弄得一清二楚,并"请"造事者起立,承认错误,从而培养学生有坦白过失承担责任的勇气.
爱的教育一书上每一个小故事都讲述了一种不同的爱,特别是每月故事更是让人感动,让我觉得世间处处有真情.其中《寻母记》更使我感动,一个才十一岁的孩子就孤身一人从热那亚出发去美洲,这需多少爱来支持他啊!海底两万里阅读笔记
1、人之命运,机遇很重要。
2、不一样的世界,需要眼看,更需要深厚的内在知识背景去诠释。。
3、人性的贪婪,是对外在的不知足。
4、机遇和挑战无处不在,用恒心以不变应万变,实时更新迭代,复盘,应对下一次的挑战。
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