续编童话故事作文五百字(童话故事续编范文)

续编童话故事作文五百字(童话故事续编范文)

首页写景更新时间:2023-10-08 21:32:15
续编童话故事作文五百字(童话故事续编范文)

续编童话故事作文五百字【一】

乌鸦被狐狸的花言巧语哄得头脑发热,到嘴的肉都被狐狸叼走了。她懊悔极了,“那块肉可是我孩子们的'午餐呀,孩子们从早上到现在都没吃什么东西呢。”乌鸦急得在树上大叫。她知道自己如果硬夺的话,可不是狐狸的对手,但实在又不甘心,到底该怎么办呢?

虽 然乌鸦还没想到什么好办法,但她还是朝着狐狸跑走的方向飞去。终于,在树林中的一处洞穴旁,她发现了那只狡猾的狐狸。狐狸还没吃掉那块肉,他正在给家人炫 耀自己的聪明呢。“你真是这森林里少有的天才!”狐狸的妻子听事情的经过,不住得夸赞丈夫。狐狸更加得意起来,“当然,还有谁比我聪明?哎,跑了一上午, 腰酸背痛的,帮我捶一下背吧。”说完闭上眼睛躺在草地上,想着等会有肉吃,狐狸妻子心情格外好,便卖力地给丈夫捶起背来。他们有说有笑,还大声嘲笑着乌 鸦。

乌鸦忍着心中的怒火,静静地躲在离它们不远的一颗大树上。当她看见两只狐狸都放松了警惕,立即像箭一样俯冲下来,叼起那块肉就又飞到 树上。狐狸察觉不妙,已经来不急了,他又使出老办法,夸乌鸦长得多么漂亮,歌声多么动听,但这次乌鸦却牢牢地叨着肉,没有再上狐狸的当。而且还故意在狐狸 头上盘旋了两圈才飞走,把两只狐狸气得快都发疯了。

而乌鸦,叼着那块失而复得的肥肉,这会儿,正奋力地向她的巢飞去,那里有她心爱的孩子们,一定都饿坏了。她要赶回去,不仅给他们带去迟到的午餐,还有好多好多话要说给他们听… …

续编童话故事作文五百字【二】

自从小木偶有了各种表情之后,小木偶想起了自己的小红包被小红狐骗走的事情,结果小木偶越想越委屈,于是小木偶难过地去找老木匠。到了老木匠家门口,小木偶磕开了老木匠的门,老木匠一打开门,就见到小木偶一副愁眉苦脸的表情,惊奇的问道:“小木偶你不是只有一种表情吗?你怎么回来了?你的小红包呢?”老木匠的问题像鱼吐泡泡一样不停的问小木偶,小木偶只好坐下来给老木匠讲了事情的来龙去脉都老木匠说了,老木匠听完后,气愤的说:“这小红狐太可恶了,要是小红狐能像蓝鼻子小巫女一样就好了,小木偶你去找小红狐评理!”小木偶颇有同感,决定去讨回公道。

小木偶带着愤怒的表情去了“森林警察局”,找到了穿警服的'熊,跟穿警服的熊讲明了来龙去脉,穿警服的熊半信半疑的问小木偶:“这是真的吗?”小木偶理直气壮地回答熊:“那当然!不信我们就去找小红狐!”穿警服的熊为了看个究竟就同意了。穿警服的熊和小木偶找啊找,找啊找,终于在一所游乐园中找到了小红狐。穿警服的熊和小木偶看到小红狐又在骗小山羊,穿警服的熊看的愤怒极了,冲了出去,捉住了小红狐,并问小红狐有没有抢走小木偶的包,小红狐全招了,并发誓要痛改前非,于是穿警服的熊和小木偶放走了小红狐,小红狐把包还给了小木偶,并向小木偶道歉。

小木偶拿到了包兴冲冲的回到了老木匠的家,从此小木偶快乐的和老木匠生活在了一起。

续编童话故事作文五百字【三】

1、自主创作,创编童话。(教师巡视指导,帮助有困难的学生)

2、汇报展示。

师:谁愿意第一个把你的童话故事和大家分享?其他同学可以做记录,记下你觉得精彩的地方,也可以找出他的不足之处,提些建议。

好在哪里?怎么样写会更好?

3、师生互评。

续编童话故事作文五百字【四】

通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。

续编童话故事作文五百字【五】

自从乌鸦被骗以后,乌鸦还说自己太笨。

有一天,乌鸦又找到一块肉,狐狸看见了,说:“亲爱的乌鸦,你长得很美丽,如果你的歌声可以和你的容貌一样的话,那你就是鸟中的王后了。”乌鸦听了,没有理狐狸。狐狸心想:这可不行,我要再想一个办法。狐狸又说:“乌鸦,你真丑,你的孩子真不好看,你们一家都很丑。”乌鸦听了,生气地说:“才不是呢!”这时,肉掉了,狐狸拿起肉,跑了。

乌鸦心想:我以后再也不能上当了。从此以后,她看到狐狸就躲起来。

续编童话故事作文五百字【六】

1、提出要求、修改习作

希望课后大家进一步交流一下,互相评一评,自己再认真地修改一下,使你的故事更完美,大家记住:好文章是改出来的。有兴趣的同学还可以给你的故事配上插图。

3、汇编童话集、激励创作

请各组组长将成员的童话故事汇编成册,在班级内传阅,等到家长会的时候再展示给家长们看看,让他们知道我们有多棒!

4、吐露心声、情感共鸣

听到你们创编出这么多思路各异,精采绝伦的童话故事,我真是高兴。你们和作家金波一样,有着爱幻想的心。

师:孩子们,美好的童话,它能开拓视野、启迪智慧、发人深省,让人一看就爱不释手。欢迎你们经常走进童话世界,多听一听,多看一看,多写一写,让你们五彩的梦在童话中尽情展现,让你们美丽的童年在童话中更加绚烂。

续编童话故事作文五百字【七】

1、自主创作,创编童话。(教师巡视指导,帮助有困难的学生)

2、汇报展示。

师:谁愿意第一个把你的童话故事和大家分享?其他同学可以做记录,记下你觉得精彩的`地方,也可以找出他的不足之处,提些建议。

好在哪里?怎么样写会更好?

3、师生互评。

续编童话故事作文五百字【八】

创编童话故事,培养学生的创造性想象能力。

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