1、让学生写熟悉的内容,以“趣”激趣。作文命题应开放,出宽题,紧紧围绕学生所熟悉的生活,以他们周围的人或事、景或物作为作文内容,以激发学生的习作兴趣。
2、以成功的喜悦,激发写作。要使学生坚持不懈地自觉作文,最关键的是让学生尝到成功的喜悦,并逐步养成习惯,满怀乐趣地去学习。
3、开展形式多样的作文活动,激发写作兴趣。学生好奇心强,爱表现,形式多样的习作活动能调动学生的习作兴趣。
传统的语文教学往往是从小学中年级开始进行作文教学,其实小学一年级的语文教学就开始重视作文教学了,然而小学生的语文功底差、观察能力低,更没有组织和驾驭用语言的能力。常常是条理不清、词不达意、牛头不对马嘴。教学的重难点:
1、阅读训练与作文教学相结合;
2、“重视文本”根据课文内容积累好词、好句;
3、及时修改作文,加快思想交流;
4、培养学生自我修改能力;
5、培养学生写作兴趣。
1.重点:学会比较亿以内数的大小。能把整万的数改写用万作单位的数。
2.难点:学会比较位数相同亿以内数的大小。能正确地省略万后面的尾数写出它的近似数。
3.关键:以比较万以内数为基础,把个级比较方法推广到万级,能正确比较亿以内数的大小。把生活中的某些镜头带到学生面前,由果到因,让学生体会近似值在社会生活中的实际应用。
不论春夏秋冬,每天上学放学都可以看到绿色,这是多么令人兴奋的事情啊!
每到冬天,树木上的叶子都掉光了,只留下了光秃秃的树干和树枝,不免得让人觉得有些乏味。然而,在光秃秃的树干周围再加点绿色,岂不是让人感觉到协调吗?
寒冷的冬天来了,树木赶紧脱掉叶子,来保持躯体的温暖,人们则把衣服一件一件地往身上加,以取暖用;在春天开的灿烂的鲜花,早已成为枯枝一颗;但是冬青呢?依旧是绿色的,不管气候再怎样恶劣,它总是挺拔的。
冬青就像日日夜夜在傲然挺立的哨兵,守护着自己的家乡,永远都那么勇敢;冬青就像保卫祖国的英雄们那样坚强不屈;冬青就像海伦那样永不服输;冬青就像……
冬青虽然矮小,但是它伟大;虽然不起眼,但是它拥有伟大的精神。雨雪过后,依旧可以看到它坚强不屈的身影,它的每一片叶子都凝聚着对未来的挑战,它的'每一根枝丫都凝聚着战胜困难的决心,它的每一条根都紧张地为它输送养料,以迎接更大的困难。冬青就以这样的精神生活着。
或许你不这样认为,或许你和我的看法截然不同,但是,冬青在我的心中就是这样,我所见到的冬青都是生机盎然的,它给我的印象,永远都是鲜明、璀璨的!
1、根据新课标提出的训练体系低年级“乐于表达”,训练学生对写话的兴趣,能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物;
2、能够把句子写完整、通顺;
3、能运用好学过的词语造句;
4、根据表达的需要学习使用“。?!”等标点符号。
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