少年的风范作文【一】
《少年的你》虽有些夸张，但校园欺凌事件确实就发生在我们身边，近年来，国家也是多次出台文件保护未成年人及学生。
欺软怕强，以大欺小，是每个人天天面对的问题，是人的天性，校园学生更是无知无畏，毫不保留的把欺凌事件演绎到极致，大部分家庭教育是严谨，有家教，家风有规距的，特别是知识分子，名人名家，对自己的孩子的一言一行教导有方，团结友善，对人诚信，出问题的学生当然是少数家庭和少数人，有的是单亲家庭孩子，性格有缺陷，有的是困难家庭。为了生活顾不上孩子的教育，缺少全面教育，有的权贵阶层父母，自己本身就人格缺失，当然也教不出好的孩子来。这些有问题的孩子，由于家庭教育缺失在课堂外，在学校和老师的视线外面就干起了无法无天欺凌蹂躏同学，根据自己的心情，专挑部分同学想打就打，想骂就骂，这些小霸王也不是见人就欺负，他是有对象的，我们大人应该做的是保护孩子上下学，告诉孩子不要害怕，有情况就报告给老师或者家长，可以找有问题的孩子谈判，警告，学校和老师要及时了解排查双方情况。教育弱小学生不要害怕。警告问题孩子别猖狂，友善对待每一位同学，学校也应该精准“扶贫”，扶助被欺负的弱小学生，对问题学生建章立卡，帮助他们认清问题，纠正错误，学校，社会，国家有关部门，父母，各单位共同行动，扬善惩恶，肃清不正之风，弘扬社会主义核心价值观，树优良家风家教，远离校园欺凌。
少年的风范作文【二】
正月过去了，与鲁迅形影不离的闰土又要离开了，闰土与鲁迅都非常伤心，但这是不能改变的。
鲁迅送闰土到了大门口，眼泪汪汪地说：闰土弟弟，你能不能不走？闰土听了，泪水在眼眶里打滚，说：树大哥，你我是形影不离的小伙伴，我怎么舍得离开呢？但事实终究是事实怎么也改变不了的。
鲁迅抱住闰土说：虽说如此，但是我还是不愿意让你走啊。你可以借口在我家做工，那样，我们两个人又可以在一起玩了。
闰土紧紧抱住鲁迅说：没办法，上帝让我们离开，我们能有什么办法呢？俗话说‘千里有缘来相会’，我们只要有缘就算相隔千里之远也能相会。鲁迅又说：如果我们两个人没有缘分呢？
闰土从口袋里拿出一对贝壳说：没有办法改变的'，我这里有一对贝壳，你一个我一个，这样，我们无论走到天涯海角，看见这贝壳就算看到对方，好么？鲁迅双手接过贝壳，连连点头说：好！
时间不等人，闰土的爸爸拉走了闰土，闰土不住地回过头，并挥挥手，直到看不见。鲁迅默默地站在门口，看着闰土离去的背影
少年的风范作文【三】
在一个三四百人的大影厅里，全场安安静静，没有一个人大声说话，能听到的只有低低的啜泣声和叹息声。
去年看小说时就觉得情节震撼，今天看了电影更是被深深打动。
校园霸凌事件又一次被大家讨论起来，被欺凌的孩子在暗无天日的环境里应该非常绝望非常孤独吧。有多少陈念，又有多少胡小蝶。
看电影的时候突然想起来小学六年级的时候，当时班里很多学生好像都对一个女生有孤立感觉，具体忘了是因为什么，我当时神经大条没怎么在意这个事，因为我俩不怎么说话。后来开班会班主任直接公开批评全班学生，说不能这样对她，当时我作为班长，觉得自己有责任去调解这个事，所以一下课我就立马去她面前问她要不要一起上厕所，放学了主动和她一起回家。因为我是班长，所以班里其他同学也没再说什么也没再做什么，记得好像没多久她就转学了。要不是看这个电影，这个事我都想不起来。
现在想想自己当时很勇敢啊，也小小的保护了她一下。
看完电影真的很庆幸，在学校自己从来没有被欺凌过，也从来没有欺凌过别人。记忆里有关学校的所有时光都是单纯美好的，我所在的学校里也都没听说过见过有什么校园欺凌事件，真是幸运。
愿每个学生、每个孩子的学校时光都是单纯美好的，愿所有学生都能温暖善良的对待同学，愿学校永远都是所有学生记忆里开心幸福的地方。
愿每一个被欺凌的人都有一个能保护ta的人。
少年的风范作文【四】
冲着电影好评如潮，热度不减，我也趁着闲暇时间来打卡。易烊千玺之前给我的印象是偶像派流量明星，追《长安十二时辰》时，一直被雷佳音圈粉，千玺饰演的李必不苟言笑，忠心耿耿，但人物塑造方面并不出挑。只是这次通过这部电影，我看到了他的另一面，一个不一样的演员，成功塑造了张小北这个角色。
观看这部影片时，我虽然没有落泪，但整个人一直是压抑，愤怒和无奈的。这部影片视角对准校园欺凌。主人公陈念作为受害者，她在默默逃避与忍耐，渴望通过高考改变命运，走出这个伤心的地方，张小北则是一个小混混，但他也是个心存善念的善念。一句：我保护世界，你保护我，他便应允了陈念的请求，彼此呵护与救赎。
陈念失手了施暴者魏莱，张小北意图为她顶罪，希望她能离开这里继续求学。如果电影在这里戛然而止，那么，他会被判入狱几十年，难道她会心安理得的过下去吗？当然不可能，她可能一辈子活在愧疚之中，陈念的一生也会被毁掉。还好，最后执着的警察说服了陈念，两个人一起承担了事件的后果，他们以后的人生可以活在阳光下了。
作为教师，我们是否有足够的耐心和细心，关注孩子情感情绪的变化？我们是否把育人放在第一位？而非只是看重成绩？做人方面，对学生给予指引导和教育。面对校园欺凌，告诉孩子们不姑息，不容忍，坚决说不。
如今，有关防治欺凌和暴力的法律文件相继出台，虽有了法律保障，但需要家庭、学校、社会的多方努力，共同营造良好的环境，关注中小学生的健康成长。
