我和太极扇的故事作文【一】
一进洞口，我第一个感觉就是冷，里面黑乎乎的一片，幸亏有灯光的映照，才让我觉得不那么害怕了。抬头看洞顶，只见上面挂满了形态各异的钟乳石。有的钟乳石还在滴水呢！一不小心，还会被她偷袭成功。妈妈提醒我再看看四周，我低头环顾四周，大大小小的石笋到处都是。我们沿着左边的一条小路走，不一会，就看见了“太上老君”漂浮在空中，好象急着去参加什么会议似的。接着往前走，看到一块石头被栏杆围着，石头很光滑，中间还有一个圆洞，我把手伸了进去，哇，真深，足足有我的'手臂那么深呢！听妈妈说，是上面的水滴不断往下滴，才把石头滴穿的，所以叫“水滴穿石”。我想：这小水滴的力量可真大呀。随后，我们又来到了“莲花宝座”“灵珑宝塔”“倒挂灵芝”……又来到了“九曲银河”。这银河其实是山铜里的一条小河流。听划船的艄公说，它有750米长，3米深。到了岸，我以为是出口了，谁知是“柳暗花明又一村”，我们已经来到了后洞。那里的景色和前洞截然不同。石头是由山体脱落而成，形状千奇百怪，有的像蛇，有的像海龟，有的像小鹿……你看，那边的山头上还坐着一个佛祖呢！孙悟空、唐僧、猪八戒、沙和尚正赶着上山拜佛求经呢！
洞中的故事实在太多了，说也说不完。要想知道的话，你也去太极洞走一走吧。
我和太极扇的故事作文【二】
上个星期，我和“四方脸”的郁恒哲成了同桌，他虽然不苟言笑，却乐于助人。
有一次数学考试，试卷一发下来，我就过五关斩六将的做到了最后一道题，可是最后一道题把我给难住了，怎么算也算不出来!快要下课了，这可怎么办呀，我心急如焚。眼睛不由得向郁恒哲那儿瞟了一眼，他已经做完了，正在检查呢!我感到“救星”来了，心情也放松了，连忙撕下一张纸：“郁恒哲，我最后一道题不会，你把答案写在纸上就可以了。”写完后，我把那份“求援信”推过了“楚河汉界”，我觉得我和郁恒哲是同桌，这次的“地下活动”百分之百能成功。
只见郁恒哲低下头开始写了起来，然后用把纸条递给了我。我心里一阵狂喜，连忙打开纸条，顿时傻了眼，只见纸条上写着：我不能帮你，这是不好的行为。我气愤极了，把纸条揉成一团，塞进抽屉里，心想：有什么了不起，等你有事求我的时候，看你怎么办。于是，我试着自己算几遍，但还是算不出，下课了，只好将试卷交给了老师。
课间休息的时候，别人都在讨论题目，而我就在一旁看。这个时候，郁恒哲走了过来，对我说：“我不是不肯帮你，而是你这样做是不对的，我把题目抄了下来，我来教你这道题吧!”他一层一层的教我，是那样一丝不苟，直到我明白为止。
经过这件事，我和郁恒哲的有深厚了许多，这件事让我懂得了无论做人还是做事都要实事求是。
我和太极扇的故事作文【三】
盛夏，洞外烈日炎炎，可进入洞内，丝丝凉意。天然的大溶洞就像一个巨大的迷宫，洞洞相连，凹凸不平的路时高时低，时窄时宽。几滴水旋转着，如降落伞一般，落在地上，续写着最后精彩的音符，偶尔有几滴水滴滴到我的身上，冷冰冰的'，我不禁倒抽了几口凉气。旱洞里奇形怪状的钟乳石让游客们啧啧赞叹：有的像含苞欲放的荷花，伴着五彩的灯光，显得异常迷人；有的似瀑布一泻千里，仿佛老远就能听到哗啦啦的流水声，每个音符都那么动听、悦耳，此刻被定格在美丽的瞬间；有的如大片大片的浪花，给人一种似真似幻的感觉；有的如一位婀娜多姿的仙女，臂挎花篮，漫天遨游……最令我叹服的是“滴水穿石”的奇观，石块中间被水滴滴成了一个大洞，真想不到，小小的水滴竟有如此大的力量，那坚持不懈的精神难道不值得我们学习吗？
旱洞美丽，水洞亦为神奇。水面开阔，宛如银河一般。坐在古色古香的小船上，抬头仰望，星星点点的奇石夹杂着五颜六色的灯光，倒影在河面上，如同一幅山水画，徜徉其中，有种说不出的美好。穿过水洞，最引人注目的是洞里的壁画，有几百年的历史了，每幅都栩栩如生，活灵活现，大自然鬼斧神工，这儿简直就是艺术的殿堂！
“黄山归来不看山，太极游后不观洞”，太极洞，让我领略了大自然的瑰丽神奇，那景，在我心中静静地流淌。
我和太极扇的故事作文【四】
最近，我换了个同桌，很凶，我们成了一对“同桌冤家”。
早晨的一节课上，老师大声宣布：“伍洛琪换到彭翊凌旁边！”我叹了口气，我要和班级里脾气最倔的人坐在一起了，而且还是整个学期呢！
我们两个很会吵架，有时竟然为了一支铅笔而争吵，让我讲讲最典型的一次吧。
这事发生在一天中午，老师让我们写作业，我有一道看不懂，就请教同桌：“请问，这道题有什么方法？”我有礼貌的请教她，竟然迎来了一句咒骂：“啊，你是木头啊，上课不听啊，我为什么要告诉你啊！”我差点就要“火山爆发”了，说：“你应该助人为乐呀！”“怎么样，我就不告诉你，大头怪！臭班长！猪！我要换同桌！”我受不了了，可现在是午休，我只能嘀咕一句：“你换同桌，我才要换同桌呢。好男不跟女斗！”
过了一会，我想到老师的一句话：要想别人原谅你，一定要先原谅别人。我就在一张纸条上写上三个“对不起”给她，过了一会儿，纸条送回来了。上面写着——“臭班长！坏人！猪！”我真是气到了极点，一口气把纸条撕成两半，真想告诉老师，可是又怕她报复，无可奈何……
以后一定要换同桌，让她离我远点。
我和太极扇的故事作文【五】
我的同桌叫谢雅琳，别看她平时很文静，对任何事物好像不理不睬，可一到上课的时间，我俩就会因为领土发生矛盾，整个教室都笼上了一层火药味。所谓领土，也就是课桌桌面。也有领海，桌下是海。我们分了国界线，也就是两个桌子之间的空隙，海面是两个桌脚之间的空隙。我们桌面上空也有分界，是桌面缝隙对应的上方。
首次战争发生在我和谢雅琳坐在一起的当天下午。
那天，我安静地在写作业，谢雅琳一把揪住了我的耳朵，我疼得两只手用力挥舞起来，但又不敢喊出声，我一咬牙把她的手从我的耳朵上扯了下来。我连忙捂住耳朵，边搓边揉，问：“干什么？”她没有说话，但是我已经知道了，是我超越国界线了，第一场战争就这样结束了。
第二次，我知道了她的霸道。我在教室里读书时向她那边瞟了一眼，她的手放在了我的领土上，我带着报复心理，给了她一个重拳，结果她又揪住了我的耳朵，把我差点气晕。我明明看见是她超越国界线了呀！“哼！你真霸道”，我不得不这样说。
直到现在，战争还在继续着。
啊！瞧，她又打我了。
我和太极扇的故事作文【六】
他，额头上有三绺别致的头发；他，耳朵大大的，睫毛长长的，他，小小的嘴唇上有个黑点点。这个皮肤黑黑的、可爱的小男孩，就是我的同桌。
他，又活泼又调皮。开学报到时，因为大家有一个暑假没有见面，所以我们在班里叽叽喳喳有说不完的话。老师让大家安静下来，我们都不说话了，只有他还在滔滔不绝，并且手舞足蹈的结果可想而知被老师罚到了墙角站着，还差点请家长了呢！
他还总是对他的钢笔情有独钟。一次写作业的时候，他说他的钢笔灌的水太多了，需要挤一挤。于是打开笔盖开始挤，这一挤可好了，只听扑哧一声，只见他的手上、指甲上、袖子上、书桌上、作业本上，到处都是钢笔水儿。这下他可傻眼了，瞪着眼睛，张着嘴巴，好久好久不动一动，呆若木鸡害得我差点笑出声来。
他，体育细胞比我还好。三年级立定跳远时，我得了93分，以为不错了，没想到他竟然得了98分！这不，现在又要准备体育比赛了，他自告奋勇报了一个100米往返跑。每节课下课后，他都要去操场练一练，还说一定要为班级争得荣誉。
他，还是一个电脑游戏迷。什么摩尔庄园、奥比岛的，他都玩过。下课一闲下来，就和我们一起谈游戏说游戏，每句话都离不开游戏两个字。现在又玩起了一种我也说不上来名字的游戏，反正他的动作加上配音后，他自己简直就是一个真人版的游戏机！
我的同桌是李晨阳，他就是这个可爱的男孩子。
我和太极扇的故事作文【七】
星期五，我和同桌展开了一场大战，战争原因——借笔。他的名字叫张昊。
在上体育课时，因为下雨，体育老师说：“外面下着雨，不能出去，你们在屋里爱干什么就干什么，但是你们要把嘴都闭上。”
我要写英语作业，可笔没油了，向他借一支笔，可是他说：“没有。”学生都知道他是班里的油笔大王，他的笔袋里除了一支铅笔、一支钢笔、一支魔笔以外，其它的都是油笔。我想这不是存心不借我吗?
这时，我们俩开始了大战，我把张昊的笔袋拿过来，说：“这笔袋里这么多油笔，够我写一学期的英语作业。”他也不甘示弱：“这文具盒里，有这么多钢笔，够我写一学期的语文作业，还有这么多铅笔呢。”他在故意气我。我们俩互不相让，你抢我的东西，我抢你的东西。到了最后，我们俩把各方的.书包都扔在地上。张昊眯缝着眼睛，笑了一笑，我们班学生都知道他的眼睛很小，只要一笑，眼睛就会眯成一条像头发丝一样的细缝。这时，我也对他笑着说：“你这个班长，竟然跟同学互不相让。”听了我的话，同学们都乐起来，而张昊却用手捂住了脸。这时，一个高大的身影出现在我们俩的面前，是老师，我们俩被老师说了一顿。
我们俩有时也团结互助。有一次，上英语课，张昊没有带英语书，我毫不犹疑把英语书放在桌子的中间，说：“咱们俩看一本。”有时，我有不会的数学题，张昊也会认真地给我讲解，绝不心烦。
这就是我的同桌张昊，我们虽然经常展开大战，但是作为同桌还是蛮好的。
