我的课余生活多姿多彩,就像七色彩虹!
我的课余生活很多,如:跳绳、看书、拉小提琴等等,我最喜欢拉小提琴,因为在学习小提琴时,心里装着小提琴,你会感到很快乐!
上周,爸爸妈妈带我去学小提琴。哇,好多乐器啊!柜子里有:笛子、萧、吉他等等。
我问老师:“我要从哪里学起?”
老师提醒:“先练练拉姿”!说干就干,老师从柜子里拿出一把适合我的`小提琴:“这把小提琴,你喜欢吗”?
“嗯”!我回答,“喜欢喽!”
开始了,我轻轻地把头放在小提琴上,老师叫我先看看他的示范。我边听边学着拉动琴弦……
“额,不好听。”我有点丧气。
老师似乎看穿了我的心思:“要学一个本领,就要坚持下去!”
听了这句话,我咬紧牙根坚持下来……
我一遍又一遍地练习着,终于得到了老师的夸奖!我心里比吃了蜜还甜。
无聊的课堂
简直一提英语课就让人不禁地打一下哈欠,让人自觉地闭上眼睛。一阵懒散的铃声传来,冰块脸老师手夹着一本厚厚的英语教材走了进来,面无表情。他打开书本开始自顾自地念起他的“圣经”,我身体趴在桌子上听讲,不禁地洗把脸,诶,怎么又是一颗一颗的'唾沫星子呀!我不耐烦地想。过了5分钟,后面有几个同学已经被老师的“唠叨功”所征服了,便变的昏昏欲睡,眼皮都搭下来了,又过了五分种,教室响起了一阵呼噜声,老师头也不抬的冷漠地说了一声:“大家安静!”
恐怖的课堂
“女魔头”又将驾到,诶!不知我们是否招架得住呀!“丁零零......”又来了亡的进行曲。“嘭!”只听一声巨响,门被“女魔头”一脚蹬开了。“女魔头”将一大卷试卷扔到了桌子上。“什么东西,怎么考得这么差,全年段我们班平均分是最低的。”“女魔头”头发都竖了起来,对着我们破口大骂。说罢,便瞪了我们一眼,原来有一个同学在开小差呀。“女魔头”眉头都紧皱在了一起,嘴巴都抿在了一块,脸红着像西红柿,她拿起戒尺狠狠的扔在了地上,戒尺也被愤怒的“女魔头”损坏了。那个同学马上回过神来,看他的表情,吓的可不轻呀!
快乐的课
音乐课,无疑是让人心情愉悦的课堂之一。音乐老师夹着音乐的本子,向教室走来。“今天我们来听听音乐吧!”老师朝着我们笑了笑。我们高兴极了,欢呼着,尖叫着,第一首是京剧,波涛起伏的音乐,令人心旷神怡、如一个人在表演让人不禁赞叹不已。第二首音乐缓慢优美,用古典乐器演奏的,像蜻蜓点水,像水波荡漾,像蝴蝶在花丛中翩翩起舞,又像树叶从树上了慢慢地,慢慢地飘落下来,随风飘舞,摆动。第三首是激烈进行曲,铿锵有力,一字一顿地像是在鼓舞人们朝前前进的方向冲刺。
啊!这多彩的课堂,将永远印刻在我的脑海之中。
七指妖怪却倒下去了,任凭我们怎么摇都摇不醒,时袍子婆婆走了进来,我冲过去央求道:“婆婆,婆婆,求……求你救救七指妖怪吧!它为了救我的爸爸妈妈,它……”我再也说不下去了,泪水情不自禁的滑落下来。婆婆了看看七指妖怪,又看了看我,轻轻地叹了口气,无奈的摇了摇头。我再也抑制不住我的情绪,扑到它的怀里放声大哭起来,任凭泪珠从我的眼中滑落,要知道,以前我是从来不会哭的。这时,七指妖怪缓缓地张开了眼睛,有气无力的说到:“以前在我的王国,其他的妖怪都利用我的手指,来完成他们的,可他们从来都没有考虑过我的感受,它们为了达成自己的目的,不惜把我推到雪窝里……非常的冷酷,无情。我默默地为他们付出,但是它们却觉得这是理所当然的,于是我离开了他们,独自流浪在外,直到遇到了你们,是你们让我到帮助别人的快乐,所以我决定用我全部的.力量来帮助你们,尽管我将不久于世,但我是幸福的,是快乐的……”
我点点头。“把你织的手套给我戴上试试好吗?”它吃力地抬起了手…。。我小心翼翼的给他戴上,豆大的泪珠夺眶而出,它伸出那苍白无力地手轻轻拭去了我脸颊上的泪珠。“再笑一笑好吗?我想记住最美丽的你,我想带着你的微笑离开。“恩!”我泣不成声,努力做出一个微笑。它微微的点点头,笑着离开了…
它的眼角边挂着一滴晶莹的泪珠,在灯光的照耀下闪闪发光,我记得袍子婆婆说过,妖怪是不会流泪的……
我踏着轻盈的脚步走向学校,看见学校被一层薄薄的春雾笼罩着。那花儿正向我们招手,一年四季都苍翠欲滴的松树正对我们微笑,花园里的夹竹桃也张开了粉红色的笑脸,正迎接着我们,真像一片片胭脂,又像一团团云霞……
我原以为,踏入斯坦福的校门,全英语的学习会使我的学习生活一片苍白、枯燥、单调,但七彩的校园,缤纷的生活告诉我:"我的想法完全错误了。"
课堂上,有数不尽的乐趣,听不厌的笑声。教室里洋溢着欢乐的气氛,清脆的笑声响彻了宁静的校园。谁会相信,我们正在上课呢?
每天下午,一些同学在补课,因为新加坡有来自各国的民族,比如:马来,中国,印度等。还有的同学在操场上开展各种各样的体育活动。他们有充裕的时间来开展丰富多彩的活动。
在新加坡这十天学习交流中,我和新加坡同学在一起时的那种欢快和愉悦的心情,是无法用语言来表达的。使我印象最深的是那次去礼堂和新加坡小朋友的告别联欢会。那天,我们都换上了新加坡种族的衣服。邵铮换上的.是一套由马来同学送的民族服装,整套衣服是由紫色和白色为主。当邵铮换好衣服站在我面前时,我差点认不出她了,只见她身批一条淡紫色的丝巾,简直就像一位纯真的马来女孩。我的伙伴送给我的是一套越南服装,那是一条火红色的旗袍,那颜色正如我当时的心情。“下一个节目是有中国上海闸北区第一中心小学三(8)班的同学来表演。”我们六位同学一起走上台,唱起了我们精心准备的一首英语歌曲,当我们刚表演完,全场同学热烈鼓掌,接着新加坡的小朋友也表演了精彩的节目。歌声、掌声此起彼伏,在优美的旋律当中,每个人都洋溢着灿烂的笑脸。
今天是在新加坡的最后一天,我漫步在校园中,想起就要离别的场景,心中涌起莫名的伤痛,我的新朋友们,但愿能再相见。
青春的校园编织了七彩的梦:红色的热情,橙色的忠厚,黄色的稚嫩,绿色的希望,青色的活力,蓝色的沉静和紫色的烂漫。两国小朋友用七彩的梦绘出了七彩的校园;用绚丽的色彩,画出了美丽的未来,填满了童年的每一格空白。七彩的校园,燃烧着我们的梦想。在同一片蔚蓝的天空下,我们和新家坡的小朋友们有着共同的希望!
在新加坡斯坦福小学的生活犹如七色彩虹般绚丽,犹如晚霞般灿烂夺目。我爱斯坦福小学!我爱缤纷的斯坦福小学的生活!
先要理解所引古籍或名言的含义,现联系说明的内容,看看这两者间有何内在联系,就能领悟其引用的目的了。在说明的开头文段或中间叙述有关的故事,究竟起何作用:
在文章开头叙述故事,其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣,或者是为了引出说明对象。
在文章或段落中间叙述故事,往往是为了增强说明文的可读性,同时也为了说明事物的来源或作用。
© 2022 zuowencangku.com,All Rights Reserved.