语文课上朗读比赛作文【一】
首先上台的是张涵雨，只见他落落大方地走上讲台，大声地读起来，他朗读的是一篇作文——《我的老师》。他声音洪亮，读得很流畅，美中不足的是语速较快，吐词不太清楚。
接着上台的是文力可，她略带羞涩地走上讲台，朗读起了《杜鹃花》。她的`声音很小，拿书的手不停地在颤抖，看样子有些紧张。她读得不是很流畅，中间停顿了好几次，每次停顿的时候就急得面红耳赤，看来她准备得不是很充分。
第三个上台的是徐语典，她是我们组的代表，组里的同学们纷纷向她投去鼓励的目光。她信心满满地走上讲台，开始朗读《感动》。她吐词清晰，声音清脆悦耳，略带伤感又饱含幸福的语调回荡在安静的教室里。同学们已完全被她的朗读深深地吸引住了，爱打闹的男生们拖着腮帮认真地听着，几个多愁善感的女生感动得眼眶都湿润了。几分钟后，热烈的掌声响彻在教室的每一个角落，经久不息……
最后朗读的是涂一宁，她慷慨激昂地读着《谁说我不行》，她的表情很自然，仪态很大方，感情非常丰富，不时引来同学们赞许的目光。
朗读比赛结束了，经过师生共同选评，老师宣布：“第一名是徐语典，张涵语和涂一宁并列第二名，文力可第三名”，大家报以一阵热烈的掌声。
这次活动不仅增强了我们的勇气，还锻炼了我们的朗读水平，真希望以后常开展这样的活动。
语文课上朗读比赛作文【二】
首先由妈妈来读：“今天凌晨六点种，台风魔王黑格比就来捣乱了。黑格比拿着魔杖，披着黑色斗篷，拉着暴雨女王从天上飞下来，咆哮着：“谁不怕的！就来和我黑格比决斗啊！“决斗就决斗！我才不怕你！”读到这里的时候，妈妈让我来扮演小树，我站起来学着小树大声的喊道，并作出小树不服输的姿势。
当读到黑格比残忍的吹打着小树，打得她眼泪哗哗地流。激怒了小树的爸爸时，爸爸也扮演着小树的爸爸怒喝到：“你以为她是好欺负的吗？......”当读到全校的师生都来了以后，黑格比魔王抓走了一个同学时，大家发现不能硬冲，硬冲会有危险。就开始想办法：我们要团结起来，和大家手拉着手，使黑格比的阴谋不能得逞！当读到大家手拉手，肩并肩，围成了一道厚厚的“长城”，把黑格比挡在了外面。无论黑格比怎么进攻，大家都咬着牙、顶着风，坚决不让黑格比破坏他们的防线。黑格比无法进攻，只好灰溜溜地走了。喔！树木胜利啦！我们大叫了起来，为树木的成功拍手称快！
妈妈读完，该我朗读了，我站在爸爸妈妈的面前，大声地读了起来，在读的过程中，爸爸妈妈在旁边扮演着其中的'角色，大家又感受了一次树木的胜利，开心的笑着。
等到爸爸读的时候，我和妈妈就在一旁扮演着里面的角色，我们学着小树的声音勇敢的大声回击黑格比；当黑格比抓走了一个同学以后，树木变得更团结了，手拉着手，肩并着肩......我和妈妈就把手紧紧的拉在一起，身体左右摇摆着，扮演着在暴风中不屈不挠的小树和它的同伴们......
读书比赛结束了，我们评这次读书比赛中妈妈朗读的最好，得了第一名。我在读的时候，有些生字不认识，读的时候有时会断断续续，得了第二名。爸爸普通话不标准，得了第三名。
读书会很快就结束了，我真是太喜欢这样的比赛啦，爸爸妈妈说读书会以后每星期举行一次。啊！我真是太期待下一次读书能快点到来呀！
语文课上朗读比赛作文【三】
下午，虽已入深秋，但仍骄阳似火。阳光火辣辣的倾洒在校园的每一个角落里，有气无力的微风摇曳着树叶，摇摇欲坠的树叶也有气无力的耷拉着头，四周没有一个人愿意在这种鬼地方多呆一会，都匆匆赶回班中。偶尔几只鸟叽叽喳喳飞下来啄几下那片似乎永远也啄不完的水泥地，又叽叽喳喳地飞回树上。一片气沉沉。
一会儿，一道划过天际的广播声吵醒了梦中的学生，揉揉眼咒骂着那该的声音。从同学的议论声中得出，要开朗读比赛了！
早已厌烦了学习的`学生们蜂拥而下，奔向广场。一时间，全校上上下下沸沸扬扬，连树上的鸟儿都开始躁动起来。
一会儿，广场上坐满了学生，大家热烈地讨论着这次比赛，有的则慌忙地复习着稿子，生怕朗读时出差错。现场气氛十分活跃。
比赛开始前，由我校学生组成的一个小歌唱团热情地为我们其他师生歌唱歌曲。
比赛开始了，首先由七年级的同学“打头阵”。刚上的第一组，可能是未排练好，朗诵到一半的时候，他们都不约而同地卡住了。第二组也出现了同样的情况。真是出师不利啊。
就这样，一班班地上台，一班班地下台，我班同学的心也一点点地往嗓子眼上提。
大家心中无数遍地默背着稿子，为比赛做好了充足的准备。
终于，轮到我们八（1）班出场了。
我们自信勃勃、昂首挺胸地走上台。面对这多么的观众，我不禁紧张起来，两腿微微发颤。
随后。我们同学大声朗读起来。即使没有话筒的帮助，下面坐在最后的观众也听得见我们的朗读声。
读最后一句的时候，同学们卯足了劲，声音震耳欲聋。
比赛结束了，到公布成绩的时候。成绩一公布，我们班同学异口同声地欢呼起来。原来，我班荣获全年级第一名。
这次比赛，将是我人生中的一彩，绘成人生的画卷；将是我人生中的一星，点缀璀璨的夜空。
语文课上朗读比赛作文【四】
我喜欢上语文课有两个原因：一是老师的讲解绘声绘色，引人入胜;二是语文课博大精深，魅力无穷。我并不擅长写人，如写语文老师，必定出不了彩，所以我想到写语文的魅力。我认为，上语文课，就是探寻语文魅力的奇妙旅行!
语文课上，我轻轻地翻开语文书，欣赏着那灵动的文字，听着老师绘声绘色的讲解，品味着书中的味道，开始了一场前所未有的奇妙旅行。
语文课上，我漫步在诗歌的王国中。会当凌绝顶，一览众山小，漫步在杜甫的诗歌里，我读到的是江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴的豪壮，悟到的是安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜的.胸怀，看到的是两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天的和谐。
语文课上，我穿越历史的天空，走进文学的殿堂。陶公远离喧嚣的凡尘，避开烦扰的世事，隐居深山，精心耕种自己的一小块田地，衣沾不足惜，但使愿无违。他悠然地采菊东篱下，不经意间抬头，看见了云雾缭绕的南山。那份闲适舒心，那份超凡脱俗，那份怡然自得，令我无限向往。
语文课上，老师带我品味书香。打开语文书，书的味道便如清新的空气，扑面而来，顺着流动的液进入了心脏，充满了全身。满纸荒唐言，一把辛酸泪，一部《红楼梦》演泽了人间的悲欢离合。林黛玉，柔情中带有一丝倔强，智慧中不乏一丝高傲。花谢花飞花满天，红消香断有谁怜!她的悲剧或许是上天注定了的，含泪葬花其实便预示着她凄婉的结局。
语文课上，我遇见了在小岛休养的高尔基，看见了他的儿子在岛上种植的五颜六色的鲜花，知道了给予比索取更愉快的道理。每个人心里都有一座美丽的花园，那神奇的花朵，也许是一句轻声的问候，也许是一次善良的帮助，也许是一个宽容的微笑采一朵鲜花送给你身边的人，帮助、给予、付出，也许你会收获整个春天!
铃声响起，将我从语文的殿堂中拉回了教室。但那美妙无穷的诗词、散文与小说，深深地烙在了我的记忆里。语文课，使我明白道理、增长见识，更让我领略到中华文化的博大与深情。
