那张脸500字作文【一】
2008年5月12日，中国汶川发生了震惊中外的8。0级地震，震级超过了当年那场唐山大地震。在没有看报道之前，我一直在想：地震中的人们面对这场灾难是什么样的呢？是慌乱？是痛苦？是怨恨？还是……我无法想像，每个人都在幸福中生活着，面对这场突如其来的灾难，他们会怎么样？或许他们每个人都用以自己生的意志展现给中外一个坚强的汶川。
画面中一幅幅令人扣动心弦的画面在播放着，有人在难过的哭，有人在疯狂的找寻着自己的亲人们……突然，在这其中我看到了一张孩子的脸，她那么幼小，但脸上却写满了平静，难道她不难过吗？不，她一定很难过，一场地震使她失去了好多同学、好多老师、好多亲人，那她为什么那般平静呢？或许她是在想着什么，或许她是在期盼什么。
在采访中，她的回答令我好吃惊，那么小，却明白一个道理：面对困难，我们能做的只能是勇敢面对，灾难的历练使她们——一群幼小的孩子早早成熟，承担起对家庭的责任、义务。她们，也包括我们，不论发生什么事，都应该勇敢的活下去，让生命充满光彩地去经受历练，经受磨难而成熟。
平静的脸，勾起了我太多的思绪。
者已经逝去，无须留恋，而生者尚存，对于他们——那些幸存的人们，我们应该尽自己的一份力，默默祈祷他们的今后之路会一帆风顺，会平安。
天空依旧是蔚蓝的，大海依旧是澎湃的，花儿依旧是娇艳的。
我们，这个多难兴邦，就应该像天空、大海、花儿一样走下去。
因为，未来之路依然会是我们的，依然会等着我们去走。
未来，我们会和汶川地震中的儿童一起携手共走，我们最应该做的就是——以爱照耀人间。
当困难、挫折来临时，我都不会屈服，因为在记忆深处，我有最值得珍惜的那幅画面——那张平静的脸。作文
那张脸500字作文【二】
故乡的脸，我一刻也不会忘记。
难忘金黄的土地
五月，金黄的麦浪随着风的韵律纵情摇摆；十月，金黄的稻穗伴着沁人心脾的桂香向人招手。遍地黄金甲，满心欢喜情。农民辛勤劳作，迎来丰收时刻，那布满皱纹的脸，那流着汗水的脸啊，一直挂着欣慰的笑哩！起身，向果实问好；低头，向土地致敬。
金黄是故乡的肤色。在这格调中，故乡那张脸印在我的眸子里——朴实，谦逊，刻着勤劳的印记。
难忘老家的古井
小时候，我最喜欢的事，就是坐在老家古井边的石板凳上，听奶奶讲她从前有多漂亮，故乡以前有多美。在我的眼里，奶奶依旧漂亮，故乡依旧美丽。奶奶每天都担着木桶到井里打水，古井的水清澈甘甜，夏天一阵清凉，冬天冒着热气。每有驴行的人们路过，奶奶总邀他们来家里歇息，为他们续满茶水。当客人们说喝过我家的茶水唇齿留香时，奶奶的脸笑如菊花。
古井是故乡的眼睛。在那古井中，那木桶里，在奶奶的脸上，我看到了故乡的面容——慈祥，纯朴，热情。
难忘邻居的石榴树
正像韩红的歌中所唱到的：“难忘，故乡，年年梨花开。”在我的记忆里，年年开的是邻居家的石榴花。从开花的时候，我就翘首仰望，盼着朵朵鲜红的花朵结成大大的石榴。到石榴熟时，邻居家就提着篮子，将石榴送到各家的小孩手中。我们小孩子的笑脸如那笑开了嘴的石榴。
石榴是故乡灿烂的容颜。在石榴花中，在笑开了嘴的石榴里，我看到了故乡的容颜——祥和，友好，真诚。
难忘那张脸，在我得意、迷茫或是孤单时，她总会浮现在我眼前，让我铭记住稻穗的谦逊，古井的纯朴，石榴的真诚。她伴我走过童年、少年，和我的未来。
那张脸500字作文【三】
在我的记忆中，我遇到过许许多多不一样的脸，它们都是迥乎不同的。正是因为如此，我对每一张脸都记忆深刻，尤其是语文老师那张可敬的脸。
我的语文老师脸长的'非常的普通，但却给我一种特别的感觉，老师的脸上有很多皱纹，但却不失年轻的风彩，因为他的笑时常挂在脸上，但也有严肃的时候。
记得5月12日那天，全班同学认真听着语文老师讲课，老师不时地微笑点着头说：“我们就应像这样，中考才能取得好成绩。”从老师的言语中我得到了肯定，如果没有他每天认真给我们改作业，讲课，我们也不会有自信来迎接中考。可是刚说没多久，教室里的灯乱摇，我们的身体也摇了起来，老师也发现了这一情况，立刻安抚我们说：“不要担心，好像地震了，快迅速、有顺序的下楼。”
听了这话，我们都非常担心，就慌乱地跑下了楼。可是，当我回头望向老师的时候，老师还在楼梯口紧张的安排着下楼顺序。在那一刻，我的心顿时产生了敬佩之情。我的老师也是一个普通的人，他也应该会害怕，他也有家和儿女，可他却毅然选择了我们，让我们全部离开后，最后一个下了楼梯。他下来后，并没有首先急着向家人打电话，而是冲向我们，安慰我们一个个恐惧的心，他镇定自若地说：“没有事了，我们不都好好的吗？这是老天对你们的考验，我们过了关。”从老师的话里，我听出了老师也很害怕，但他要给我们做出榜样。我哭了，并不是因为地震带来的恐惧，而是因为我的语文老师，他的举动令我敬佩，那时的我好像叫他一声“爸爸！”
我的语文老师，一个普普通通的教师，面对困难时一心想着我们的老师，它那张可敬的脸令我难忘，它的举动令我敬佩，它的举动不愧为一名教师所应具备的，我可敬的老师谢谢你，我不会忘记你的！
那张脸500字作文【四】
临近考试，我向母亲要了20元钱，打算去买学习用品。从家到书店约有十五分钟的路。已是正午时刻，炙热的太阳烤着大地，心生口渴，我便拿了一盒牛奶出门。
牛奶喝完时，想扔掉盒子，却发现周围没有垃圾箱，扔到地上又不文明。往前走，发现有个清洁工阿姨拉着铁车，只见她佝偻着腰，瘦弱的肩膀抵抗着铁杆无情的压迫，仿佛快要倒下一般。烈日下的她，一身正统的清洁工制服，衣襟已被汗水所浸湿。我急忙跑上前去，问：“阿姨，我能不能把这个盒子扔到里面去？”只见她抬起头，笑眯眯地接走了我手中的盒子。我这才看清了她的脸。有些疲惫，脸上还有被岁月所打磨过的皱纹，耳旁的头发中已有白发。她的笑很自然，让我感觉很是亲切。因为急着去买书，和她说了声再见便离开了。待我走过一段再回首时，却发现她在看着我的方向，还招着手。
到了书店，我选好书，要付钱时，却发现口袋破的，钱不见了，我努力回想着，却总也想不起来，脑子仿佛要炸开一般。
没办法，我只好返回，心里担心着母亲的责骂。
我埋头无精打采地走着，突然听到一个声音，似乎还是冲着是喊的，抬头一看，原来是那位清洁工阿姨。她直向我招手，生怕我看不见似的。随后，她从皱巴巴的口袋里摸出一张20元的钱，小心翼翼地递给我，说：“你走远时，我在地上发现的，这段时间没有别人经过，我猜想是你的'，喊你，你当时没听见吧。”哦，我想起来我当时回头时，她是向我招手的。我的心里满是欣喜与感激，向她道了谢。她像完成了一件大事似的，那张汗涔涔的脸在阳光照耀下，笑得很灿烂。
那段事，那张脸，那个最美的笑容，感动着我，也鞭策着我，以后，我的职业可以普通，但人格一定要高尚。作文
那张脸500字作文【五】
在大街上，人们露出幸福的脸；在学校，同学们露出一张张“充满文章”的快乐脸；在家里，看到了家人那些慈祥而又温馨的脸……有人会问，那么多张脸，会有哪些故事？是的，有故事。那些脸里含着一望也望不到头的故事。接下来，我就说说，我难忘的那张脸的故事。
思路回到两年前，那时我正在上小学五年级。每天到校见到的一张温柔的脸，向我们微笑；每当我们老是考不好时，是那张脸给予我们自信与前进的动力，那是我一生中见到最温柔的脸，那是我们数学老师盛老师的脸。
有一天，我刚刚进入班门，放下书包，有人说道：喂，老师喊你去办公室，是盛老师喊的。我刚听到，顿时心中充满了疑惑：盛老师喊我干什么？我犯错了吗？还是……我怀着忐忑不安的心情，情不自禁地迈出“艰难”的一步步。到了办公室门口，举起沉重的手，敲了敲门，随着一声“进来”，我进入到了办公室。坐在面前的，正是盛老师，盛老师却用平淡无奇的.语调对我说：“你这次没有考好，只考了七十九分。”顿时，我感觉，我一下子好像就掉入了万丈深渊。我低着头，没敢看老师的脸，因为，我没有考好，考得太差了。紧接着，老师又说了一句：“你要努力呀！我真的不敢相信你能考这个分，别忘了，你的数学成绩是班上优秀的。”这时，我抬起了头，看了老师一眼，那一刹那，我十分惊奇。盛老师原来一直都是用微笑的脸面对我，只是在她年轻的脸上略显疲劳。望着老师温柔的脸，我陷入了沉思……
小学毕业了，两年过去了，我依然忘不了那张温柔的脸，那张脸总时常出现在我的脑海里，因为这毕竟是我几年小学生涯中第一次真正地感受到老师的关怀。
那张脸500字作文【六】
事情发生在小学，当事人是一位女生，是二年级，比我小三岁。她因为白病，早早地在医院接受治疗，骨髓移植后发生了排斥反应。她已经在ICU的病房里住了好久好久，家里钱财早已耗尽，于是他们希望得到学校的帮助。就这样，某一个晨会，大屏幕上出现了那个女孩在病房中和病魔斗争的样子，从此刻在了我心中。
那是怎样的一个女孩啊！她躺在白色的病床上，眼睛安稳地闭着，却不似在睡着。她让人感觉不到生命的气息，感觉不到躯壳中还有跳动的脉搏和心脏，就像一尊没有意识的洋娃娃。她了吗？没有。病床旁边都是管子，里面的十几种药物是维系她生命的必需品。这些药水，每天都会顺着管子，沿着针头输送到她身体里，架势和要泡胀她身体一样。在病床周围，还有与这一切格格不入的鲜艳的千纸鹤。几个纸鹤串在一起，似乎真的有一千只；它们占据了病房最后一点间隙。
"这些纸鹤，是她班上的同学一只只折好送过去的，有一千只，希望她能早日康复，重新回到到他们的行列……"校长正深情地解说着，我看到班上好几个女生已经忍不住湿了眼眶。我突然觉得鼻子有点紧紧的，于是不敢再看下去了。但是，我看到班主任正走过来，不敢躲藏，只好又抬起头。
屏幕上的图片已经变了一张，是更近距离拍摄的照片。我这才发现，女孩的眉头一直皱着，哪怕是细微的表情，也证明了她是鲜活的，而不是土地下的物。我无法用贫瘠的言语形容自己当时看到了什么表情，她的脸到底变了什么形，我只能说，那是一种活的感觉，是一丝迷离的意识所迸发的呐喊，是一份不甘心向命运低头的倔强。只要看到这个，就会觉得这本如洋娃娃的物是活着的。
生，本是和单纯的学生不搭架的`两个字，但凭心而论，中学生的行列里，领略过生的人还少吗？我看过很多中学生扛不住压力跳楼的新闻，到现在越发觉得，他们在心脏停止前就了。在他们脸上是看不出呐喊和倔强的，宛如行尸走肉，在人间迷路罢了。想活的人，往往是离很近的人，像小女孩；想的人，往往是正活着的人，像跳楼的学生，这也真算是人间奇景。只是希望这样的奇景，还是少有为妙。
小学和初中，我见过与疾病斗争的人数不胜数，结局也有好有坏。听说，这位同学出院了，正在术后恢复，我希望他，还有那个女孩，在和神打个照面之后能拥有更为璀璨的未来。
