四年级上去古城的作文（三年级古镇作文） - 作文仓库

四年级上去古城的作文【一】

经过一个多小时的车程，我们顺利到达了目的地炭河古城，刚进门口我被这充满古代气息的景象震惊了，仿佛自己置身于那个年代。

首先映入眼帘的是四面方尊女神像，相传那是周武王的妃子—宁妃娘娘，在里面则是看到将士们飞舞着战旗、骑着战马、仿佛在说：“冲啊！将士们冲啊！”，进入古城时，我们则是奔向大剧院里去看一生必看的演出——炭河千古情，我们找了好位子并坐下静静的观看演出，演出开始了，场上的人们停止了话语，首先我看到的是一些被官兵捉来的\'苦工，苦工们每天都要背那些沉重的大石头，目的是要造四羊方尊，每当我看到苦工一个个累得倒下时，我的眼睛便会情不自禁地流下了眼泪，而他们的皇上则被妲己的诱惑，天天不理朝政，看到这里时我的心中愤愤不平，最可怜的是周武王，他的妻子宁妃为了造出四羊方尊而跳进火海之中，周武王为了给宁妃报仇，一直苦练用兵，最后周武王率领不到五万大军去攻击纣王的十七万大军，展开了史上著名的牧野之战，最后胜出的是周武王这是历史上以少胜多，以多不胜少的传奇。

紧接着我们去了鬼屋和充满神秘的周公街、还去了恐怖的太子阴魂听音室，我们还去了……

天色渐渐黑了起来，于是我们的炭河古城一日游便到了尾声。

四年级上去古城的作文【二】

??江古城导游词小学四年级作文

大家好，我是你们的导游任思绮，大家可以叫我任导游。欢迎大家的到来，我将带大家游览古色古香的丽江古城。古城是世界文化遗产，请大家注意，要做文明游客，不要乱扔垃圾，也不要乱涂乱画，祝大家旅途愉快。

游客们，现在我们来到古城口，映入大家眼帘的是两架古老的水车，它们常年地转着，那吱吱的声音似乎在欢迎大家的到来。看，那边有两个铜人，你们说雕得像不像？其实呀，那两个铜人是真人打扮成那样的\'，专门和大家拍照片留作纪念。

朋友们，来到丽江古城，你一定要看看东巴许愿风铃，它是由一根红绳、一顶草帽、一块木牌组成的，传说只要你在木牌上写上你的愿望再挂起来就可以实现。

大家一定很期待下一个景点是什么吧？大家看看脚下，这些路是用青石板铺成的，今天刚下过雨，所以请大家小心地滑。大家是否听见流水的声音呢？那就是古城中很有特色的小桥流水，这水很清，清得能见到水底的沙石，每隔一段距离都有一座小木桥。小溪旁边有许多，的古代式建筑那些都是客栈，它们的里面都是按照四合院设计的，进入里面就像真的穿越到古代一样。没事儿的时候还可以到院子里喝喝茶，就像那句诗：小桥流水人家，多么惬意的生活呀!

听，远处传来了一阵阵欢声笑语，让我们一起去丽江著名的四方街。看，许多人围着一个大火盆在跳舞呢！如果你不喜欢这些的话还可以到那边的商店里看看那些民族特色饰品。

丽江古城的水车、铜人、街道……样样都美，是不是让大家流连忘返了呢？希望大家能记住古城的神秘和古老。天下无不散之筵席，到这儿呢，丽江古城就游完了，朋友们，有缘再见。

四年级上去古城的作文【三】

《看上去很美》是六七十年代一部反映幼儿园生活的影片，当时我一看到这个题目，就觉得表面现象和本质必须截然不一样，结果不出我所料。剧中的方枪枪一颗天真无邪的的童心就被那个年代李老师泯灭了，我的心灵受到强烈的震撼。剧中的许多情节值得我深思：

李老师是孩子的“最高统治者”，一声令下，要求孩子乖乖顺从，听从她的指挥，否则将严加惩罚。李老师冷酷无情，高高在上的神态，令所有的孩子望而生畏。她教育孩子务必按她的规则游戏进行，循规蹈矩。如果孩子做到，就能得到用她的奖赏——一朵漂亮的小花。

虽然是一朵小花，但是在孩子心目中小花是神圣的。而方枪枪活泼、好动、调皮、捣蛋，有时也挺可爱。他有个坏毛病，自理潜力个性差，不会自我穿、脱衣服，还经常尿裤子。李老师认为他是“坏孩子”，“眼中钉”。方枪枪曾努力尝试多次，想得到老师的小花，但是李老师全盘否定。

李老师从不欣赏他，还把他禁闭起来，这让他很失望。当然李老师对孩子严格要求，是为孩子后路着想，但是要严而有度，特殊孩子，特殊对待。像方枪枪这么大的孩子，拉屎、撒尿，并不是孩子自我控制的，是孩子身体发育的一个过程，尿裤子是很正常的事。

李老师却对他严加管教，从此使它变得孤僻、专横霸道，产生了一种报复、反抗心理。造谣说：李老师是“大妖怪”，还鼓动全班的小朋友，趁李老师熟睡时想出幼稚的办法对付她，我认为李老师罪有应得。作为孩子的老师，树立形象至关重要，幼儿园生活本来是丰富多彩的、幸福的、快乐的。李老师却扮演一个可怕的大猩猩主角，让所有的孩子都害怕得不得了，孩子睡觉也做噩梦，吓得魂不守体。这部影片折射出当时那个年代孩子的童年生活暗淡无光，没有自由，没有幸福，更没有快乐!

我认为此刻时代变了，社会进步了，幼师的素质提高了。作为幼儿园老师应有一颗慈母般的爱心，不但吃、喝、拉、撒要关照好孩子，而且要教育孩子怎样做人?怎样生活?怎样学习?孩子年龄较小，模仿力个性强，孩子就是老师的影子，老师要以身作则，为人师表，时时处处给孩子做个好的表率，老师的言谈举止对孩子起着潜移默化的影响。

当孩子做的不对时要及时矫正，对做的好的要多表扬、多鼓励，学会赏识教育。“赏识教育的特点是：注重孩子的优点和长处——小题大做、无限夸张，构成燎原之势，让孩子充满自信，在“我是好孩子”的心态中健康、快乐地成长”。

“每个孩子都是独立的个体，他们有自我的愿望、兴趣、爱好。要尊重孩子的个性，多站在孩子的角度去思考问题，不要将自我的意志强加给孩子，结果会适得其反，从而扼孩子的天性。也不能随意挖苦、讽刺孩子，更不能用武力来解决。”我班也有一个的“调皮大王”孙宗钡，每一天老师叫他的名字最多，他给老师的印象个性深，上课不听，下课除了惹张三，就是惹李四，三番五次说教，也不见效。

但是他有个优点：做错了事能勇敢的承认错误，和老师告饶，脑子也挺聪明。又一次他因做操不认真，我就让他站到一边，觉得不顺眼，命令他去卫生间拿颜料瓶，让他摆在外面的窗台上。他真有办法，用一个小筛子一次把七、八个瓶子全拿了来。刚才我还生他的气，觉得他捣乱，看他那可爱的样貌，我笑着竖起大拇指：“孩子，你真有办法!”之后，我奖给了他一朵小红花，他高兴地跳起来。以后的日子里，他慢慢地规矩了许多，做操也比以前进步了。

由此可见，好孩子是夸出来的。由于家庭背景不一样，孩子存在个体差异是正常的。作为老师要允许孩子大胆尝试，及时给孩子鼓励，增强孩子自信心，保护孩子自尊心。要不断更新教育理念“以人为本，德育为先”，充分利用各种教学手段，采取灵活多样的管理方式，因材施教，张扬个性，使孩子的童年留下完美的回忆。