爱开玩笑的婷婷作文【一】
爱开玩笑的婷婷作文【二】
给在远方小伙伴张婷婷的一封信
亲爱的婷婷，好久不见，你还好吗？婷婷，不知道你读过《感恩立志成长》这本书没？我最近读了这本书，对我的启发很大。以前，我是个不懂得爱的人，但读了这本书里的《爱，清澈如水》后让我点燃了感恩的心灵之灯，照亮了我成长之路，让我与爱同行。故事是这样讲的：男主人公为妻子看病已经债台高筑，由于实在交不起住院费，在万不得以的情况下为妻子办理了出院手续，简单的收拾了一下行囊，搀扶着依旧重病的妻子向农村的老家赶去。在回家的车上他们碰到了一个好心人，当这位好心人听他们不幸的遭遇后，说他恰巧在一家慈善基金会工作，并答应帮他们一把。果然没过多久男主人公就收到了这位好心人相继寄来的14000元的资助，经过一年的'治疗妻子的病好了。夫妻俩经过商量准备去拜谢帮助他们的好心人和好心人工作的基金会，当他们来到那座城市，才知道好心人并没有在什么基金会工作，而是在郊外经营着一家自己的小工厂，资助的14000元钱全部他一个人拿出来寄给夫妻俩的。看到这里，我想你和我一样眼泪会不由得掉了下来吧！其实，在生活中，每个人都有自己不幸的遭遇，但如果在生活中我们能付出一付爱心，从我们身边的小事做起，对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，对需要帮助的人伸出援手，这会使人与人之间多一些宽容、理解、和谐。是的，爱还有很多，比如说：别人遇到困难时我们能帮他一把，当你推不开沉重的大门时，有人帮你推开……尽管再小的爱，那也是一份爱,一份无价可买的爱,我们如果帮了别人就等于帮了自己,在成长的道路上就会少些磕磕绊绊走得更加流畅。人生最大的价值就是爱和奉献，如果把爱和奉献当做享受能够主动奉献爱心的人，永远都会生活得很快乐，很有意义。学会去爱，你就会懂得人生的真谛，你就会拥有快乐，拥抱幸福！愿真爱永在，生命同歌！让我们携手共同筑起爱的长城，在同一片蓝天下，同一块大地上快乐地播下爱的种子，让爱心之花永远绽放！婷婷，你说呢？ 祝你永远快乐！
你的好朋友：xxx
20xx年6月15日
爱开玩笑的婷婷作文【三】
好久不见，你还好吗？婷婷，不知道你读过《感恩立志成长》这本书没？我最近读了这本书，对我的启发很大。以前，我是个不懂得爱的人，但读了这本书里的《爱，清澈如水》后让我点燃了感恩的心灵之灯，照亮了我成长之路，让我与爱同行。故事是这样讲的：男主人公为妻子看病已经债台高筑，由于实在交不起住院费，在万不得以的情况下为妻子办理了出院手续，简单的收拾了一下行囊，搀扶着依旧重病的'妻子向农村的老家赶去。在回家的车上他们碰到了一个好心人，当这位好心人听他们不幸的遭遇后，说他恰巧在一家慈善基金会工作，并答应帮他们一把。果然没过多久男主人公就收到了这位好心人相继寄来的14000元的资助，经过一年的治疗妻子的病好了。夫妻俩经过商量准备去拜谢帮助他们的好心人和好心人工作的基金会，当他们来到那座城市，才知道好心人并没有在什么基金会工作，而是在郊外经营着一家自己的小工厂，资助的14000元钱全部他一个人拿出来寄给夫妻俩的。看到这里，我想你和我一样眼泪会不由得掉了下来吧！其实，在生活中，每个人都有自己不幸的遭遇，但如果在生活中我们能付出一付爱心，从我们身边的小事做起，对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，对需要帮助的人伸出援手，这会使人与人之间多一些宽容、理解、和谐。是的，爱还有很多，比如说：别人遇到困难时我们能帮他一把，当你推不开沉重的大门时，有人帮你推开……尽管再小的爱，那也是一份爱，一份无价可买的爱，我们如果帮了别人就等于帮了自己，在成长的道路上就会少些磕磕绊绊走得更加流畅。人生最大的价值就是爱和奉献，如果把爱和奉献当做享受能够主动奉献爱心的人，永远都会生活得很快乐，很有意义。学会去爱，你就会懂得人生的真谛，你就会拥有快乐，拥抱幸福！愿真爱永在，生命同歌！让我们携手共同筑起爱的长城，在同一片蓝天下，同一块大地上快乐地播下爱的种子，让爱心之花永远绽放！婷婷，你说呢？祝你永远快乐！
你的好朋友：xxx
20xx年6月15日
爱开玩笑的婷婷作文【四】
提到自己心爱的班主任，大家的第一印象肯定是胖。但是，如果提到班主任的“光荣”事迹，那么大家肯定会笑。这是为什么？看完你就明白了。
(1哦，我差点忘了
教室里的气氛异常紧张，就像一把弦绷得紧紧的弓。随时可以射箭。四周的墙壁上，空空如也，只有秒针在不停的滴答作响，除了笔尖与纸张摩擦时发出的沙沙声。
看着试卷上一排排黑乎乎的字，仿佛一块大石头压得我上气不接下气，急得满脸通红，不停地挠头发。
气氛紧张到了极点，就像水烧开时的沸点一样。教室里静悄悄的，仿佛是另一个世界。突然班主任说:“坏了，坏了，差点忘了！”就像平地上的雷声，吓了我们一跳。下面听班主任继续说，没什么大不了的。只是班主任的“运动”，真的很大。
然而，任何事情都有两面性。在这次“打雷”事件之后，我们也发现了班主任的一个强项——嗓门大。据班主任自己说，他这样做是为了提醒心不在焉的学生。虽然班主任出发点很好，但我觉得以后这样的“打雷”提醒更好，不然心不好的人就是个正常人，再这样下去就苦了，没事就怕出事。
(2我说的不就是这个吗
班里的气氛很热烈，除了有几个人困了。班主任说话很认真，我们也认真听。也许是聊久了有点累；也许是为了调节课堂气氛；或者也许是为了提醒困倦的学生；总之，有时候课堂上会出现这样的场景:
“学生看，二得二得四吧？”
“是的，”班上的学生回答。
“那两三得八，你说是不是？”
班里同学保持沉默，班主任以为我们默许了，于是继续传授新知识。
最后有同学忍不住好奇说:“老师，两三得六。”随机看到班主任，很认真的问:“六点了，我说的不是这个吗？”
“不，”班上所有的学生都说。
班主任马上松了口气，说:“那我现在就改，两三个就六个。这一次是对的。”“嗯。”班上的学生向班主任点点头。
班主任改错是好的，但你现在错的只是一个低级的`公式。如果有一天，你不小心在高等数学上犯了一个错误，但是我们不理解，认为你是对的，那么后果不堪设想。
(3咦，怎么会这样
我觉得还有一件很搞笑的事，就是班主任在课间讲题目的时候，一碰就改。
据说有一天早上，同学们正在聚精会神地听班主任讲解一道难题。班主任激情四射，唾沫星满天飞。我不知道用鼠标在地图上标记了多少标记。就在他盯着我们说台阶的时候，他轻轻碰了碰手指，课件快进到了一页。班主任还在讲那个话题的时候，话题已经在界面上发生了变化。当班主任终于讲完，回头一看，不禁惊呼:“喂，怎么回事？”然后快速点击鼠标使其回到上一界面，再次讲解题目。结果下课了，班主任预定的计划没有实现，上课耽误了，学生很惨。
这样的班主任是有责任的，但这样下去，岂不是浪费时间？班主任，以后还是少吵为好。
其实班主任的笑话远不止这些。然而，正是这些我们眼中的所谓笑话，给我们枯燥的课堂增添了一剂欢乐，让课堂上多了几分欢笑，让生活丰富多彩，趣味盎然。也增加了我们学习的兴趣，从而学到更多的知识，在成功的道路上勇往直前，随风飞翔。
