七下第六模块问路的英语作文【一】
阳光明媚的3月25日，早晨7：30分我们8位老师和4位教官带着小海豚们坐上旅游大巴经过大约30分钟的车程，终于到达了拓展训练基地——大京水库。
来到这里，孩子们异常的高兴，在黄教官的引领下，以班级为单位开始了拓展训练：“珠行千里、跳动的心、无敌风火轮、团队有我更精彩”，每个环节小海豚们都全身心的投入其中，使得团队沟通无间，也激发了伙伴们的士气，达到了此行拓展培训的最终目的——团队凝聚力。
晚上5点钟我们这群小海豚拓展团队终于完成了一天的训练项目，启程回校。坐在回程的车上，小海豚们虽然满身疲惫，但仍意犹未尽。这一天的拓展训练下来，孩子们更深深知晓“团队的力量是无穷大的，每个人都有他存在的特点和理由，发挥每个人的最大优势和潜能，将团队目标圆满高效的完成！”（图片见博客）
活动如下：珠行千里、跳动的心、无敌风火轮、团队有我更精彩
七下第六模块问路的英语作文【二】
春风拂面，阳光灿烂。3月26日14：30分小海豚们集聚在大操场上，举行了军训开训仪式。会上樊主任首先代表北师大株洲附属学校初中部向担任这次海豚班军训的教官表示热烈的欢迎，向一直对我们军训予以支持的湖南省国防科技大学表示衷心的.感谢！向我们海豚班的学子表示热烈的祝贺，同时也提了要求：
一、要充分认识此次军训的意义，增强军训的自觉性，军训是我们学习的第一课，是一个良好的开端。
二、要以振奋的精神状态，接受军训的锤炼，出色完成任务，服从命令，听从指挥，做到不折不挠，勇于拼搏，争创佳绩。
三、要学习解放军的严明纪律，过硬的作风，团结友爱，互帮互助，团队协助，学会做人，学会生存，为培养健全的人格打下良好的基础。
本次社会实践周评出以下各类优秀学员，他们是：
社会实践周优秀学员：
秦静溪、肖亭希、陈思群、王炳超、申凌宇、肖雅娴、杨可瑞、朱海、刘剑锋、蒋馨雨、钟楚涵、丁家良、张雅妤、陈喆、王之图、曾宇潇、廖孙展、李雨芯、龚皓宇、钟佳仪、李思麒、孙宇、曾鹏、唐瑾灿、王欣瑜、肖景元、蔡辰韬、谭志栩
大京拓展活动优秀学员：
谭忆瑶、易泽胜、龙子涵、刘芸伶、彭俊棋、黄亮、曹佳行、陈姝颖、欧阳澈澈、胡雯倩、应昱炫
军训明星：
田贤镔、张斯翔、张智皓、刘肇宁、何沅芫、周骥杰、杨奕博琦
最具潜力进步奖：
卢思劼、陈柱志
本周女生宿舍表现得好的同学有：
秦静溪、胡雯倩、曾宇潇
七下第六模块问路的英语作文【三】
为使必修教材更好地适应课堂教学实际，教材内容按照学生的认知规律和“最近发展区”教育理论进行设计。引领学生积极地参与技术学习和设计活动，转变学习方式，让他们自主地建构技术的基本知识和基本方法。
在每节课前认真研读学习目标，指引学生把握学习方向，掌握需要达到的最低学习要求。生动而简洁的导入学习主题内容，通过案例分析、讨论、思考或辩论等栏目，创设学习情境，搭建一个师生间、学生间可以互动的平台。引导学生去理解、分析主题内容，并在理解的\'基础上自主地建构技术知识，“同化”学习内容，通过练习中的“做中学”的方式动手实践，实现从“无形”到“有形”的转变，进一步的“消化”和巩固。在每章的最后，通过综合实践活动，将学到的知识、技能、方法综合化，并拓展和延伸，使学生学到的知识、方法、技能“综合化”，实现“顺应”。
同时，教学内容中的实例、设计和项目都应紧贴学生的生活实际，如教材中以每家每户都使用的灯具作为横贯教材的前后内容的一个主要教学载体。由于灯具已经为学生熟悉，所以在教师的引领下，学生可以从现有水平比较容易地完成一个设计任务，达到一个解决设计问题的新水平。
七下第六模块问路的英语作文【四】
利用教材的开放性、选择性和丰富性，提高教学的适应性。教材中开辟了丰富的阅读、链接等栏目，设计的不同教学案例，提供的多种设计项目，编制的学生可以挑选的练习题和综合实践活动题，设置的“留白”和开放性问题等，增加了教材内容的丰富性、选择性和开放性，提升了教学的适应性。在教学过程中，教师和学生可根据当地资源的实际情况对教材正文之外的内容进行适当的选择和整合。此外，教师要成为教材的建设者，开发适合教学实际的富有地区特色和地方特点的案例或练习。
七下第六模块问路的英语作文【五】
一天早上，小猪吃完早饭就到森林里玩。这里，高大的树木郁郁葱葱，小草长得青翠茂密，小猪玩着玩着就迷路了。这时小熊正好从旁边经过，小猪大声叫道：“喂!狗熊，你快告诉我怎么走出森林。”小熊生气地看了它一眼，转身就走了。小猪大声叫道：“喂喂喂，你还没告诉我怎么走呢!”小熊头也没回，继续向前走。
这时从草丛里爬来一只乌龟，小猪又跳过去大叫：“喂!老乌龟，你来告诉我怎么走出森林。”乌龟看着它，叹了一口气，也走了。小猪莫名其妙地抓抓脑袋：“它们为什么都对我不理不睬呢?”
小猪一直到晚上也没有走出森林，它急得哇哇大哭起来，又害怕又饥饿。这时一只乌鸦从天上飞过，乌鸦看见小猪就问：“请问你怎么到现在也不回家呢?”小猪回答：“我不知道怎么走出森林。”并把刚才问路的事情告诉了乌鸦。乌鸦自告奋勇道：“我来带你回家吧。”
到家后，乌鸦告诉小猪：“你要懂礼貌，不然人家是不会告诉你的。”“谢谢你，我下次一定会礼貌待人。”小猪诚心诚意地向乌鸦道谢。
七下第六模块问路的英语作文【六】
成功者很少，但他们身上都有一个共同点：他们都开辟了自己的道路。尽管开辟新路异常艰难，但我们不能畏惧困难，我们要喊出我们的口号：“敢问路在何方？”
开辟自己的路，需要莫大的勇气。
还是那个老故事，第一个吃螃蟹的人他不知道螃蟹肉的味道，甚至于不知道螃蟹肉是否能吃。面对未知，他鼓起勇气去品尝螃蟹肉的味道。由于他的挑战，他知道了蟹肉的鲜嫩。无独有偶，商鞅变法中那个勇于扛起木棍的壮士，也正是因为勇于走上前去完成任务，最终才能获得那丰厚的赏金。
正所谓“没有走不通的路，只有不敢走的人”。唯有勇气能帮我们战胜面对未知的恐惧，唯有勇气能让我们克服对自我的否定。所以说，开辟全新的道路，需要鼓起勇气。开辟自己的路，需要积极的心态。
有时，在你去实践自己的道路时，你会陷入迷惑。但如果你不急躁，不放弃，积极地去寻找解决办法，说不定就会柳暗花明又一村，更上一层楼，找到自己的路。殊不知，有许多伟大的`成就就是无心插柳之举。
中国古代文化中，贬官文化一直在文坛占有一席之地，那些迁客人在实现自己道路的途中遭遇坎坷，但他们未曾放弃自己的理想。既然不能在当今朝堂上一展宏图，那就凭借一纸诗文印
下自我的壮志。于是乎，我们看到了杜工部的《三吏》《三别》，我们看到范希文的《岳阳楼记》。
开辟自己的路，更需要正确的方向。
有时，你在遇到曲径时即使保持积极乐观的心态，也未必会找到解决办法。但这并不意味着你该灰心丧气，有句话说得好：“如果没有走错了路，就不会发现新的路。”此时，你应该重新审视自己，看看是否真的走错方向，然后从中找到新的道路。鲁迅先生就是这样，一步一步，未曾放弃，积极乐观，从一开始立志以医救国逐渐走向弃医从文的道路。也正是这一路的坎坷，让他对于中国的现状和未来有了更深入的见解，最终成为中国近代文学史上的一位大家。
或许我们没有爱因斯坦的聪明才智，或许我们没有王子皇孙的赫赫家世，但只要我们以勇气为矛，以乐观为盾，我们定能所向披靡，找准方向，开辟一条属于我们自己的道路。
敢问路在何方？
路，就在我们脚下！
七下第六模块问路的英语作文【七】
技术与设计是一门全新的课程，高校又没有相关的专业，老师往往都是改行或兼职，所以，加强教学研究就成为当前的一项十分重要的任务。学校要像其他必修课程一样，建立技术教研组，展开讨论、听课、公开教学、课程研究和教学评比等活动。有条件的地区可成立校际联合教研组，加强沟通，定期开展交流。结合课程理念通用技术课程应当避免机械的、单一的技能训练，强调学习中学生技能的形成、思想方法的掌握和文化的领悟三者之间的统一，注重在拓展学生技术能力的同时，促进学生共通能力的发展。对比项目教学的特点功效，如果能将项目教学法恰当地运用到通用技术教学课堂，一定能很好的贯彻实行新课程的理念，对教学质量的提高和学生能力的培养起到事半功倍的作用。
